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1、《愛的教育》 讀書交流會掌握閱讀方法1知內(nèi)容識人物2讀懂愛感悟愛3活動任務(wù)知識闖關(guān)說說你對該書作者的了解或簡要介紹本書的主要內(nèi)容。（1）這本書是寫（）身邊發(fā)生的一個個小故事。（2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是（）。知識闖關(guān)恩利科卡隆（3）學(xué)習(xí)成績好，每次獲得頭等獎的男孩是（）。（4）（）有一本最心愛的郵票簿。知識闖關(guān)代洛西卡洛斐（5）可憐又堅強的鐵匠之子是（）。（6）（）從一個別人眼中的呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。知識闖關(guān)波列科西斯代地（7）為了救一個小孩，被車子軋傷的人物是（）。A、洛貝諦B、鐵
2、匠的兒子（8）克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾經(jīng)把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是().A、眼里批評了四個欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個孩子。B、嚴(yán)厲批評了克洛西。AA知識闖關(guān)（9）裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（）A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字條，熬夜太多。B、他厭惡學(xué)習(xí)，越來越不用功，故意熬夜拖垮身體。（10）當(dāng)波列科西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（）A、他沒有文化，從來不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。AB知識
3、闖關(guān)在這些少年兒童中，你最喜歡哪一個,理由是什么？你有不喜歡的人嗎,為什么？（請你結(jié)合書中人物故事來說說。）人物印象（1）“你們這種人的錢，我不稀罕要！”少年從床帷的縫兒探出頭來嚷著，“你們侮辱我的國家！你們這種人的的錢，我才不稀罕要呢！”——《愛國少年》愛是維護尊嚴(yán)品味愛的內(nèi)涵從《愛的教育》中你讀到了什么樣的愛？（2）凡是勞動帶來的東西是不臟的。永遠(yuǎn)不要對一個下了工的勞動者說：“他真臟。”你應(yīng)該說：“他衣服有辛勤勞動留下的痕跡?！庇涀∵@一點，你要喜歡小泥瓦匠，一則，他是你的伙伴；二則，他是工人的兒
4、子。——《小泥瓦匠》愛是尊重（3）同學(xué)們見到他，都說：“這回一定是你父親干的，你可不能再說‘沒有的事’吧？告訴校長，把他送到警察局！”波列科西面頰漲得緋紅，用顫抖的聲音生氣地說：“不！不是！沒有的事！父親從不打我！”——《鐵匠的兒子》愛是包容孝敬（4）可憐！費蘭蒂的母親跪倒在校長先生面前，合掌懇求著說：“??！校長先生！請你發(fā)點慈悲，讓這孩子再到學(xué)校里來!這三天里，我把他藏在家里，如果被他父親知道，也許要弄死他的。怎么辦好呢！懇求你救救我！”——《費蘭蒂的母親》愛是給他改過的機會有一輛車向孩子急速駛來
5、，眼看就要撞著他了。洛佩諦見此情景，勇敢地跳了過去，一把抓住那孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲開，被馬車的車輪碾在腳上……校長抱著受了重傷的洛佩蒂走出來。洛佩蒂一聲不吭，臉色蒼白，雙眼緊閉，頭歪在校長肩上。精彩回放請把小組交流后認(rèn)為最精彩的語言片段，用自己喜歡的方式展示給大家，并說說理由。精彩回放在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子,你從他身上找到了些什么？結(jié)合實際談?wù)劙l(fā)生在身邊的愛的故事嗎.真情告白請以“《愛的教育》教會我。”說一句話。真情告白愛的教育還會延續(xù)，愛的故事將生生不息?！稅鄣慕?/p>
6、育》用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進取而真誠善良的心，愛父母、愛師長、愛朋友、愛祖國、愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮！
