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《淺談中職學(xué)生管理存在的問題與對策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談中職學(xué)生管理存在的問題與對策：我國經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著激烈轉(zhuǎn)型，急需大量適應(yīng)市場和企業(yè)需要的技術(shù)人才。專才的培養(yǎng)離不開職校教育和學(xué)生管理。本文在分析當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生管理工作中存在的問題與不足的基礎(chǔ)上，有針對性地提出改善中職學(xué)校學(xué)生管理的對策建議?！ ￡P(guān)鍵詞：素質(zhì)教育學(xué)生管理問題對策 對于很多教師來說，中職學(xué)校學(xué)生管理工作并不是一件很輕松的事情。有的教師空有滿腔熱情和不厭其煩的嘮叨，卻很難獲得學(xué)生的認(rèn)可，從而難以實(shí)現(xiàn)管理的初衷。筆者認(rèn)為中職學(xué)校學(xué)生管理并不是毫無章法可循，有一些寓繁于簡的管理方法可以研討與分析。
2、 1、當(dāng)代中職學(xué)生出現(xiàn)的問題 1.1綜合素質(zhì)較差 生源緊張使中職學(xué)校對報(bào)讀的學(xué)生不設(shè)考查成績限定，更談不上對學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行篩選，基本上是注冊入學(xué)，來者不拒。而且，中職學(xué)生從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)成績一直處于下等水平，基本上得不到老師的關(guān)注，沒有得到一種成功的、積極的情緒體驗(yàn)。他人的看法不斷印證了學(xué)生對自我的一種否定認(rèn)識，形成惡性循環(huán)，造成一些學(xué)生自暴自棄，綜合素質(zhì)較低?！ ?.2自信心不足，沒有目標(biāo) 他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，如果其他人瞧不起他，他就會(huì)感到非常傷心和難過。他們沒有普
3、高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管職業(yè)學(xué)校對學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標(biāo)很不明確?！ ?.3心靈空虛，追求新奇刺激的事物 因?yàn)槿狈γ鞔_具體的奮斗目標(biāo)，又沒有生活負(fù)擔(dān)，吃穿不愁，中專學(xué)生普遍感覺生活無聊，于是通過上X、抽煙、早戀等方式來消磨時(shí)間，填充空虛的心靈，個(gè)別的因此而釀成大錯(cuò)。 1.4配套設(shè)施及管理跟不上 從根本上講，辦中職學(xué)校必須具備軟硬件設(shè)施，擁有專業(yè)型老師和現(xiàn)代設(shè)備。但事實(shí)上，有的學(xué)校根本達(dá)
4、不到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)而無獲，對學(xué)校和老師產(chǎn)生極大反感。這種總想以最小投入獲得最大利潤的少數(shù)學(xué)校，勢必造成許多學(xué)生和家長產(chǎn)生對中職教育的信任危機(jī)。有的學(xué)校只顧盲目招生，配套設(shè)施長期跟不上，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間少，耍的時(shí)間多，教學(xué)質(zhì)量可想而知?！ ?、加強(qiáng)中職學(xué)生管理的方法 2.1更新理念是關(guān)鍵 首先，樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代管理理念。以學(xué)生為本的管理理念是科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于以人為本的思想內(nèi)涵在學(xué)生管理方面的具體體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)樹立以學(xué)生為本的管理理念，并貫徹在內(nèi)部管理的各環(huán)節(jié)中，使得學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都要有利于教學(xué)，有利于
5、教師，有利于學(xué)生綜合全面的發(fā)展。其次，增強(qiáng)服務(wù)意識。學(xué)生是學(xué)校的主體，一切的管理制度應(yīng)該都是為了服務(wù)學(xué)生。服務(wù)育人強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性、獨(dú)立性和可塑性，在充分尊重學(xué)生的人格、智力、興趣、愛好等個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，因材施教，最大化地實(shí)現(xiàn)人性化教育，真正做到想學(xué)生之所想，憂學(xué)生之所憂，樂學(xué)生之所樂?！ ?.2言傳身教，多與學(xué)生溝通 教師的職業(yè)是崇高的，但是要干好教師這一職業(yè)，特別是班主任工作，卻不是一件容易的事情。這就要求你必須有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，過硬的專業(yè)技能和樂于奉獻(xiàn)的精神?！ ‖F(xiàn)代的
6、中職學(xué)生是一群個(gè)性張揚(yáng)的孩子，用大人的眼光看覺得他們的很多行為不可思議，但是站在他們的立場去看就覺得他們的所作所為就是為了吸引人的注意，為了得到別人的欣賞。作為班主任就要好好的利用這一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)賞識他們。要多利用課余時(shí)間下班跟學(xué)生聊天，談?wù)勑氖?，去學(xué)生宿舍了解學(xué)生的一些需要和心態(tài)，看看他們對學(xué)校和老師有什么意見，要及時(shí)幫助學(xué)生解決生活和情感上的問題。并且要多與任課老師溝通，要從任課老師那里了解學(xué)生的動(dòng)向和一些變化，聽取其他老師的意見，一起搞好班級建設(shè)?！ ∽詈笠嗯c家長溝
7、通，有的家長管理子女方法簡單粗暴，有的家長過分溺愛子女，老師一定要提醒家長注意溝通方式，積極配合學(xué)校共同管理，此外，學(xué)生和教師應(yīng)該是在人格平等的基礎(chǔ)上和平相處，建立良好的、和諧的師生關(guān)系盡量減少大聲呵斥學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)后，要以冷靜、平和的心態(tài)進(jìn)行調(diào)查和處理，切忌不分青紅皂白、簡單粗暴地批評學(xué)生，特別是在公開場合，一旦使學(xué)生覺得老師冤枉了他或者有失公平，那么以后他就會(huì)不服從班級管理，甚至故意搗亂，讓你尷尬?！ ?.3不斷學(xué)習(xí)，提高能力 我們在做學(xué)生工作時(shí)，光有一顆愛心是不夠的，還得有方法。愛心是基礎(chǔ)，也是我們要給
8、學(xué)生的內(nèi)容，但是如果缺乏正確的方式方法，再好的愛心也沒有效果。我們不能讓學(xué)生把我們的愛心誤解為害心。因此，不斷的學(xué)習(xí)、探索適合當(dāng)代中職學(xué)生的管理方法，對管理效果起著舉足輕重的作用。 2.3.1不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和管理效果，及時(shí)總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)過失?！ ?.3.2不斷學(xué)習(xí)好方法，多向身邊一些資深的老教師請教、探討管理過程中的難題；可以通過學(xué)習(xí)教育著作；也可以通過X
