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《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣和書寫規(guī)范的習(xí)慣 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣和書寫規(guī)范的習(xí)慣——九月份習(xí)慣總結(jié)九月份,我班重點(diǎn)從傾聽習(xí)慣和書寫習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培養(yǎng),總的來說效果還不錯(cuò)。記得在與家長第一次見面的時(shí)候就提到了“聽懂話”三個(gè)字,這三個(gè)字也許好多人不以為然,怎么會(huì)聽不懂話呢?事實(shí)證明的確如此,因此我把聽懂話,其實(shí)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽作為九月份的習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)。一、上課培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣課堂效率的提高重在課堂四十分鐘,而這四十分鐘學(xué)生要一直傾聽實(shí)屬不易。在上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)好多孩子在聽了時(shí)間不長就開始做小動(dòng)作,比如:兩個(gè)手指頭到一起;玩耍尺子;趴在桌子上等待。每次看到這種情況,就會(huì)請(qǐng)這
2、些同學(xué)回答問題,在回答問題的過程中既吸引了自己的注意力,也能提高其他同學(xué)的注意力。在拼讀的過程中,分組拼讀,開火車領(lǐng)讀等是經(jīng)常采用的形式。分組在拼讀的時(shí)候,我重點(diǎn)掃射的是不讀的小組,0的是看他們是否在讀,這就是所謂的“啞讀”,這種方法效果不錯(cuò),既讓學(xué)生休息了嗓子,也讓學(xué)生有事情可做,更會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。上課時(shí)糾正錯(cuò)誤也是檢查學(xué)生是否認(rèn)真傾聽的一種方法。這方面做的最好的是張鈺松同學(xué),他能在其他同學(xué)讀的過程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而且及時(shí)糾正。因此通過一個(gè)月的訓(xùn)練,大部分同學(xué)能做到在上課認(rèn)真傾聽,特別是好多同學(xué)都有了變化,比如:段嘉和,馬欣,劉凱
3、麗,劉子涵,柴杰,王宇鑫等都有了很大的變化。二、聽要求培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣“數(shù)三下從書包里取出學(xué)案、書法練習(xí)本、語文書放到左上角,文具盒放到桌子上面正中間?!泵刻於际沁@樣訓(xùn)練的,雖然一開始有些同學(xué)動(dòng)作慢了一些,但經(jīng)過與家長的溝通,對(duì)孩子們的訓(xùn)練,現(xiàn)在己經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。取書對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,從認(rèn)識(shí)各種書到取書按照規(guī)定位置放書還是比較難的。但我認(rèn)為這也是培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣,也許一開始學(xué)生不習(xí)慣,但經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練之后自然就養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。不僅如此,鈺松的哨子也起了很大的作用,在孩子們上課進(jìn)入比較激動(dòng)的狀態(tài)時(shí),鈺松吹三聲哨子,孩子們
4、迅速就會(huì)坐好。一聲哨子坐正,二聲哨子看黑板,三聲哨子聽老師的要求。這樣師生配合融洽,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)到了很多知識(shí)。后面的黑板上寫了有關(guān)的拼音知識(shí),這是每日都要讀的,領(lǐng)讀的同學(xué)多是鈺松和佳悅,讀完的時(shí)候,鈺松的哨子又起了關(guān)鍵性的作用,一聲哨子向后坐,二聲哨子坐端正,三聲哨子聽要求。早晨晨讀的時(shí)候,孩子們到了學(xué)校多是讀國學(xué)經(jīng)典,宇月這時(shí)會(huì)出座位巡視,看哪些同學(xué)坐姿、讀姿不正確及時(shí)糾正,這樣學(xué)生年齡雖然不大,但是配合融洽,效果不錯(cuò)。“同學(xué)們,中午把課堂作業(yè)放在桌子的正中間,書法練習(xí)本放在左上角?!边@樣的要求訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力
5、。一般在中午吃完飯之后我總要到教室,把孩子們的一些作業(yè)判了,孩子們放到桌子上,這樣方便批閱,提高了批閱作業(yè)的效率,有時(shí)一收一翻也是很耽誤時(shí)間的??墒?,在這個(gè)要求上,有些同學(xué)就沒有聽懂了,也許是放學(xué)時(shí)著急回家,下個(gè)月對(duì)月這些同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)。三、博客作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣“同學(xué)們,博客作業(yè)的拼音練習(xí)是自己完成的請(qǐng)舉手?!痹诩议L反映博客的拼音作業(yè)有家長代替完成時(shí),我問了孩子們,除了有兩個(gè)同學(xué)是家長完成的以外,大部分同學(xué)都是自己完成的。有的時(shí)候我要求標(biāo)注時(shí)間,這個(gè)要求除了個(gè)別同學(xué)做到了,還有一些同學(xué)完成了但是沒有標(biāo)注時(shí)間??傮w來說對(duì)于這
6、個(gè)月的博客拼音練習(xí)作業(yè)我還說很滿意的,如果學(xué)生真正能按照要求來做,速度慢一些沒有事,但只要堅(jiān)持練習(xí),拼音學(xué)完之后就能慢慢打字,寫日記,寫博文了,那將是孩子自己通過辛勤的練習(xí)學(xué)到的本領(lǐng)。但是,有些孩子沒有跟上,或者至今都沒有練習(xí)的這一步就落下了,要補(bǔ)也不是那么容易的。值得一提的是,好多家長都積極撰寫博文,寫得很好。從這些家長寫的博文中,我認(rèn)為他們還是很喜歡寫作的,相信他們的孩子也會(huì)慢慢喜歡上寫作,而且會(huì)取得很大的進(jìn)步。積極參與寫博文的家長有張鈺松、張鑫瑞、段嘉和、李靖兆、侯方然等等,相信在今后會(huì)有更多愛好寫作的家長積極加入到這個(gè)寫
7、博文的行列中。四、審題中培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣從每次的測試中,審題不清是學(xué)生失分的重要原因,為了培養(yǎng)學(xué)生審題的能力,在做每一道題的時(shí)候,就要讓學(xué)生審清題意,主要是看每道題的動(dòng)詞。動(dòng)詞這個(gè)概念對(duì)學(xué)生理解比較抽象,但應(yīng)該讓學(xué)生慢慢理解,這些詞不理解,將對(duì)審題很難做到,因此我總是把一些動(dòng)詞告知學(xué)生,比如一要讀,二要看,三要連,四要畫,五要寫等等,在長期的訓(xùn)練中,學(xué)生自然會(huì)養(yǎng)成審題的習(xí)慣。不只是在學(xué)校,在家中寫的作業(yè)也是如此,比如:作業(yè)的日期,作業(yè)的要求等都是必須要明白的。一開始的時(shí)候一些家長不明白是怎么回事,其實(shí)是不明白這樣做的重要性,在與
8、家長一一溝通之后,多數(shù)家長認(rèn)識(shí)到了審題的重要性,后來都能積極配合培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成審題的好習(xí)慣。五、培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范習(xí)慣這個(gè)月重點(diǎn)是學(xué)拼音,因此書寫的重點(diǎn)就放在了書寫拼音的規(guī)范上。在學(xué)習(xí)每個(gè)拼音時(shí),上課給學(xué)生示范,示范之后讓學(xué)生練習(xí)書寫,教給學(xué)生書寫規(guī)范兒歌,重點(diǎn)讓