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《人教版小學英語教學設計案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、篇一：pep小學英語教學設計及案例分析pep小學英語教學設計及案例分析第五冊第七課第二課時partb三年級學生處于低年級階段,教學內(nèi)容的設計以生動活潑,淺顯易懂,學生易于接受和運用為主導思想.同時三年級學生對客觀的世界已有一定的認識,對大自然各種天氣現(xiàn)象的變化充滿幻想和好奇,學習積極性很濃,具有探索的欲望.同時他們對生活也有一點的自理能力,他們能根據(jù)天氣的變化選擇不同的服飾.但不能否認的是他們的自控能力比較弱,在教學中要加入引導教育.新課程標準強調(diào)課程應從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗,實踐,參與,合作與
2、交流的學習方式和任務型的教學途經(jīng),發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程.本節(jié)課是一節(jié)對話課,主要是讓學生能夠圍繞四種天氣情況,利用句型whatstheweatherlike進行有效的交際.并能根據(jù)不同的天氣情況,利用puton,takeoff,dontforget三個短評選擇不同服飾.本節(jié)課的內(nèi)容是第七單元的第二課時,學生已經(jīng)在第一課時中學會了hot,cold,wet,dry五個基本天氣情況的單詞,所以學生學習時不會感到困難.本課
3、時內(nèi)容比較貼近學生生活,是學生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學生間開展交流.教學目標知識目標:能夠聽懂,會說,會讀本課中的句型whatstheweatherlike理解對話的意思,并能就具體的天氣情況進行描述.能力目標:能夠運用所句型描述四種天氣情況,并能根據(jù)四種不同的天氣情況,利用puton,takeoff,dontforget短語選擇不同的應對策略.讓學生就自已喜歡的內(nèi)容進行交際,養(yǎng)成用英語交際的良好習慣;通過談論自已喜歡的天這個話題,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,養(yǎng)成樂于完成任務的好習慣;培養(yǎng)學生熱愛大自然,學會生
4、活和自理的良好情感和生活態(tài)度.教學重點與難點教學重點是讓學生學會用句型whatstheweatherlike與人溝通,并能根據(jù)不同的天氣情況,利用puton,takeoff,dontforget短語選擇不同的應對策略.教學難點是培養(yǎng)學生通過所學知識進行有效交際的能力.教學方式學生對常識性知識了解的程度不同,通過查閱資料了解祖國各地不同地區(qū)的天氣情況,通過這一活動讓學生看一看,比一比,說一說自已的所見所聞.所以我采用調(diào)查法,小組合作法,任務型等教學方法讓學生在情景中學會知識.教學過程1.導入設計(1)free-talk.自由
5、談話.了解學生的情況,如學生性名,年齡等等.篇一：pep小學英語教學設計及案例分析pep小學英語教學設計及案例分析第五冊第七課第二課時partb三年級學生處于低年級階段,教學內(nèi)容的設計以生動活潑,淺顯易懂,學生易于接受和運用為主導思想.同時三年級學生對客觀的世界已有一定的認識,對大自然各種天氣現(xiàn)象的變化充滿幻想和好奇,學習積極性很濃,具有探索的欲望.同時他們對生活也有一點的自理能力,他們能根據(jù)天氣的變化選擇不同的服飾.但不能否認的是他們的自控能力比較弱,在教學中要加入引導教育.新課程標準強調(diào)課程應從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗
6、和認知水平出發(fā),倡導體驗,實踐,參與,合作與交流的學習方式和任務型的教學途經(jīng),發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程.本節(jié)課是一節(jié)對話課,主要是讓學生能夠圍繞四種天氣情況,利用句型whatstheweatherlike進行有效的交際.并能根據(jù)不同的天氣情況,利用puton,takeoff,dontforget三個短評選擇不同服飾.本節(jié)課的內(nèi)容是第七單元的第二課時,學生已經(jīng)在第一課時中學會了hot,cold,wet,dry五個基本天氣
7、情況的單詞,所以學生學習時不會感到困難.本課時內(nèi)容比較貼近學生生活,是學生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學生間開展交流.教學目標知識目標:能夠聽懂,會說,會讀本課中的句型whatstheweatherlike理解對話的意思,并能就具體的天氣情況進行描述.能力目標:能夠運用所句型描述四種天氣情況,并能根據(jù)四種不同的天氣情況,利用puton,takeoff,dontforget短語選擇不同的應對策略.讓學生就自已喜歡的內(nèi)容進行交際,養(yǎng)成用英語交際的良好習慣;通過談論自已喜歡的天這個話題,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,養(yǎng)成樂于
8、完成任務的好習慣;培養(yǎng)學生熱愛大自然,學會生活和自理的良好情感和生活態(tài)度.教學重點與難點教學重點是讓學生學會用句型whatstheweatherlike與人溝通,并能根據(jù)不同的天氣情況,利用puton,takeoff,dontforget短語選擇不同的應對策略.教學難點是培養(yǎng)學生通過所學知識進行有效交際
