淺析高校圖書館學(xué)生館員的管理

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1、淺析高校圖書館學(xué)生館員的管理【摘要】近年來(lái)學(xué)生館員在高校圖書館中普遍存在,讓學(xué)生參與到圖書館的服務(wù)、宣傳、管理等工作中,不僅緩解了高校圖書館人力資源緊張的問(wèn)題,還鍛煉了學(xué)生的管理能力和溝通能力,也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。但在學(xué)生館員的管理上還存在一些問(wèn)題,本文圍繞高校圖書館學(xué)生館員存在的問(wèn)題,積極思考如何更好地管理和發(fā)展學(xué)生館員隊(duì)伍,從而為高校圖書館發(fā)展提供力量?!  娟P(guān)鍵詞】高校圖書館;學(xué)生館員;專職教師館員  學(xué)生館員也稱館員助理,是指利用課余時(shí)間參與到圖書館各項(xiàng)服務(wù)工作中,協(xié)助圖書館工作人員工作的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。高校圖書館引進(jìn)學(xué)生參與管理,不僅促進(jìn)高

2、校圖書館改革工作的深入發(fā)展,更充分發(fā)揮了圖書館的教育職能,鍛煉了學(xué)生的能力,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)?! ?.學(xué)生館員工作中存在的問(wèn)題  1.1個(gè)人素質(zhì)參差不齊  學(xué)生館員報(bào)名參加圖書館工作的動(dòng)機(jī)各不相同,工作責(zé)任心和適應(yīng)能力存在較大差異。一些學(xué)生館員在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間工作后,工作積極性逐漸減弱,出現(xiàn)遲到、早退、曠工、消極怠工、虛報(bào)工作時(shí)間等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量和效率?! ?.2工作時(shí)間不穩(wěn)定,流動(dòng)性較大  學(xué)生館員對(duì)館藏分布、文獻(xiàn)分類排架方法從了解到熟悉需要一定的時(shí)間,只有保持人員的相對(duì)穩(wěn)定才不會(huì)影響圖書館日常工作的正常運(yùn)行。但學(xué)生館員的性質(zhì)決定了他們無(wú)法保

3、證工作時(shí)間的穩(wěn)定與持續(xù)性。如由于實(shí)習(xí)、考試、課程變動(dòng)、學(xué)?;顒?dòng)等原因中途辭職,給人員管理和工作安排上帶來(lái)困難,同時(shí)也增加了對(duì)學(xué)生館員管理與培養(yǎng)的難度?! ?.3薪酬標(biāo)準(zhǔn)存在不合理之處  由于學(xué)生館員的薪酬多是由各高校學(xué)生處或?qū)W工部通過(guò)計(jì)算工作時(shí)間按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,再加上圖書館對(duì)學(xué)生館員缺乏有效的激勵(lì)手段,學(xué)生館員工作種類和勞動(dòng)強(qiáng)度不相同,但發(fā)放薪酬時(shí)卻不能實(shí)現(xiàn)按勞分配,一定程度上影響了學(xué)生館員的工作積極性和工作效率?! ?.4管理手段不夠完善  有些圖書館沒(méi)有專人負(fù)責(zé)學(xué)生館員的管理工作,缺乏監(jiān)督與考核,學(xué)生館員干多干少、干好干壞一個(gè)樣,處于放任自流的狀態(tài)。圖書館與學(xué)

4、生助理之間是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)與報(bào)酬關(guān)系,與學(xué)生的交流僅僅局限于工作范圍內(nèi),缺乏在生活和學(xué)習(xí)上的有效溝通,使學(xué)生缺乏歸屬感。學(xué)生工作僅僅是為了拿到報(bào)酬,體會(huì)不到工作的樂(lè)趣,學(xué)生慢慢就會(huì)對(duì)工作失去興趣和熱情?! ?.學(xué)生館員工作中存在問(wèn)題的解決方法  根據(jù)圖書館在工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)在工作中的反復(fù)摸索和實(shí)踐,總結(jié)出一套有效的管理方法。  2.1做好學(xué)生館員的崗前教育  崗前培訓(xùn)的第一課應(yīng)該是端正學(xué)生館員參與圖書館工作的態(tài)度,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。要讓每一位學(xué)生館員都認(rèn)識(shí)到圖書館是他們進(jìn)入社會(huì)的第一步,是展現(xiàn)其綜合素質(zhì)和鍛煉個(gè)人能力的舞臺(tái),要引導(dǎo)

5、他們自覺(jué)以正式館員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心對(duì)待圖書館工作?! ?.2充分發(fā)揮學(xué)生館員的特長(zhǎng),提供學(xué)生館員在工作中的鍛煉機(jī)會(huì)  館內(nèi)要定期開(kāi)展成員間的互動(dòng)活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,激發(fā)他們的工作熱情,發(fā)揮他們的聰明才智;專職教師館員要通過(guò)對(duì)學(xué)生館員日常工作中的觀察,在最短的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)學(xué)生館員的差異特點(diǎn),并在工作中給予他們更多的能發(fā)揮其特長(zhǎng)的鍛煉機(jī)會(huì)?! ?.3做好對(duì)學(xué)生館員的考核工作,做到有獎(jiǎng)有懲  每位在崗的學(xué)生館員應(yīng)有明確的工作任務(wù)、管轄范圍、完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。專職教師館員應(yīng)做好學(xué)生館員的考核工作,對(duì)工作成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行及時(shí)的評(píng)選和通

6、報(bào)表?yè)P(yáng),定期進(jìn)行表彰,對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生館員,推薦到其他崗位勤工助學(xué),在經(jīng)濟(jì)上給予一定的幫助。做到有獎(jiǎng)有懲,兌現(xiàn)對(duì)學(xué)生館員的回報(bào)承諾?! ?.4建立自主發(fā)展式的學(xué)生館員組織機(jī)構(gòu)  學(xué)生館員隊(duì)伍龐大,分散在圖書館不同的崗位。如果由各個(gè)部門分散管理,不僅管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,同時(shí)也會(huì)消耗館員大量的時(shí)間和精力。對(duì)學(xué)生館員的管理一直是高校圖書館工作的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生館員隊(duì)伍要想取得長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步,有效緩解館員的工作壓力,就需要建立學(xué)生館員組織機(jī)構(gòu),由學(xué)生自主管理和發(fā)展。所謂自主發(fā)展,就是要充分發(fā)揮學(xué)生館員的積極性和創(chuàng)造性,使他們成為這個(gè)組織的管理者與培訓(xùn)者,圖書館【摘要】近年來(lái)學(xué)

7、生館員在高校圖書館中普遍存在,讓學(xué)生參與到圖書館的服務(wù)、宣傳、管理等工作中,不僅緩解了高校圖書館人力資源緊張的問(wèn)題,還鍛煉了學(xué)生的管理能力和溝通能力,也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。但在學(xué)生館員的管理上還存在一些問(wèn)題,本文圍繞高校圖書館學(xué)生館員存在的問(wèn)題,積極思考如何更好地管理和發(fā)展學(xué)生館員隊(duì)伍,從而為高校圖書館發(fā)展提供力量。  【關(guān)鍵詞】高校圖書館;學(xué)生館員;專職教師館員  學(xué)生館員也稱館員助理,是指利用課余時(shí)間參與到圖書館各項(xiàng)服務(wù)工作中,協(xié)助圖書館工作人員工作的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。高校圖書館引進(jìn)學(xué)生參與管理,不僅促進(jìn)高校圖書館改革工作的深入發(fā)展,更充分發(fā)揮了

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