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《教育“管辦評分離”的云南實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教育“管辦評分離”的云南實踐在云南省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，云南省教科院和評估院認真落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，特別是十八屆三中全會提出的“深入推進管辦評分離，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測”和《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出的“實行管辦評分離”的精神，以“篤學善策、促教興滇”為宗旨，大力推進云南省教育評估工作，努力構(gòu)建“標準、監(jiān)測、評估”三位一體的現(xiàn)代云南教育評估體系，探索第三方評估機構(gòu)的職能和機制建設(shè)。推進第三方教育評估機構(gòu)建設(shè)的探索1.建立教育評估機構(gòu)云南省教育科學研究院和評估院是兩塊牌子，一套人馬。2009年12月，根據(jù)省編辦批復(fù)，
2、云南省教育科學研宄院加掛“云南省教育評估院”牌子，負責云南省教育評估理論研宄和實踐工作。2011年10月，啟用云南省教育評估院印章與文號。2010年初，省教育廳成立云南省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，負責全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測評估工作。2011年6月，經(jīng)云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準成立云南省教育標準化技術(shù)委員會，負責全省教育標準制定與發(fā)布工作。這是云南省第一個教育標準化技術(shù)委員會，也是全國為數(shù)不多的省級教育標準化技術(shù)委員會。1.明確教育評估職能根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于加強教育評估工作的意見》，明確提出全省教育評估工作在云南省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)開展，具體評估事宜由云南省教育評
3、估院負責。按照教育“管、辦、評”三權(quán)分離工作機制的要求，云南省教育評估院在教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，接受教育行政部門的委托，開展全省教育評估與教育質(zhì)量監(jiān)測評估。2.建立教育評估工作制度建立健全評估工作制度。制定評估工作規(guī)范，嚴格評估程序，規(guī)范評估行為，做到立項時有明確的評估目的、評估標準和實施方案；評估前有評估工作計劃；評估中有完整的反映評估過程的資料記錄；評估后有評估報告。實行評估項目公示制度。建設(shè)云南省教育評估院門戶網(wǎng)站，教育評估結(jié)果須通過相關(guān)網(wǎng)站或媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。建立評估專家考核制度。制定評估專家遴選方法，嚴格遴選標準，規(guī)范遴選程序，建立多類別、多層次的
4、教育評估專家資源庫；加強評估專家隊伍培訓(xùn)與考核，實行動態(tài)管理，充分發(fā)揮專家資源作用；加強評風評紀建設(shè)，樹立服務(wù)意識，確保評估結(jié)果的公平公正。建立評估報告發(fā)布制度。評估結(jié)果由省教育廳審核后對外公布，主動接受社會監(jiān)督；強化評估結(jié)果使用，積極探索評估結(jié)果為教育決策服務(wù)的途徑和方法，充分發(fā)揮評估的導(dǎo)向、激勵、問責和服務(wù)功能。1.開展各級各類評估和質(zhì)量監(jiān)測開展云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估工作。初步構(gòu)建了云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展水平評估的工作機制與體系。完成云南省“十二五”教育規(guī)劃綱要評估工作。研制教育規(guī)劃綱要評估實施方案，完成云南省教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的評估工作，為研制云
5、南省“十三五”教育規(guī)劃綱要提供科學的參考和依據(jù)。開展云南省現(xiàn)代教育示范學校評估工作。配合省教育督導(dǎo)委辦公室開展云南省現(xiàn)代教育示范學校中期評估工作，撰寫提交《云南省現(xiàn)代教育示范學校中期評估報告》，有力促進了云南學?，F(xiàn)代管理制度的完善，提升了學校的現(xiàn)代治理能力。開展云南省縣級教研機構(gòu)評估工作。有力促進了教研機構(gòu)建設(shè)，促進教研工作內(nèi)涵發(fā)展，提高了教研機構(gòu)的整體研宄能力，出版《云南省基礎(chǔ)教育教學研宄報告》。開展云南省教育科研實驗學校評估工作。研制云南省教育科研實驗學校評估方案，開展教育科研實驗學校評估工作，引導(dǎo)學校完善教研工作的管理機制，發(fā)揮教研工作對教學和教育質(zhì)量提升的
6、指導(dǎo)性作用，促進學校內(nèi)涵發(fā)展和特色打造。實施中小學課堂觀察評估工作。初步形成了具有云南特色和精細化評價的課堂觀察和課堂指導(dǎo)框架，一定程度弱化了課堂觀察中的經(jīng)驗色彩。配合云南省教育督導(dǎo)委辦公室開展2010、2012、2014、2015年國家義務(wù)教育質(zhì)量云南監(jiān)測試點工作。全程參與國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測云南省監(jiān)測工作。獨立完成云南省自主的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。在麗江市和盤龍區(qū)，開展了基礎(chǔ)教育兩個學科質(zhì)量監(jiān)測工作，獨立開發(fā)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工具，獨立開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，進行了監(jiān)測結(jié)果的反饋，得到項目縣教育局的認同。與北京譯泰教育評估研宄院合作，開展云南省中小學教育質(zhì)量監(jiān)測試點；
7、在7個實驗區(qū)和14個樣本縣進行了教育教學質(zhì)量評價，探索建立具有云南特色的中小學教育評價體系。開展全民教育監(jiān)測工作。根據(jù)聯(lián)合國教科文中國全委會的委托，開展云南全面教育監(jiān)測工作，初步學習國際監(jiān)測項目方法和技術(shù)，初步與國際監(jiān)測評估項目形成對接，有利于促進云南教育評估監(jiān)測項目的國際化發(fā)展。推進云南省義務(wù)教育課程實施情況監(jiān)測工作。完成云南省義務(wù)教育課程實施情況監(jiān)測方案研制，啟動全省范圍內(nèi)的義務(wù)教育課程監(jiān)測工作，積極推進課程改革，促進學生全面發(fā)展，落實立德樹人的根本任務(wù)。1.加強專家隊伍建設(shè)建立了涵蓋各級各類教育、涵蓋教育學一級學科的評估專家隊伍，專家隊伍主要由政府部門、高校
8、、中等職業(yè)
