散文閱讀之內(nèi)容要點(diǎn)概括

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1、word資料下載可編輯散文閱讀之內(nèi)容要點(diǎn)概括本考點(diǎn)要求考生能夠準(zhǔn)確理解文章每一段的內(nèi)容要點(diǎn)，并能按照要求用原文或自己的話表達(dá)出來(lái)。對(duì)閱讀材料的內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思的歸納、概括，需要在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行認(rèn)真分析。對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括在近幾年高考中是考查熱點(diǎn)，是針對(duì)分析概括作品內(nèi)容、主題而設(shè)的常見(jiàn)題型。從近幾年的高考試題來(lái)看，它又可分為局部概括(針對(duì)段落)和整體概括(針對(duì)全文)。題型一　局部?jī)?nèi)容要點(diǎn)概括局部?jī)?nèi)容要點(diǎn)概括既指概括一個(gè)段落內(nèi)容要點(diǎn)，也指多個(gè)段落(層次)內(nèi)容要點(diǎn)。內(nèi)容涵蓋層意概括、原因概括、特點(diǎn)概括等。[常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式]2015

2、山東卷請(qǐng)根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。2014山東卷文中作者對(duì)杜甫有哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)加以概括。2015天津卷結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？其他設(shè)問(wèn)方式：(1)作者這樣說(shuō)的理由是什么？(2)結(jié)合全文，概括×××的主要原因。(3)作者為什么說(shuō)×××？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4)作者從哪些方面寫×××的？請(qǐng)分條概括。（一）、要求：?????1．內(nèi)容要點(diǎn)要齊全。指不能遺漏文段的主要內(nèi)容，必須按要求把文段的要點(diǎn)一一找出來(lái)，尤其是題目規(guī)定的要點(diǎn)數(shù)目，缺一不可，這是內(nèi)容概括的基本要求。?????2．表述角度要吻合。指答案要與題目的具

3、體要求一致，不能答非所問(wèn)。?????3．作答語(yǔ)言要精確。要點(diǎn)概括題的作答語(yǔ)言要求精練，字?jǐn)?shù)符合規(guī)定，形式合乎題目要求。?（二）解題方法1、找中心句，綱舉目張。文章中的語(yǔ)段通常是由中心句和展開句組成的，中心句是語(yǔ)段的核心、主旨，而展開句是為中心句服務(wù)的，是對(duì)中心句的豐富和深化。這些句子意義相互聯(lián)系，有機(jī)地組成一個(gè)相對(duì)完整的段落，表明一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的中心意思。對(duì)這些語(yǔ)段進(jìn)行概括，找中心句是最重要的途徑。找到了這些句子，就能綱舉目張。2、去虛留實(shí)，刪繁就簡(jiǎn)。這是概括類試題中用得最多的方法，又經(jīng)常和找中心句結(jié)合使用。所謂“虛”、“繁”是指語(yǔ)段中那些起

4、闡釋、說(shuō)明、補(bǔ)充甚或是拓展、引申等作用的句子，這些句子只是讓讀者更好地理解關(guān)鍵信息，但它們就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，概括時(shí)我們應(yīng)合理地刪除這些句子，留下關(guān)鍵信息，然后再簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行表述。3、理清層次，防止遺漏。為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏，應(yīng)對(duì)全文或相關(guān)段落作大致的層次分析，勾畫出每一段或每一層中的重要詞語(yǔ)、重要句子，在勾畫的基礎(chǔ)上，概括出每段或每層大意，再根據(jù)要求逐一標(biāo)出序號(hào)分條進(jìn)行表述，如本段概括或具體寫了“誰(shuí)——專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯干什么”或“什么——怎么樣”等。劃分層次時(shí)要注意文中的時(shí)間詞語(yǔ)標(biāo)志、地點(diǎn)詞語(yǔ)標(biāo)志、作者感情

5、的變化、選材角度或內(nèi)容的變化以及邏輯關(guān)系，如總分式、層進(jìn)式、并列式等，要特別注意語(yǔ)段中的分號(hào)和句號(hào)。4、合并同類，提取精要。有些文章或段落，雖有概括力較強(qiáng)的語(yǔ)句，但與試題要求歸納的角度可能并不一致；也有一些并沒(méi)有相應(yīng)的概括語(yǔ)句。遇到這樣的情況，我們就應(yīng)根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言獨(dú)立概括。所舉語(yǔ)段的信息不止一個(gè)，一一篩選之后，看看相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個(gè)方面來(lái)傳達(dá)的，然后將相同的進(jìn)行大合并，相關(guān)的進(jìn)行小合并，不同的并列到一起，從更高的概念范疇進(jìn)行概括，也就是要把“蘋果、香蕉、橘子、菠蘿”等概括為“水果

6、”。這種歸類處理、提取精要的方法是很重要的，也是最基本的。（三）歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)該注意的問(wèn)題歸納內(nèi)容要點(diǎn)的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn)：1．盡可能用原文中的詞語(yǔ)作歸納????這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語(yǔ)組織答案，可以防止歸納的不準(zhǔn)確。2．防止要點(diǎn)遺漏要點(diǎn)遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對(duì)相關(guān)文字作層次分析，可參看分值，可多寫一條。3、分條書寫層意概括題[例一]　(湖南高考)閱讀下面的文章，完成后面的題目。一朵午荷洛　夫這是去夏九月間的舊事，我們?yōu)榱撕苫ㄅc愛(ài)情的關(guān)系，曾發(fā)

7、生過(guò)一次溫和的爭(zhēng)辯?！皭?ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛(ài)它夏天的喧嘩，愛(ài)它秋季的寥落，甚至覺(jué)得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理?！薄盎ǖ蛄四?？”“愛(ài)它的翠葉田田?！薄叭~殘了呢？”“聽(tīng)打在上面的雨聲呀！”“這種結(jié)論豈不太過(guò)羅曼蒂克?！薄澳阏J(rèn)為……？”“欣賞別人的孤寂是一種罪惡?！庇浀媚鞘且粋€(gè)落著小雨的下午，午睡醒來(lái)，突然想到去博物館參觀一位朋友的畫展。為了喜歡那份涼意，手里的傘一直未曾撐開，冷雨溜進(jìn)頸子里，竟會(huì)引起一陣小小的驚喜。沿著南海路走過(guò)去，一輛紅色計(jì)程車側(cè)身馳過(guò)，濺了我一褲腳的泥水。抵達(dá)畫廊時(shí)，正在口袋里亂掏，你突然在

8、我面前出現(xiàn)，并遞過(guò)來(lái)一塊雪白的手帕。老是喜歡做一些平淡而又驚人的事，我心想。專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯這時(shí)，室外的雨勢(shì)越來(lái)越大，群馬奔騰，眾鼓齊擂，整個(gè)世界籠罩在一陣陣激