幼兒園中班數(shù)學活動教學設計：數(shù)字寶寶找朋友

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1、幼兒園中班數(shù)學活動教學設計：數(shù)字寶寶找朋友活動目標:1、讓幼兒喜歡識數(shù)，并對身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望?！　?、引導幼兒加深對數(shù)字4、5、6的理解3、通過點數(shù)或心數(shù)判斷物體的個數(shù)（4、5、6個）并能將實物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友活動準備：圖片若干張，數(shù)字卡，手機，錄音??活動過程：一、手指游戲　　二、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒識數(shù)興趣。1、教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰給老師打電話來了（”喂，你好！請問你是誰”“什么你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事”“數(shù)字寶寶要到我們班和小朋友玩，玩什么呢”“讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時候來”“現(xiàn)

2、在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，”“）2、提問小朋友：剛才誰給老師打電話了誰要到我們教室來他們要來干什么那小朋友們愿不愿意幫數(shù)字寶寶找朋友哇好的，我現(xiàn)在就去迎接他們?！保ü膭钣變海?、迎接數(shù)字寶寶的到來。1）、數(shù)字”4”寶寶進教室，放錄音聽他的自我介紹：”大家好！我是數(shù)字寶寶’4’，很高興見到小朋友，今天我想請中3班的小朋友幫我找朋友，因為我是’3’，所以我只和，是4個’的東西，做朋友，記住了喲?！?）、迎接數(shù)字寶寶”5”，聽錄音：”小朋友們好，我是數(shù)字寶寶’5’，很高興見到小朋友，今天我也想請中3班的小朋友幫我找朋友，因為我是’5’，凡是’5個’東西都

3、可以和我做朋友，知道了嗎”3）、數(shù)字寶寶”6”來了。聽錄音（擔心的語氣）”哎呀，數(shù)字4和數(shù)字5硬是拉我來和中3班的小朋友做找朋友的游戲，可是中三班的小朋友那么小，到底能不能幫我數(shù)字6找到朋友??！“4、鼓勵幼兒，聽數(shù)字6說我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你能不能幫數(shù)字寶寶找朋友那你知道數(shù)字4要找什么樣的朋友數(shù)字5呢數(shù)字6呢（再次明確目標）三、玩數(shù)字寶寶找朋友的游戲1、通過出示數(shù)字寶寶帶的玩具（一些實物）引導幼兒把找朋友的結(jié)果說下來，如：4和4個皮球做朋友，5和5個口杯做朋友，6和6朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字6小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)

4、在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起！2、連線找朋友。我們這還有很多東西想和數(shù)字寶寶做朋友在黑板上擺三張圖片，分別表示4、5、6在圖片的下面擺上與之不對應的數(shù)字寶寶，引導幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字寶寶能不能和他上面的這一幅圖片做朋友為什么那他們的朋友分別在哪里這時我們可以用一條線把數(shù)字寶寶和他的朋友連起來，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范）將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字寶寶找朋友?？洫劚憩F(xiàn)好的幼兒，今天大家真了不起，幫數(shù)字寶寶找了這么多的朋友，我代數(shù)字寶寶給你們說一聲：謝謝小朋友！3、用圖片幫數(shù)字寶寶找朋友。（盡可能讓每一個幼兒都有展示的機會）

5、四、數(shù)字任務卡完成任務卡五、評價