資源描述：
《clil模式在理工科專業(yè)雙語教學中的應用探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、CLIL模式在理工科專業(yè)雙語教學中的應用探究 摘要：開展雙語教學是社會發(fā)展對高素質復合型專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，語言與內容融合學習（ContentLanguageIntegratedLearning，簡稱CLIL）模式是一種良好的雙語教學理念。為了提高理工科專業(yè)雙語教學效果，該研究以水文與水資源工程專業(yè)為例，以中南民族大學該專業(yè)2011級、2012級四個班的學生為研究對象，將2011級學生分為對照組和實驗組，對照組采用傳統(tǒng)教學模式，實驗組采用CLIL教學模式，以學習興趣、學習滿意程度、課堂表現(xiàn)和專業(yè)知識的
2、掌握四個指標評價教學效果。然后在相同條件下以2012級學生為研究對象重復實驗。研究結果表明：與傳統(tǒng)教學模式相比，CLIL教學模式能提高學生的學習興趣，加強師生互動交流，顯著改善教學效果，為理工科專業(yè)的雙語教學改革提供了參考和借鑒?！ ￡P鍵詞：CLIL教學模式理工科專業(yè)雙語教學 中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2016）09（b）-0160-05 OntheApplicationofCLILinBilingualteachingofScienceandEngineeri
3、ng ――TakeHydrologyandWaterResourcesEngineeringasanExample DuHong ?。–ollegeofResourcesandEnvironmentalScience，South-centralUniversityforNationalities，WuhanHubei，430074，China） Abstract：Bilingualteachingisthesocialdevelopmentneedsforqualifiedandprofessio
4、naltalentscultivation，theContentLanguageIntegratedLearning（CLIL）teachingmodeisakindofgoodbilingualteachingidea.Inordertoimprovetheeffectofbilingualteachinginscienceandengineering，thestudytakesHydrologyandWaterResourcesEngineeringasanexample.Thegrades2011
5、and2012ofthismajorinSouth-centralUniversityforNationalitieshavebeenselectedtocarryouttheexperiment.Forgrade2011，halfofthemwhoweretaughtintraditionalmannerhavebeendesignedasthecontrolgroup，whileotherstudentswhoweretaughtinCLILteachingmodehavebeendesigneda
6、stheexperimentalgroup.Afterthecourse，theteachingefficiencywasevaluatedbythelearninginterests，thelearningsatisfaction，theclassroomperformanceandthedegreeofprofessionalknowledge.Thengrade2012wasexecutedunderthesameconditions.Theresultsshowthat：Comparedwith
7、thetraditionalteachingmode，CLILteachingmodecanimprovethestudents’interestinlearning，andstrengthentheinteractionbetweenteachersandstudents.Thus，CLILteachingmodeinthebilingualteachingcansignificantlyimprovetheteachingeffect，whichprovidesreferencefortherefo
8、rmofscienceandengineeringprofessionalbilingualteaching. KeyWords：CLILteachingmode；Scienceandengineering；Bilingualteaching ?S著經濟全球化的發(fā)展，國際交流與合作越來越頻繁?，F(xiàn)代社會迫切需要大量的既精通外語，同時又具有扎實豐富的專業(yè)知識的高素質復合型專業(yè)人才，然而傳統(tǒng)的外語學習和專業(yè)知識的學習越來越無法滿足社會的需要，
