童趣導(dǎo)學(xué)案[1]

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1、編號(hào)使用時(shí)間年月日班級(jí)組名姓名組內(nèi)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)5《童趣》導(dǎo)學(xué)案（全課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解文言文翻譯的要求、原則及方法，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。2、反復(fù)朗讀課文，培養(yǎng)語感（能讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓），能用自己的話敘述文章內(nèi)容。3、把握文言詞語解釋的最常見方法，積累一點(diǎn)文言詞匯。4、理解只有善于觀察，善于聯(lián)想、想象，才能有物外之趣。預(yù)習(xí)案【學(xué)法指導(dǎo)】1、認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，試著讀懂文言文翻譯的要求、原則及方法。2、熟讀課文，讀懂課文大意，有質(zhì)疑的地方用筆圈點(diǎn)勾畫。3、積累文言詞匯，完成預(yù)習(xí)自測，將未解決的問題標(biāo)出來，

2、并填在后面“我的疑問”處。4、限時(shí)20分鐘完成。Ⅰ教材助讀一、文言文知識(shí)點(diǎn)文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字。“信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來?！斑_(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語表達(dá)要求和習(xí)慣，字通句順，沒有語病?！把拧本褪侵缸g文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。文言文翻譯的原則在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”7的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，

3、只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。文言文翻譯的方法文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯

4、，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語進(jìn)行句的意思翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風(fēng)格。文言文翻譯具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。1、“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，

5、以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時(shí)可保留不變。2、“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛(wèi)樊噲?！罢咭病笔钦Z尾助詞，不譯。3、“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號(hào)。4、“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。5、“調(diào)”7就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等

6、翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。6、“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字。如“波瀾不驚”，可活澤成“（湖面）風(fēng)平浪靜”。二、資料助讀1、作者簡介：沈復(fù)（１７６５～？），字三白，號(hào)梅逸，工詩畫、散文，清代乾隆年間人。據(jù)《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加科舉考試，曾以賣畫維持生計(jì)。與妻陳蕓感情甚篤，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷，妻死后，他去四川出任幕僚。晚年學(xué)道，直到老死。2、作品及寫作背景：嘉慶十三年（1808年）五月間，沈復(fù)隨翰林院編修齊鯤出使琉球，參

7、加冊封琉球國王的盛典，十月間歸國。在此期間，寫作了《浮生六記》?！陡∩洝非宕≌f，是一部自轉(zhuǎn)體形式的回憶錄?！案∩比∫簧∈幉欢ㄖx，共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》，今存前四記。作者以純樸的文筆，記敘自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與愁苦處兩相對照，真切動(dòng)人。3、文言文停頓指導(dǎo)：??①?能/張目對日????②見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有物外之趣。③心之所向，則／或千或百，果然鶴也。④昂首/觀之，項(xiàng)／為之強(qiáng)。⑤使之／沖煙而飛鳴，作／

8、青云白鶴觀。⑥忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋／一癩蝦蟆三、整體感知1、文章主要敘述了哪幾件事？試用簡潔的語言概括。2、第1段在全文中的作用是什么？73、本文的主旨是什么？Ⅱ預(yù)習(xí)自測1、文學(xué)常識(shí)填空：本文節(jié)選自作者，字，號(hào)梅逸，工詩畫、散文，代（成就）。你還知道作者哪些情況？給大家說說。2、字音字形（1）給加點(diǎn)字注音童稚藐小　項(xiàng)為之強(qiáng)鶴唳云端　怡然稱快凹凸　土礫壑　龐然大物蝦?。?）多音字辨音組詞項(xiàng)為之強(qiáng)為為之怡然