快樂體育在小學體育教學中的如何有效實施

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1、快樂體育在小學體育教學中的如何有效實施:本文立足當前小學體育教學的改革實踐,針對傳統(tǒng)體育教學模式的弊端,對小學體育教學的新模式進行闡述,探索與實踐快樂體育教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生樂學活學,使學生能夠體驗到運動帶來的樂趣,提高課堂教學質(zhì)量,促進學生的個性和身體素質(zhì)的發(fā)展,以達到培養(yǎng)學生終身體育意識的目的?! £P(guān)鍵詞:小學體育快樂體育教學主體地位措施  快樂體育是新課程改革條件下,體育教學的一種全新模式,筆者根據(jù)工作積累針對在小學體育教學中實施快樂體育,簡單談幾點看法。.17.體育論文  1.快樂體育的概念和內(nèi)涵  所謂快樂體育是學生在心

2、境自然,開朗的環(huán)境下在教師的指導過程中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,達到自覺而快樂地進行體育課的學習與鍛煉,同時也是指從終身體育和個人發(fā)展需要出發(fā),從感情入手,對學生進行的健全人格教育的一種教育思想和教育方法。  快樂體育的內(nèi)涵首先是要在教學中注重學生在體育教學過程中的主體地位??鞓敷w育十分重視體育教學過程中學生的主體地位,教學中充分發(fā)揮學生的內(nèi)因作用,即主體作用??鞓敷w育理論認為,重視學生的主體地位,激發(fā)和維持學生學習的興趣與動機是提高教學效果的手段;其次是,建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系能驅(qū)動教師滿腔熱情、專心致志地從事教育工作,千方百計

3、把學生教好。同時,它不會使學生產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理上的障礙,而樂于接受教師的教學教育影響,并對教師所教課程產(chǎn)生興趣以至愛好,最終使教與學的雙邊活動在和諧的氣氛中完成,促使教學目的的實現(xiàn);再有就是追求學生個性的和諧發(fā)展??鞓敷w育就是在增強學生體質(zhì)的基礎(chǔ)上,促進所有學生在智力、心理素質(zhì)、美育和能力諸方面都得到發(fā)展。在快樂體育的思想指導下,培養(yǎng)學生的獨立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感和能力,豐富精神生活,促使學生個性的全面發(fā)展?! ?.小學。體育教學中快樂體育的實施措施  2.1快樂體育強調(diào)以學生的學習作為教學的基點。快樂體育是以怎

4、樣才能使學生樂于學習為出發(fā)點來研究教與學的藝術(shù)及其相互聯(lián)系的,它標志著學生的主體地位的真正確立。從教學目標的確定,學習計劃的組織,一直到體育教學環(huán)節(jié)的確定與調(diào)控,都充分考慮到學生的學習基礎(chǔ)與主體作用的發(fā)揮,而教師主要是對學生的學習進行指導?! ?.2注意采取與學生能力相適應的方法,充分發(fā)揮學生學習的創(chuàng)造性。在以往的教學過程中,首先是教師為學生確立一個達到一定標準的共同目標,然后再進一步考慮采用什么樣的方法達到這一目標,這種方法忽視了學生的自身能力,而快樂體育強調(diào)充分發(fā)揮學生現(xiàn)有的能力去享受運動,基于此,快樂體育提出學習目標不僅與學生的身體發(fā)育水平

5、以及運動技能吻合,而且,更為重要的是與學生心理上享受運動樂趣的水平相一致。為此,在體育教學過程中,教學目標與學習的進度要自己決定,并給在現(xiàn)有的水平上充分享受運動樂趣的時間,然后,讓學生在活動中自己產(chǎn)生學習的動機,在創(chuàng)新和創(chuàng)造的學習過程中不斷提高享受運動的樂趣和能力。  2.3注重學生掌握學習方法,提高學生自學自練能力。在快樂體育實施過程中,不僅注重學生掌握運動技能的情況,更加注重學生自己確立目標,自我觀察,互相觀察分析幾歸納技術(shù)重點和難點,讓學生認識把握學習的全過程,理解以會技術(shù)與新學技術(shù)的內(nèi)在關(guān)系,以及自己在身體運動技能水平與新學技術(shù)之間的關(guān)系

6、,從而提高學生自學自練的能力。  3.小學體育教學中實施快樂體育教學的基本途徑:  3.1情感先行,建立和諧的師生關(guān)系,讓學生喜歡上體育課。體育教師作為教育者和組織者,必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。情感就是對外界刺激的心理反應,如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。建立和諧的師生關(guān)系,是體育教師的一門教學藝術(shù),只有師生情感融洽,才能建立起和諧的師生關(guān)系,學生才能“親其師,信其道,學其道”。要獲得這種情感氛圍,關(guān)鍵在于教師。教師的情感不但影響自身的教學活動,而且隨之直接感染著每個學生。教師良好的情感能喚起學生的情感共鳴,從而更好

7、地完成教學任務。因此,在體育教學中,要求教師不斷提高自身的道德認識水平,關(guān)心愛護學生,建立和諧的師生關(guān)系。使學生在情感的驅(qū)使下,自覺地完成各項教學任務。達到學生喜歡上體育課的目的?! ?.2創(chuàng)新教法,激發(fā)興趣,讓學生樂學活學。教學方法的多樣化,是活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣的重要因素?! ≡诮虒W過程中,體育教師只有靈活運用教學手段,不斷改革創(chuàng)新教法,尋求更適合學生心理和生理特征的教法進行教學,才能更好地調(diào)動學生內(nèi)在的學習積極性,創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教學方法的選擇,既要符合教材特點和學生實際,又要新穎有趣、易難適度、富于變化,使教學氣氛輕松

8、愉快,使學生樂學、活學。如在準備運動中,運用簡單輕松的游戲或器械操等作為課的開始,可以激發(fā)學生的興趣,使他們積極主動參與。從而使學生盡快

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