《愛的教育》閱讀交流課

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1、教案檢查人員簽名：教案序號：時間：授課班次授課日期授課題目《愛的教育》閱讀交流課教學目標1、檢查半學期來，學生閱讀《愛的教育》的情況。2、在對最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導孩子形成積極向上的人格和勇敢堅強的精神。3、引導學生在感動中懂得關愛別人，學會幫助和關心他人。教學重點懂得關愛別人，學會幫助和關心他人。教學難點懂得關愛別人，學會幫助和關心他人。關鍵課型新授課時第1課時主要教學方法手段討論小組合作探究與自主發(fā)現(xiàn)時間教學教程設計及內容二次備課一、?激情導入1、有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說愛是一把打開心扉的鑰

2、匙。你心中，愛到底是什么？2、生自由暢談心中對愛的理解。3、問：是什么讓你懂得了愛？（導出《愛的教育》閱讀指導）4、學生簡介主要內容小結學法：（明白主要內容）二、走進人物1、在這本書中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！2、小黑板出示思考題：指名試做(1)、這本書是寫??????????????身邊發(fā)生的一個個小故事。(2)、瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是????????????。(3)學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是????????????。(4)????????有一本最最心愛的郵票簿。(5)可憐又堅強的鐵匠之子是???????????

3、??。(6)???????從一個別人眼中呆笨的學生變成了二等獎獲得者。。3、在這本書中，還有哪些人物？交流4、指導：在這些人物中，我最佩服安利珂的女老師，因為她??????????????。6、交流：在這些人物中，你最佩服誰？（同桌互相說說）為什么？個別交流。小結學法：（寫黑板上）了解人物角色、學習優(yōu)秀人物三、印象最深的故事1、過渡：在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事，在書中100多個小故事中，哪一個給你留下了深刻的印象？你為什么對這個故事印象深刻？2、故事情節(jié)交流（小組合作）四、感人的片段1、過渡：這一個個故事打動了我們，多少次

4、，我們邊讀邊流下了感動的淚水。老師在讀的過程中最感動的片段劃下來和大家一起分享。2、出示幾處感人的片段（后黑板出示）。3、指名讀。4、在你讀的過程中有沒有把打動你的地方劃下來？5、交流小結學法：（寫黑板上）被故事感動著、學習精彩段五、小結1、從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？2、以“????????????教會我??????????????????????”的句式說一句話。板書設計?課后記事