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1、小學英語教學設計案例一、教案設計說明1、話題：Numbers2、適合級別：1級3、課題說明：本案例是結合PEP教材第二冊第三單元B和C兩部分的內容編寫的。主要讓學生在已學數(shù)字單詞one到fifteen的基礎上掌握sixteen到twenty五個數(shù)字單詞。把數(shù)字放到句型Howmany…doyouhave?Ihave…中去操練，既鞏固單詞，同時也學會用此新句型詢問別人有多少物品。在教學中我還加入了復活節(jié)的有關知識，這是為了讓學生在一定的語境中鞏固所學知識，了解西方文化，拓展他們的文化視野。4、課時說明：50分鐘5、學生情況
2、說明：本案例適合小學三年級學生，班級人數(shù)約48人。二、TeachingPlan(教學詳案)課題名稱：Howmany?教學目標：1、能聽、說、認讀16-20的數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用；2、能聽懂、會說Howmany…doyouhave?Ihave…,并在實際情景中運用；3、了解西方復活節(jié)(Easter)的有關知識。教學重點：數(shù)字單詞16-20的聽、說、認讀。教學難點：單詞eighteen和twenty的發(fā)音，句型Howmany…doyouhave?Ihave….在實際情景中的運用。課前準備：教師準備本課用詞卡和圖卡
3、、一套多媒體課件、一個兔子頭飾、一籃彩色小巧克力蛋，一個自制的金色五角星，一個皮球、一張翻動式數(shù)字片（如附圖1）、一套射飛鏢活動用具、一個裝有鉛筆的筆盒、骰子若干個、學生每人一份的調查表（如附圖2）和一套16-20的單詞卡片。學生自備文具用品若干。板書設計：（課前寫在黑板上）Howmanyeggsdoyouhave?Group1Group2Group3Group46?????教學步驟：Step1Warming-up/Revision（熱身/復習）1、Greetingsandfreetalk.教師戴上復活節(jié)兔子的頭飾，提
4、著一籃子彩蛋，向全體學生作自我介紹：Hello!I’mEasterBunny.I’mfromAmerican.Nicetomeetyou.然后走向幾位學生,問幾個問題：What’syourname?Whereareyoufrom?Howareyou?等。Boysandgirls,theEasterSundayiscoming.簡單向全體學生介紹一下復活節(jié)Easter和Easteregg。并說明將把彩蛋獎勵給課堂表現(xiàn)好的同學。最后獲得彩蛋總數(shù)最多的組，將得到一顆金色五角星。（全班分為四個大組）2、Let’sdo（Book
5、1,Unit6）.“Showme1and2.Showme3and4….”（課件提供節(jié)奏和動畫，教師和學生一起邊說邊做動作）3、Let’sdomath.(課件出示一系列算式，如4+7=？3+9=？……。教師問：What’sfourandseven?....讓學生用英語說出和是什么。復習單詞eleven到fifteen。把彩蛋獎勵給答得又快又好的學生，以下環(huán)節(jié)都注意適時適當?shù)莫剟睢?4、Singasong“TenLittleCandlesDance”.（課件提供歌曲和動畫，教師和學生一起邊唱邊做動作。）Step2Prese
6、ntation（新授）1、當學生唱完上面這首歌后，教師問：Howmanycandlescanyousee?學生答：Ten.接著屏幕上又跳出6支蠟燭。教師問：Howmanycandlescanyouseenow?Canyouansweraccordingtothepronunciationofthewordfourteen?(你能根據fourteen的發(fā)音來回答嗎？給學生一點提示)有學生答：Sixteen.(教師點擊課件，屏幕上跳出sixteen這個單詞，并伴有拍手聲)教師：Great!Youareright.Sixte
7、en,wecanseesixteencandlesnow.Thisisforyou.（獎勵答對的學生）引導學生回答：Sixandtenissixteen.教師出示詞卡帶讀，一小組開火車讀。教師注意糾正發(fā)音。2、以相同的方法教seventeen和nineteen,分別由7+10及9+10引入。3、課件出示一幅風箏圖。教師：Springiscoming.Manypeopleｌｉｋｅtoflykites.Look!Howmanykitescanyousee?Let’scount.One,two,…當數(shù)到最后一個18時，有的學
8、生會發(fā)/’eit’ti:n/。這時教師強調eight的發(fā)音是/’ei’ti:n/,6與前面教的三個數(shù)詞在發(fā)音和構詞上都有區(qū)別。同時出示翻動式數(shù)字片比較16-19四個數(shù)字單詞的異同。教師出示詞卡帶讀，然后一小組開火車認讀這四個單詞。4、教師拿出一個皮球，說：Look!What’sthis?Oh,It’saball.Icanbounc
