根和莖教學(xué)設(shè)計(jì)

《根和莖教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、wotd資料下載可編輯蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《根和莖》教案設(shè)計(jì)涇縣城關(guān)五小趙文彥教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)生通過自主探究認(rèn)識根和莖的不同形態(tài)及其功能。2、過程與方法：通過實(shí)物觀察與多媒體課件演示，學(xué)生能大膽質(zhì)疑，樂于提出關(guān)于根和莖的問題；能通過實(shí)驗(yàn)探究根和莖的作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀角度：通過實(shí)物展示與多媒體課件的運(yùn)用，學(xué)生能樂于與人合作，與人交流；能體驗(yàn)自主探究的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過觀察與實(shí)驗(yàn)認(rèn)識根和莖的形態(tài)和作用。2、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分直根和須根。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生：要求學(xué)生將種植的植物及植物的生長記錄歸納、整理，并帶于課堂。2、教師：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)

2、記錄表、各種帶有根和莖的植物、紅水、燒瓶、實(shí)驗(yàn)用刀、雙色花（自制的）。教學(xué)流程：一、專業(yè)技術(shù)資料wotd資料下載可編輯談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入，直奔主題。教師敘述：這節(jié)課老師將和同學(xué)們繼續(xù)走進(jìn)植物的一生這一單元。今天，我們要研究的是植物的根和莖。2、學(xué)生匯報(bào)我的植物生長記錄表。?教師敘述：課前同學(xué)們提前一周種下了青菜和黃豆的種子，并且作了觀察與記錄，下面請同學(xué)們相互交流一下。我的植物生長記錄表班級：?????????????????姓名：???????????時(shí)間我的做法我看到的現(xiàn)象（形狀、顏色、高度等）我所想到的：?一、學(xué)生小組內(nèi)展示自己種的植物，并說說它的生長情況。

3、3、學(xué)生談已知內(nèi)容并提出問題。①讓學(xué)生說說自己對根和莖的已知內(nèi)容。②引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。三、動手實(shí)踐，探究根源。（一）通過觀察、比較、描述、繪畫及分類活動認(rèn)識直根和須根，并了解根的作用。1、學(xué)生觀察實(shí)物,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。①教師出示菠菜與蔥的實(shí)物讓學(xué)生初步認(rèn)識植物的根。專業(yè)技術(shù)資料wotd資料下載可編輯②讓學(xué)生觀察事先提供的菠菜和蔥的根，發(fā)現(xiàn)他們的不同點(diǎn)。2、學(xué)生暢談觀察結(jié)果。學(xué)生觀察完兩種植物，將自己發(fā)現(xiàn)的根的不同形態(tài)描述出來。3、教師適時(shí)小結(jié)。教師適時(shí)點(diǎn)撥、畫圖，并得出結(jié)論，建立概念：像菠菜這樣的根，有一條粗粗的主根，四周有一些側(cè)根的稱為直根；而像蔥這種植物有許多粗細(xì)相似的根，就稱為須根

4、。根按形態(tài)有直根和須根之分。4、學(xué)生畫出直根和須根。①學(xué)生動手畫直根和須根。②以小組內(nèi)同學(xué)相互欣賞的形式交流根的不同形態(tài)。5、按根的不同形態(tài)給植物分類。①學(xué)生小組合作，給植物按根的不同形態(tài)分類。（事先提供的植物：香菜、薺菜、菠菜、青菜、芫荽、蔥、蒜苗、青草等。）②匯報(bào)交流。小組派一名代表帶著實(shí)物到前面給大家說說他們的分類情況。（學(xué)生會說出:我們將香菜、薺菜、菠菜、青菜和芫荽分為一類，他們都是直根；而蔥、蒜苗和青草分為一類，他們都是須根。）6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識根的作用。①教師將盆栽瓜葉菊從盆中連同泥土取出，讓學(xué)生看一看，并說說看到的情形。專業(yè)技術(shù)資料wotd資料下載可編輯②學(xué)生預(yù)測盆

5、栽瓜葉菊根的形態(tài)。③教師通過去泥、洗凈的方法向?qū)W生展示盆栽瓜葉菊根的形態(tài)。④小組結(jié)合剛才的觀察討論根的作用并進(jìn)行匯報(bào)。（學(xué)生說出：根能吸收水分；根能把泥土固定在植物的根上；根能將養(yǎng)料傳給植物的葉子；根可以讓植物長大。）⑤教師小結(jié)：根是植物非常重要的組成部分，它將植物牢牢地固定在土壤中，同時(shí)根又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。(板書：固定植物??吸收水分和養(yǎng)料)⑥根系知識拓展：ⅰ過渡：每棵植物根的總和就叫做根系。昨天老師在網(wǎng)上搜集到根系的有關(guān)知識，讓我們一同走進(jìn)植物根系大觀園，了解一下不同根系的情況。（課件展示）ⅱ學(xué)生自由閱讀植物根系大觀園的內(nèi)容。ⅲ學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。?/p>

6、學(xué)生讀完后表達(dá)自己的真實(shí)感受：植物的根系真是太發(fā)達(dá)了！不同植物的根系有著太大的差別。這些植物的根系真讓我大吃一驚。植物的根系真是不可思議。）植物根系大觀園專業(yè)技術(shù)資料wotd資料下載可編輯根系龐大一棵發(fā)育充分的冬麥：1400萬條根一棵只長一年的蘋果樹苗：38000多條側(cè)根根系扎得深甜菜的根：可入土3米苜蓿的根：可入土5米沙漠中的駱駝刺：可入土20米以上根系向四周擴(kuò)展范圍可觀玉米根系：延伸直徑達(dá)3米向日葵根系：延伸直徑達(dá)5米香蕉、蘋果根系：延伸直徑近30米（二）通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識莖的不同形態(tài)，了解莖的作用。1、了解莖的不同質(zhì)地。①多媒體映示白楊樹、向日葵的莖。教師結(jié)合圖片簡

7、介莖的一般部位。②出示實(shí)物：龍爪槐和茼蒿的莖。過渡：老師這有校園里龍爪槐的莖和蘆蒿的莖，摸一摸你桌子上的這兩種莖，感覺它們有什么不同？）③學(xué)生用看、摸的方法感受莖的不同質(zhì)地并交流匯報(bào)。④教師揭示木質(zhì)莖和草質(zhì)莖的區(qū)別。像這樣質(zhì)地堅(jiān)實(shí)的莖就稱為木質(zhì)莖；而比較柔弱的莖就稱為草質(zhì)莖。（說明：為了讓學(xué)生更好地觀察到莖有輸送水分和養(yǎng)料的作用，讓學(xué)生事先將茼蒿的莖插入裝有紅水的燒杯中，便于幾分鐘后實(shí)驗(yàn)觀察。）2、認(rèn)識莖的不同形態(tài)。①專業(yè)技術(shù)資料wotd資料下載可編輯提供莖的不同形態(tài)的畫面（竹子、牽牛花、絲