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《校長(zhǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的創(chuàng)新模式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、校長(zhǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的創(chuàng)新模式中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是在價(jià)值取向趨于合理性、學(xué)校自主權(quán)擴(kuò)大、校長(zhǎng)專業(yè)化、培訓(xùn)市場(chǎng)化、培訓(xùn)精細(xì)化的背景下開展的。在這樣的背景下，如何改進(jìn)培訓(xùn)管理工作，更好地為校長(zhǎng)培訓(xùn)工作本身服務(wù)，成為了工作的重點(diǎn)?！ ∫?、校長(zhǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的應(yīng)用 X絡(luò)管理平臺(tái)與傳統(tǒng)管理模式相比具有如下優(yōu)勢(shì)： 1.信息管理功能 ?。?）培訓(xùn)信息發(fā)布。與傳統(tǒng)的信件投遞方式進(jìn)行通知相比，X絡(luò)平臺(tái)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)部門可將培訓(xùn)的辦班計(jì)劃、辦班通知等信息放到X上供培訓(xùn)學(xué)員參閱，而且培訓(xùn)班的臨時(shí)調(diào)整、培訓(xùn)的基本要求、培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃、論文選題等都可以通過(guò)X絡(luò)發(fā)布，這種方式既經(jīng)濟(jì)
2、又快捷，還不受時(shí)空限制。 （2）X上注冊(cè)報(bào)到。培訓(xùn)部門以往通過(guò)回執(zhí)或傳真等方式來(lái)掌握培訓(xùn)人數(shù)，并且安排報(bào)到時(shí)間，這樣做效率不高并且資金消耗較大。如果通過(guò)培訓(xùn)管理平臺(tái)開通X上注冊(cè)報(bào)到，就可以有效地克服這些問(wèn)題，有利于培訓(xùn)單位及早準(zhǔn)確地掌握參訓(xùn)學(xué)員情況?！ ?.資源共享功能 ?。?）培訓(xùn)資源共享。由于培訓(xùn)時(shí)間有限，教師在課堂上只能是點(diǎn)到為止，無(wú)法拓展內(nèi)容。在培訓(xùn)管理平臺(tái)中就可以利用X絡(luò)很好地達(dá)到資源共享。培訓(xùn)部門可將培訓(xùn)概要、教學(xué)大綱、課件以及參考資料等放在平臺(tái)中，供學(xué)員們下載學(xué)習(xí)?！ 。?）管理經(jīng)驗(yàn)共享。參加培訓(xùn)的學(xué)員都是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)，他們有著自己在
3、實(shí)際工作當(dāng)中摸索出來(lái)的管理辦法，如何將這些經(jīng)驗(yàn)共享，使學(xué)員們互相借鑒，互相增長(zhǎng)是傳統(tǒng)培訓(xùn)管理很難解決的問(wèn)題，而X絡(luò)所具有的交互性在很大程度上可以彌補(bǔ)這方面的不足。因此，借助X絡(luò)建立論壇服務(wù)系統(tǒng)，可有效實(shí)現(xiàn)管理經(jīng)驗(yàn)資源的共享。 3.教務(wù)管理功能 ?。?）師資管理。在校長(zhǎng)培訓(xùn)中，授課教師層次較多，有專職、兼職教師，有外請(qǐng)專家、學(xué)者，還有教育行政領(lǐng)導(dǎo)和一線校長(zhǎng)等。針對(duì)多層次的授課教師很難將授課時(shí)間進(jìn)行固定，而且學(xué)員對(duì)授課教師了解也十分有限。但是利用管理平臺(tái)就可以有效地解決這些問(wèn)題。在系統(tǒng)中可以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)基本信息的維護(hù)，還可以對(duì)授課教師進(jìn)行課表管理、工作
