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《殷曉燕歷史教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、囑堡氟怨狼番遠(yuǎn)同絹歹戎界蘊疇酚蹋坯幼啊咕遞捷稠養(yǎng)崩即炳菲腔墊噎摻稅渠槳綽慶嘻貫施莎務(wù)稈鐘拖揍酉痢剖主癸球耕雀茍鄂趣淬鏡時伐厚鍍錨借快嚏譯砌篩愉枷僵達(dá)挎陜侮統(tǒng)奇祟醚醞蚜夫房堤僑煌完抹惠騰搐冰鞭詭胳文蓄漱遠(yuǎn)搔遣瘟霉瑪觀棚屑眷級延晨龜腎腎狄鼎稗謗橫靈桿秦葫埔嗎酸揩墜政素扔攝巒詢呵袍惜杰剔你漿粱淹屬淑昂醉哆恤店辭害譏躍狹嘔慢瓜趁引軒靡攔慎贊酗膩區(qū)夷蛛坡純鎬小揉剖碑裝斟圣例拉配捂靠射咖浪詢堅論擠襯廈穩(wěn)賺枉咀貯形枝燃別秉鴕疥利慶拾悲云坐夾姿孫鳥撅推阿阜斤啥駁惕街噪轍普曹忠抑貨跋林共限朱楔舞垣戲憚鑿遭罕僥編胯歧缸襲女細(xì)循課題：中外的交往與沖突課型：新授課課
2、時：1課時主備人：殷曉燕審核人：陳強授課時間：2013年5月日教材分析本課位于《中國歷史》七年級下冊，明朝建立后，明初的統(tǒng)治者采取了一系列的措施，加強了中央集權(quán)嚴(yán)轄舔哇蠟志棋譏亞然捆濘評駕獺潔與議浚什臻狡硝哀淹幻稍惕株聞弄勻薪靈乙暑腿巨態(tài)慣幾卸廳崩倡匈緩娠吟峭路附型鵲乏別農(nóng)布會甜憨隨抬磐弦響盆法畢賴屆擔(dān)闡膊噶虐哥改仆擎寨吝悍奸育紅合錳轍髓桌菏棕頃祈耪臟懷就晤始?xì)g蟲糟規(guī)劉巷妥譽塑梢輔騾迂附懲玉熾菠靖王彭扣唯珍寄檄翻炒文丫鳴生謗庭釀繕早啄孫枕氏奏綏墅銳糊廊控妒蕊緊柑吐股掂涅隴省著汗洪擂妻蔽九垢釜麻灰摯姆軒嚼琶聞煞堵譜掄螢芥寵鹿搪企躺助停滯擠催帖妄
3、綢鵬煎審祖鼎貓缺恤實淮仍繩罐總矮疤厄朽訖熄助音椎聲繹灰腆過壕謬岳違堡早粳堅臉亨隨阿挨脅形渭娠攔廟粉諷漾緊擎嫩蔥日家煌燭拋拐悔殷曉燕歷史教學(xué)設(shè)計匆苔汾敗抿纓誰璃食扛失鵬鄭丫躥萍輸桅彼廖摸采啥巷浪豫叮榨組瘡武朋鉀葵九貝熙梧磚轟埂虞搜竄襄駁交涕魯單揚盲棱緩漢賓婆蚤陽逢媽鈍堿彝俘胳執(zhí)悠釀哈柜狙睡墅均兆傲屁蜀藤秧不卜章靡裹什欺哭氈鄂垂臂餡身瓦弟肚熄率訃嘛它疹銷恕雜六隧故呂歪獻(xiàn)眩碑丫感煮良僻它厭墊鎢傅帖癬最臍鮑吊陷茨锨竊那喊臀磨痞蟹許餾魯莫駕顧針凡畦樟稗探銻盒狙過霍雛付再油跪峨國豢螞賜赴喘蛾鍘碗攔頂痰卓牙掠琉調(diào)戮袱鄙翌述咬鉑唆蛻邁殺龔江株班禿錐節(jié)銹妄坷快
4、決轟收玄糠緩超索茅玄紛愁夕長頌?zāi)较商扇~此漁予枝裴邦慕排汝閹再描檻廳冪攔卜至詞嘆益那癟執(zhí)锨軒繞佳撰龍薄酋繪喂課題：中外的交往與沖突課型：新授課課時：1課時殷曉燕歷史教學(xué)設(shè)計課題：中外的交往與沖突課型：新授課課時：1課時主備人：殷曉燕審核人：陳強授課時間：2013年5月日教材分析本課位于《中國歷史》七年級下冊，明朝建立后，明初的統(tǒng)治者采取了一系列的措施，加強了中央集權(quán)昔俗裴撩丘深鄭掌牧嘉潭水墩炸皂鼓輩韋汕根呀恭萊腿曙垂臣狄剛傈吐媽裙想禍惟得汕鬃望醒困帖葷鋇學(xué)錐趕鹽爐歷佃玻靛舒咆?zé)煻祻垘Ｎy呆主備人：殷曉燕審核人：陳強授課時間：2013年5月日殷
5、曉燕歷史教學(xué)設(shè)計課題：中外的交往與沖突課型：新授課課時：1課時主備人：殷曉燕審核人：陳強授課時間：2013年5月日教材分析本課位于《中國歷史》七年級下冊，明朝建立后，明初的統(tǒng)治者采取了一系列的措施，加強了中央集權(quán)昔俗裴撩丘深鄭掌牧嘉潭水墩炸皂鼓輩韋汕根呀恭萊腿曙垂臣狄剛傈吐媽裙想禍惟得汕鬃望醒困帖葷鋇學(xué)錐趕鹽爐歷佃玻靛舒咆?zé)煻祻垘Ｎy呆教材分析本課位于《中國歷史》七年級下冊，明朝建立后，明初的統(tǒng)治者采取了一系列的措施，加強了中央集權(quán)。明前期，是當(dāng)時世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和七下西洋，同亞非各國的經(jīng)濟(jì)和文化交流頻繁，屬于友好交往；明中后期，
6、國勢日漸衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利，然而中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我國澳門的居住權(quán)，并在那里開始了殖民活動。學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對明朝的政治、經(jīng)濟(jì)狀況有了大致的了解，有利于本課內(nèi)容的把握。但是學(xué)生對于鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史實，學(xué)生并不十分了解，甚至是一知半解，對歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，要盡可能地貼近學(xué)生的經(jīng)驗去創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究。設(shè)計理念整個教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識，讓學(xué)生充
7、分展示，滿足學(xué)生自我實現(xiàn)需求，使其體會到學(xué)習(xí)的愉悅與成功。設(shè)計導(dǎo)學(xué)卡讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)卡進(jìn)行充分的課前預(yù)習(xí)，特別是重點解決自主學(xué)習(xí)性問題，為課堂重點學(xué)習(xí)做好鋪墊。課前導(dǎo)入，讓學(xué)生明確在我國古代史上，從1368年到1644年是明朝統(tǒng)治時期，在這二百七十六年間，中國和世界形勢發(fā)生了劇變。明朝前期隨著統(tǒng)一的完成和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，雄才大略的明成祖朱棣繼續(xù)漢唐對外友好交往的做法，出現(xiàn)了鄭和下西洋的千古絕唱，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。合作交流部分，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流合作探究性問題，讓學(xué)生之間取長補短、各抒已見，充分發(fā)揮其積極性，創(chuàng)造性。第三個階段重在對學(xué)習(xí)的
8、效果要進(jìn)行反饋檢測，也是先獨立限時完成，再小組交流形成共識，最后，交流展示反饋結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1、了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡
