中學(xué)體育教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)

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1、中學(xué)體育教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)　　中學(xué)體育教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)　　東城初級(jí)中學(xué)唐堪連　　摘要：“合作學(xué)習(xí)”是國家基礎(chǔ)課程改革所提倡的一種新型學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)的一種形式，一般包括同伴互助合作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、全員合作教學(xué)三種主要形式。這就明確對(duì)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量的提高提出了新的要求。本文就在體育課堂教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)及合作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題。探討如何開展及應(yīng)用一種新的合作學(xué)習(xí)方式從而使教學(xué)更科學(xué)、更合理?！　￡P(guān)鍵詞：中學(xué)體育教學(xué)；如何開展；合作學(xué)習(xí)　　前言：　　隨

2、著我國教育事業(yè)的改革和迅速發(fā)展，體育教學(xué)改革也在不斷的演變。在新編的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確指出：“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進(jìn)每位學(xué)生健康成長；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)”。對(duì)于如何開展科學(xué)合理的教學(xué)方式正確引導(dǎo)和培養(yǎng)青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，成為關(guān)系到我國教育發(fā)展方向、關(guān)系國運(yùn)興衰和民族復(fù)興的重大問題。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，推行中學(xué)體育課堂教學(xué)改革，全面提高每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀，本文從如何開展體育教學(xué)中的角度進(jìn)行闡述和研究

3、合作學(xué)習(xí)的實(shí)施?！　?、研究方法　　文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)學(xué)校體育學(xué)，合作學(xué)習(xí)理論，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀和電子期刊網(wǎng)上與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析研究。　　2、分析與討論　　2．1在體育教學(xué)中認(rèn)真貫徹合作學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容及應(yīng)用，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)　　在體育教學(xué)中學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)了解是學(xué)習(xí)應(yīng)用的前提。在教學(xué)中體育教師要認(rèn)真貫徹合作學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容及應(yīng)用，首先，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中，師生在興趣、情緒、目的和努力方向的一致性，同時(shí)它也是師生（生生）交往的一種形式，又是教師組織和控制教學(xué)過程的一種藝

4、術(shù)。其次，要讓學(xué)生理解合作學(xué)習(xí)的三種類型：一、兩人之間的互助合作學(xué)習(xí)。即是兩個(gè)好同學(xué)之間的搭配是這種典型形式的合作學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)：易于組織教學(xué)效果比較理想。一般應(yīng)用于廣播體操、體操、舞蹈、武術(shù)等學(xué)習(xí)項(xiàng)目。二、小組合作學(xué)習(xí)。其特點(diǎn)：可以直接有效地解決教師面臨大班班級(jí)授課制的問題，符合新課程學(xué)習(xí)方式的要求。應(yīng)用上關(guān)鍵是要考慮怎樣進(jìn)行分組，指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工，怎樣選擇小組長，及其小組長如何開展小組活動(dòng)。還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的分組模式。如：按學(xué)生的健康、性別、體能狀況、體育成績等因素進(jìn)行穩(wěn)定分組。按學(xué)生的運(yùn)

5、動(dòng)技能水平、愛好不同進(jìn)行階段性分組。根據(jù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目及學(xué)生素質(zhì)存在的差異進(jìn)行靈活分組組織教學(xué)。三、全員合作教學(xué)。它是指教師與全班同學(xué)之間形成一種良好的合作關(guān)系中開展教學(xué)活動(dòng)。其特點(diǎn)：是以教學(xué)班全體成員為合作對(duì)象，強(qiáng)調(diào)師生合作、生生合作，形成了課堂全體成員參與并合作的教學(xué)過程。一般應(yīng)用在教材難度較大的新授課的教學(xué)中采用。　　2.2在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作的意識(shí)　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵。在中學(xué)體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)是為學(xué)生終身體育打基礎(chǔ)。合作意識(shí)是由個(gè)人意愿、感覺、情感、思維等心理過程的總和

6、，主體意識(shí)、情感意識(shí)、參與意識(shí)是合作的重要因素,如果合作有意義，就會(huì)使他們或得成功的歡悅，自然就會(huì)意識(shí)到合作的價(jià)值。我們?cè)隗w育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好意識(shí)呢？一、要強(qiáng)化主體意識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。具體方法善于觀察分析每個(gè)學(xué)生情況，教師在教學(xué)中應(yīng)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用豐富多采的集體活動(dòng)來發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，如:在合作體中的探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式,通過展示讓學(xué)生感受成功。二、要重視學(xué)生的情感意識(shí)培養(yǎng)。情感教育是體育教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一，它能促使人奮發(fā)，調(diào)整人的內(nèi)在動(dòng)力系統(tǒng)，促進(jìn)人的成功。

7、我們應(yīng)把情感教育作為新的體育教學(xué)的重要內(nèi)容來開展，這是我們培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要因素，因?yàn)椤翱茖W(xué)教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識(shí)和技能，更重要的是使人獲得科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及科學(xué)方法的熏陶和培養(yǎng)，使人獲得非生物本能的智慧，獲得非與生俱來的靈魂”。這說明態(tài)度情感因素在教學(xué)內(nèi)容中的重要價(jià)值。教學(xué)中,教師應(yīng)積極發(fā)掘教學(xué)中能體現(xiàn)真、善、美的態(tài)度情感因素，并作為教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的一部分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到真、善、美的價(jià)值體驗(yàn)。三、關(guān)注參與意識(shí)的培養(yǎng)?！敖虒W(xué)的本質(zhì)是信息交換，是認(rèn)識(shí)交換，是學(xué)生人際交往”。這些都

8、與個(gè)體的參與息息相關(guān)，如果沒有參與，就難以體現(xiàn)教學(xué)的本質(zhì)。在《課標(biāo)》中把“運(yùn)動(dòng)參與”作為重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，一方面具有參與活動(dòng)的態(tài)度和行為，注重興趣、習(xí)慣和意識(shí)的形成；一方面是用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)理性參與。因此，教學(xué)中教師應(yīng)在學(xué)生的“參與”上下功夫，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)別人參與學(xué)習(xí)，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神。　　3在體育教學(xué)中如何營造和諧的合