4、量的統(tǒng)計(jì)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等。 ?。?）教學(xué)管理。在校長(zhǎng)培訓(xùn)中，培訓(xùn)班次和類型較多，一些培訓(xùn)班有時(shí)還要進(jìn)行分層分崗培訓(xùn)，在高研班中還要進(jìn)行分階段培訓(xùn)，對(duì)于這些情況，傳統(tǒng)的課程管理方式就很難適應(yīng)。但如果借助課程管理軟件，這些問(wèn)題就可迎刃而解?！ 《?、校長(zhǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的建立 培訓(xùn)管理平臺(tái)首頁(yè)可建立多個(gè)通道，使學(xué)員們可以在首頁(yè)中直接點(diǎn)擊進(jìn)入?！ ∨嘤?xùn)類別 1.培訓(xùn)管理通道 在培訓(xùn)管理通道中主要體現(xiàn)出培訓(xùn)本體的管理目標(biāo)和要求?？蓪⑵浞譃槎鄠€(gè)子項(xiàng)，如，培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、培訓(xùn)成果、培訓(xùn)研究。這樣，學(xué)員們可以通過(guò)平臺(tái)詳細(xì)地了解到培訓(xùn)中心的各個(gè)方面的信息，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)
5、構(gòu)的了解，進(jìn)而有針對(duì)性地參加培訓(xùn)活動(dòng)。 2.學(xué)員信息通道 在這個(gè)通道里可以查找在培訓(xùn)中心培訓(xùn)過(guò)或正在培訓(xùn)的學(xué)員信息。首先要建立一個(gè)搜索引擎，搜索可按姓名、性別、年齡、培訓(xùn)班次來(lái)進(jìn)行檢索，以便使用者可以查找到相關(guān)信息。在學(xué)員信息中可以體現(xiàn)出學(xué)員的自然情況、學(xué)籍情況、結(jié)業(yè)情況和培訓(xùn)經(jīng)歷等項(xiàng)目?！ ?.學(xué)員群通道 該通道是為了使學(xué)員們能夠在X上實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)溝通，為學(xué)員們建立一個(gè)安全、可靠和穩(wěn)定的溝通平臺(tái)。這個(gè)通道可以利用MSN或者等實(shí)時(shí)通訊軟件，并且將同學(xué)員們溝通的信息保留，以備查用?！ ?.學(xué)員論壇通道 這個(gè)通道是為學(xué)員們建立一個(gè)論壇，同時(shí)培訓(xùn)中心一些相關(guān)
6、事宜也將在這個(gè)論壇上發(fā)布。這樣學(xué)員們不但可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也可以及時(shí)了解培訓(xùn)中心發(fā)布的通知和各種資料的下載使用?！ ?.意見反饋通道 該通道可以將學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和意見及時(shí)收集和整理，使培訓(xùn)中心可以及時(shí)地做出調(diào)整。同時(shí)也可以將學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)教師和培訓(xùn)內(nèi)容提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解答，使培訓(xùn)效果能夠更加明顯。 以上是本人針對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)創(chuàng)新的一些看法，由于篇幅有限，僅僅列舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作平臺(tái)?！ ≌n題項(xiàng)目：此論文也適用中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)是在價(jià)值取向趨于合理性、學(xué)校自主權(quán)擴(kuò)大、校長(zhǎng)專業(yè)化、培訓(xùn)市場(chǎng)化、培訓(xùn)精細(xì)化的背景下開
7、展的。在這樣的背景下，如何改進(jìn)培訓(xùn)管理工作，更好地為校長(zhǎng)培訓(xùn)工作本身服務(wù)，成為了工作的重點(diǎn)?！ ∫弧⑿ｉL(zhǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的應(yīng)用 X絡(luò)管理平臺(tái)與傳統(tǒng)管理模式相比具有如下優(yōu)勢(shì)： 1.信息管理功能 ?。?）培訓(xùn)信息發(fā)布。與傳統(tǒng)的信件投遞方式進(jìn)行通知相比，X絡(luò)平臺(tái)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)部門可將培訓(xùn)的辦班計(jì)劃、辦班通知等信息放到X上供培訓(xùn)學(xué)員參閱，而且培訓(xùn)班的臨時(shí)調(diào)整、培訓(xùn)的基本要求、培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃、論文選題等都可以通過(guò)X絡(luò)發(fā)布，這種方式既經(jīng)濟(jì)又快捷，還不受時(shí)空限制?！ 。?）X上注冊(cè)報(bào)到。培訓(xùn)部門以往通過(guò)回執(zhí)或傳真等方式來(lái)掌握培訓(xùn)人數(shù)，并且安排報(bào)到時(shí)間，這樣做效率
8、不高并且資金消耗較大。如果通過(guò)培訓(xùn)管理平臺(tái)開通X上注冊(cè)報(bào)到，就可以
