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1、傾聽助我成長班級調查你覺得學習快樂嗎？找“樂”行動開始了語文篇從前有個財主，請畫工為他畫了幅像。為他畫像的那個畫工手藝很好，把老財主畫得白發(fā)烏巾，神采奕奕，堂而皇之。老財主看了得意非常，便硬拉一位秀才為他的畫像題字。老財主平日吝嗇刻薄，這位秀才想借這個機會罵一罵這個財主，秀才一進門，唰唰唰一揮而就，題了一首四言詩：畫工真采，老貌堂皇，烏巾白發(fā)，龜雀呈祥。你看出這首藏頭詩的真正意思了嗎？學習中其實有很多樂趣，大家要有善于發(fā)現樂趣的眼睛。但不可否認的是“學海無涯苦作舟”，學習又是一件艱苦的事情，有的同學討厭學習，終日痛苦不堪。我們又應該
2、怎么找“樂”呢？聽一段故事，相信你會有所啟發(fā)的。一位老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子曬鹽。每逢晴天，老太太便發(fā)愁：唉！大兒子咋辦?。總悴缓觅u啊。每逢雨天，老太太也發(fā)愁：唉！小兒子咋辦?。葵}可咋曬?。恳虼?，她日漸憔悴，痛苦不堪。這一天，有個道士經過，說了一番話，老太太恍然大悟，不再終日憂心忡忡。你知道道士說的是什么嗎？道士問明情況后對老太太說：“晴天好曬鹽，您該為二兒子高興；雨天好賣傘，你該為大兒子高興?！睒酚^的人總能看到事物積極的方面，以樂觀的態(tài)度面對學習，對于我們的身心有著莫大的好處。因此，我們要時刻用一種樂觀的心態(tài)來對待學習
3、中的艱苦，爭取做到樂學。樂于學習是能夠取得優(yōu)秀成績的關鍵心態(tài)，但學習中還有一種品質也是不能忽略的。英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經很晚了，見他的一個學生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”學生回答：“做實驗”?！澳悄阍缟献鍪裁茨兀俊薄白鰧嶒灐??！澳敲凑麄€白天你也在做實驗嗎？”?！笆堑摹薄１R瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢？”聽故事嘍盧瑟福的學生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的。成功歸功于思考。你會怎么
4、做呢？當老師講完一道數學題的做法時，你會……思考用自己的方法解決問題當你還沒有分析出自己的答案,同學卻已把答案說出來了時,你會……不要人云亦云,獨立思考是關鍵努力做到獨立思考,用自己的方法解決問題，主動培養(yǎng)自己思維的靈活性，那么你就會成為真正懂得思考的人，真正會思考的人。到那時，思考就會成為一座橋，是一架通向新知識的橋，是一架通往成功之路的橋。樂學、善思、上進學習習慣其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙
5、脫鏈子時，也不掙扎。大家能得出什么結論？明確:小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。故事兩則其二，一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？明確：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！惫适聝蓜t這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說習慣
6、決定命運是毫不夸張的，我們現階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學習，為了創(chuàng)造輝煌的未來，我們必須改掉許多不良習慣，通過觀察了我發(fā)現了很多同學的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學習效率，不信。好習慣的形成需要意志力陸以希的困惑如：午自修進行中……1、吵鬧者----影響他人也害了自己2、安靜但“裝模作樣”---自己雖然沒有學習，但是給同學創(chuàng)造了安靜的學習氛圍，也許他還能獲得友誼。3、靜心學習者---------三種人三種收獲1、班里誰最靜心2、班里誰進步最大3、班里誰的聽課習慣最好你來選選......學習的漫漫長路始于腳下，希望就在你們自
7、己的手中，我們衷心的希望大家能夠樂于學習，善于思考，積極上進，在你的學習之路上不再有荊棘和苦惱，而是布滿了鮮花與掌聲！
