文學(xué)類文本閱讀（小說閱讀）

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1、文學(xué)類文本閱讀（小說閱讀）第k二k教V育{資源5網(wǎng)H　　文學(xué)類文本閱讀（小說閱讀）　　文學(xué)作品的閱讀包括詩歌.散文.小說.戲劇等文學(xué)樣式的閱讀，散文在過去多年的考查中一直占據(jù)了絕對份量，而小說由于受考試時間.試卷長度等的限制，很少在高考中考到?！　〉?，今年的山東考試說明中關(guān)于文學(xué)類文本閱讀部分有一個明顯的改動，即將原來的“了解詩歌.散文.小說.戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要手法”改為“了解小說.散文.詩歌.戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要手法”。排列順序的改變，極可能引發(fā)命題材料的文體變化，換句話說，今后很可能會考小說閱讀?！　⌒≌f是一

2、種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度.多層次反映社會生活的文學(xué)體裁。　　小說作為閱讀命題材料，在07高考中已占有一定的比例，如海南.寧夏卷的《林沖見差撥》，湖北卷的《日月行色》等。08《江蘇考試說明》將文學(xué)類文本閱讀列入了必考內(nèi)容，且明確說明“命題材料以散文.小說為主”，而江蘇高考多年來一直以散文為閱讀文本，因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的新高考中，小說閱讀應(yīng)引起我們足夠的重視　　小說閱讀的取材多以微型小說為主，考查側(cè)重點主要在于概括故事情節(jié).鑒賞人物形象.把握小說的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格等，考生應(yīng)對其相關(guān)內(nèi)容和

3、作用了如指掌?！　】v觀09年高考試卷，考查到小說的試卷有安徽卷.四川卷.福建卷.浙江卷.寧夏卷.遼寧卷共6套。小說考查著重從人物形象.語言.表達(dá)技巧以及情節(jié).高潮.結(jié)尾等方面設(shè)題考查。同時，注重考查考生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。　　一.（四川卷）（22分）閱讀下面這篇小說，完成14-17題?！　∠胂瘛　。ㄓ﹦P?杰羅姆　　記得那天,我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱的治療情況,我猜我大概得了這種病?！　?/p>

4、取下一本醫(yī)書,我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。然后,我懶散地胡亂翻著書頁,粗略地研究起疾病來。沒等看完一連串的病癥征兆,我便意識到自己恰恰得了這種病?！　∥易谀抢锎舸舻匕l(fā)愣,陷入絕望之中。過了好一會兒,我又拿起那本書,翻了起來。翻到傷寒——仔細(xì)看了它的各種癥狀,我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒,想必我得此病已經(jīng)好幾個月了,竟然還茫然不知。不知我還患有其它什么疾病﹖　　翻到舞蹈病,我發(fā)現(xiàn),正如我預(yù)先料想的那樣,我也患有這種疾病。我開始對自己的病情產(chǎn)生了興趣,并決定一查到底。我開始按字母順序逐個檢查——翻到瘧疾,我知道自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀,兩個星期

5、后進(jìn)入急性發(fā)作期;翻到腎小球腎炎,我心中稍微感到一絲安慰——我得的只是其中較輕一種,就目前狀況而言,我還可以活上幾年。此外,我還染上了霍亂,并伴有嚴(yán)重的并發(fā)癥。而白喉對我來說似乎是與生俱來的疾病。我不厭其煩地按照26個字母統(tǒng)統(tǒng)檢查了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn),惟一沒有得上的疾病就是髕前囊炎?！　∑鸪?我對此頗有些傷感,心中似有幾分失落。為什么我沒有得上髕前囊炎呢﹖不過,過了一會兒,我的心漸漸變得開朗起來。我想,從藥理學(xué)講,我不是已經(jīng)得了其它各種常見的疾病了嗎﹖沒有得上髕前囊炎那就算了吧!反正痛風(fēng)已經(jīng)處于惡性晚期了?！　∥蚁萑肓顺了?。我想,從醫(yī)學(xué)角度來

6、說我是一個非常有趣的病例,對于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來說,我更是一個極為難得的病例!如果學(xué)生們有了我,他們也就無須到醫(yī)院去實習(xí)了——我就是他們的“實習(xí)醫(yī)院”。他們所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他們的畢業(yè)文憑了?！　∥也恢雷约壕烤惯€能活多久,我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初,我什么也摸不著,不久那脈搏又突然跳了起來。我掏出懷表,測算脈搏的次數(shù),大概每分鐘147次。我又摸了摸心臟,竟然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止跳動了!后來,我漸漸意識到我的心臟還在那里,想必也沒有停止跳動。只是我對此無法解釋而已。我看了看自己的舌頭——我盡量把舌頭伸得長長

7、的,閉上一只眼睛,用另一只眼來檢查。我只能看見自己的舌尖,得到的惟一收獲是:我比以前更加確信我得了猩紅熱。　　走進(jìn)閱覽室的時候,我是一個健康快樂的人,出來的時候我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。　　于是,我去看了醫(yī)生。他是我的一位好友,他摸了摸我的脈搏,又看了看我的舌頭,后來不知怎么地談起了天氣。之后他問:“你究竟哪里不舒服﹖”　　我說:“老兄,我不會告訴你我得了什么病,讓你白費那么多時間。不過,我可以告訴你我沒有得什么病——我沒有得髕前囊炎。除此之外,什么病我都有?！薄　∥疫€把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過程如實告訴了他?！　‰S后他解開我的衣

8、服,緊握著我的一只手腕,在我胸部一陣亂敲;又把腦門貼到我的身上。最后他坐　　小說閱讀