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《談如何對待你的學(xué)生》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談如何對待你的學(xué)生肖定華佛山市高級技工學(xué)校：技校學(xué)生是一個特殊的學(xué)生群體，如何做好這群學(xué)生的班主任成了許多老師議論、爭論的問題。如何對待你的學(xué)生是擺在每位班主任老師必須面對和必須去做的工作?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”這話對于班主任來說太重要了，尤其對于想做一名技校學(xué)生的好班主任就更如此，它道出了如何對待你的學(xué)生的真締。關(guān)鍵詞：你的學(xué)生、班主任、教育論文主體：技校學(xué)生有別于普通初、高中的學(xué)生，盡管他們年齡相仿，但由于技校以專業(yè)編班，往往一個班級青一色的男生，男性那種好勝、沖動甚至粗野、以自我為中心再加上由于初中文化成績差無心上高中，厭學(xué)情緒濃烈往往又帶有空虛、失落甚至沮喪，生活
2、與學(xué)習(xí)幾乎失去目標(biāo)，對于這樣一群學(xué)生要做好他們的班主任的確難，但再難也得做而且要做好，因此就要用“心”去做，用“腦”去做，用“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的指導(dǎo)思想去做，用你的真情實意去感染他們，用實際行動去傳遞你的心聲，讓他們感受到你不是他們的班主任，而是他們的一位暫時的領(lǐng)頭羊，是他們可以信賴的朋友。以下就是我做班主任的膚淺看法，共同仁商討。1、賞識你的學(xué)生根據(jù)技校學(xué)生特點，要學(xué)會去賞識你的學(xué)生，學(xué)生受到老師賞識的時候無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展，都是大有作用的，千萬不能用“差生”的眼光看待他們，要堅信每個學(xué)生是可以取得積極進步和成長的，是可以通過自己努力和同學(xué)、老師幫助而
3、改變的。有些學(xué)生雖然對理論知識學(xué)習(xí)欲望不強，但實訓(xùn)操作時卻是有板有眼。對他們每一次成功的操作，要給予肯定和表揚，這時就向他們貫輸這樣一個道理：“文化成績差，并不代表其他方面能力都差，不是你不聰明，有可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素的問題，所以你還是在動手能力方面有天賦的，倘若能在基礎(chǔ)理論方面下點功夫，用理論來指導(dǎo)實踐，那么畢業(yè)后成功的機會會大大增強”。通過這樣幫他分析原因，他會覺得有一定道理，心理覺得對自己的認(rèn)識清晰了，于是就有了想學(xué)的沖動。經(jīng)過這樣的賞識教育，可以激發(fā)學(xué)生的潛能，同時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，為他們展示才華搭建平臺，帶給他們精神的愉悅和成功的體驗。并告誡：“今天
4、我是你們的驕傲，明天希望你們成為老師的驕傲”。這是我的目標(biāo)，也是我對學(xué)生的激勵方式。2、要用熱情真誠和耐心去教育你的學(xué)生沒有熱情就沒有動力、就沒有目標(biāo)，所以對待學(xué)生一定要有熱情，要用服務(wù)理念去熱愛我們的崗位、我們的學(xué)校、我們的學(xué)生，用熱情去為學(xué)生營造一個良好氛圍。對于教育你的學(xué)生不要只望一兩次談話就能見效，而要多次反復(fù)耐心，用真誠的心去感化才會取得成效。3、要尊重你的學(xué)生老師必須要尊重你的學(xué)生，無論是理論教學(xué)還是實習(xí)指導(dǎo)，老師都要面帶笑容去面對你的學(xué)生，關(guān)注他們在教學(xué)中的一舉一動，假若有某個學(xué)生在教學(xué)過程中開小差或違反課堂紀(jì)律，你都要給他一個“特別”的眼神，使他從中受到啟示覺得“
5、不好意思”，對于那些認(rèn)真聽講或?qū)嵅俚膶W(xué)生，也要給予“特別”鼓勵。這一方面維護了課堂紀(jì)律，另一方面讓學(xué)生感覺到你對他們的嚴(yán)格，久而久之使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。4、做你學(xué)生的朋友而非師長科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本，我想老師就應(yīng)該以學(xué)生為本。關(guān)注你的班集體，更要關(guān)注你班集體中的每一個學(xué)生，以學(xué)生為本的教育首先應(yīng)是情感教育。一個受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，用平等心對待你的學(xué)生，典型的詞句是“蹲下來和學(xué)生說話”，是“心靈的蹲下”，要丟棄老師高高在上、學(xué)生要尊敬服從老師等傳統(tǒng)觀念，“放下架子”走進你的學(xué)生情感世界，努力
6、去了解他們內(nèi)心、他們想法，建立一種信任平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰解決不了的事情通過師生彼此交往和理解，不但問題根源找到，問題解決了而且還令師生關(guān)系更近了一步。當(dāng)然師生間年齡差異對很多事情的看法不一致。老師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生角度看問題，用心理解他們，多與學(xué)生溝通，及時了解他們述求，找出病根，以便對癥下藥，千萬不能對學(xué)生有過激語言或行為，以免令學(xué)生自尊受損，給學(xué)生管理帶來不安定隱患。5、盡心為你的學(xué)生服務(wù)學(xué)生臨近畢業(yè)，面臨就業(yè)問題，多數(shù)學(xué)生會因心里沒底而開始浮燥不安，作為班主任心里應(yīng)該做到提前預(yù)知，面對就業(yè)竟?fàn)幍膲毫途蜆I(yè)形勢，首先要做的就是提振學(xué)生的信心，利用自己的技能
7、和專業(yè)動手能力優(yōu)勢，廣泛收集就業(yè)信息，幫助學(xué)生主動與企業(yè)取得聯(lián)系與溝通，并組織學(xué)生用星期六和周日時間去人才市場尋找機會，有老師在場學(xué)生的自信心和膽量會有明顯的提高，每屆畢業(yè)生我都堅持了這種做法，效果的確非常好。同學(xué)們也會因為有班主任的這份幫助而十分感動，你盡了心學(xué)生也開了心，同時你又了解到了企業(yè)、社會需求何種專才，這給自己今后的教學(xué)提供了第一手資料，也給技校應(yīng)培養(yǎng)何種適應(yīng)社會所需技能人才指明了方向。6、做你學(xué)生的表率技工教育不同于應(yīng)試教育。一方面要教會學(xué)生掌握一技之長，另一方面要
