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1、《推敲》教學設計教學目的： 1．正確、流利，并能講出這個故事?！ ?．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思?！ ?．會用“即使……也……”造句?！ ?．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義?！ 〗虒W難點： 指導用“即使……也……”造句?！ 〗叹邔W具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 《推敲》教學設計教學目的
2、： 1．正確、流利，并能講出這個故事?！ ?．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思?！ ?．會用“即使……也……”造句?！ ?．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！ 〗虒W重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義?！ 〗虒W難點： 指導用“即使……也……”造句。 教具學具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 《推敲》教學設計教學目的： 1．正確、流利，
3、并能講出這個故事?！ ?．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思?！ ?．會用“即使……也……”造句?！ ?．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！ 〗虒W重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義?！ 〗虒W難點： 指導用“即使……也……”造句?！ 〗叹邔W具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 《推敲》教學設計教學目的： 1．正確、流利，并能講出這個故事?！ ?/p>
4、2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思?！ ?．會用“即使……也……”造句。 4．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！ 〗虒W重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義?！ 〗虒W難點： 指導用“即使……也……”造句?！ 〗叹邔W具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 《推敲》教學設計教學目的： 1．正確、流利，并能講出這個故事?！ ?．學會14個生字。綠線
5、中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思?！ ?．會用“即使……也……”造句?！ ?．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！ 〗虒W重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義?！ 〗虒W難點： 指導用“即使……也……”造句?！ 〗叹邔W具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 《推敲》教學設計教學目的： 1．正確、流利，并能講出這個故事。 2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理
6、解新詞語的意思?！ ?．會用“即使……也……”造句。 4．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。 教學難點： 指導用“即使……也……”造句。 教具學具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 《推敲》教學設計教學目的： 1．正確、流利，并能講出這個故事?！ ?．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。 3
7、．會用“即使……也……”造句?！ ?．了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！ 〗虒W重點： 了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。 教學難點： 指導用“即使……也……”造句?！ 〗叹邔W具： 投影片、朗讀錄音 時分配： 兩時 第一時 教學內(nèi)容： 初讀，學習字詞?！ 〗虒W要求： 1．學會本的生字新詞，結合理解詞義?！ ?．能讀通，初步了解的主要內(nèi)容。 教學過程： 一、出示
8、詩句，導入新?！ ?、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便是詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”所描繪的情景?！ ?、映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！ 。?）指名讀詩句，注意讀準字音?！ 。?）說說詩句的意思。 3、同學們通過預習，一定知道這句詩是誰寫的吧？ 卡片出示：唐朝 賈島 指導讀準字音?！ ?、映示全詩，師范讀，學生齊讀： 題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿
