《童趣》導(dǎo)學(xué)案_0

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1、《童趣》導(dǎo)學(xué)案《童趣》導(dǎo)學(xué)案《童趣》導(dǎo)學(xué)案《童趣》導(dǎo)學(xué)案《童趣》導(dǎo)學(xué)案　　第五　《童趣》導(dǎo)學(xué)案　　　　　　　　　　　　東省青州市大郇初中　　孫繼華　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1．反復(fù)朗讀，感悟內(nèi)容。理解中表現(xiàn)的“物外之趣”?！　?了解古今詞義的差別并積累。　　3品析中的“物外之趣”，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。　　4培養(yǎng)學(xué)生在生活中的審美意識(shí)和審美情趣?！　W(xué)習(xí)重點(diǎn)：　　1、感悟內(nèi)容,品析中的“物外之趣”，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力?！　?、理解中表現(xiàn)的“物外之趣”　　學(xué)習(xí)方法：　　1、朗讀法,讀議結(jié)合法　　2、自主合作法?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　　　一、導(dǎo)入激“趣”　　同學(xué)們，我們每個(gè)

2、人都擁有自己美好的童年。童年的歌謠、童年的伙伴、童年的趣事……是否還歷歷在目呢？清代學(xué)家沈復(fù)也有過(guò)快樂(lè)的童年，他寫的一篇《閑情記趣》，就記敘了他兒時(shí)一些趣事，今天我們一起學(xué)習(xí)這篇，感受一下作者洋溢在字里行間的童真童趣?！　。ㄒ唬z查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音　　童稚(　)　藐(　)小　項(xiàng)為之強(qiáng)(　　)　鶴唳(　　)云端　怡(　)然稱快凹(　　)凸(　　)　土礫(　)壑(　　)　龐(　)然大物　蝦　　)蟆(　)（二）朗讀　　第一次：讀出言味：要求自由朗讀，搖頭晃腦地讀。　　第二次：讀出回憶味：以一個(gè)老人回憶往事的那種恬淡、悠然而又飽含愉悅的感情讀?！　〉谌危鹤x出故事味

3、：讀得有情有境，有張有弛?！　〉谒拇危鹤x得滾瓜爛熟：限時(shí)搶背。　　二、譯讀增“趣”　?。ㄒ唬┙忉屧~義　　1、必細(xì)察（　）其紋理　　2、昂（　　）首觀之　3、項(xiàng)（　　?。橹畯?qiáng)　　4、果（　　?。┤琥Q唳云端　、以叢草為林（　?。?、興（　?。┱凉狻　?、方（　　?。┏錾瘛　?、驅(qū)（　　）之別院　?。ǘ┙忉尦烧Z(yǔ)　　張目對(duì)日：　　明察秋毫：　　夏蚊成雷：　　心之所向：　　神游其中：　　怡然自得：　　龐然大物：　　呀然一驚：　　（三）一詞多義　　1、物外之趣　　　　　　2、細(xì)察其紋理　　　　　　3、徐噴以煙　　驅(qū)之別院　　　　　　　　蹲其身　　　　　　　　　以叢

4、草為林　　　4、為之怡然稱快　　　　盡為所吞　　（四）揣摩內(nèi)容，試著解釋下列詞句。搞不清的四人小組討論，合作解決?！　．能張目對(duì)日，明察秋毫。b．私擬作群鶴舞于空中?！　。菏子^之，項(xiàng)為之強(qiáng)。d．又留蚊于素帳中，徐噴以煙?！　．果如鶴唳云端。f．捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！　．見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。h．私擬作群鶴舞于空中。　　i．昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。．徐噴以煙?！　。圆轂榱?。l．舌一吐而二蟲盡為所吞?！　∪?、聯(lián)想生“趣”　　小組討論，合作探究　　1、這篇的主旨是什么?　　本的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。2、請(qǐng)概括地說(shuō)出作者記敘了哪幾“物外之趣

5、”?　　明確：(1)把“夏蚊成雷”比作“群鶴舞于空中”。(2)把草叢、蟲蚊、土礫比作森林、野獸、丘壑。(3)觀“二蟲斗草間”，懲治癩蛤蜞。　　3．參考注解，試說(shuō)說(shuō)作者提到的“物外之趣”指的是什么?　　明確“物外”，指超出事物本身?！拔锿庵ぁ笔亲髡吒鶕?jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂(lè)趣。它是一種精神體驗(yàn)。應(yīng)該理解到，作者把原這三自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奧妙無(wú)窮而樂(lè)在其中，這便是“物外之趣”。這表明作者在幼年時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識(shí)和審美情趣?！?．你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的?　明確：是借助于

6、豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出的?！∽匀痪拔锼季S方式新的形象物外之趣　夏蚊成雷群鶴舞空怡然稱快　草叢、蟲蚊、土礫聯(lián)想和想像森林、野獸、丘壑怡然自得　癩始蟆龐然大物拔倒樹大快人心(鞭打、驅(qū)趕)　四、體驗(yàn)反思　1．你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷?試展示一下自己的創(chuàng)造力。鼓勵(lì)同學(xué)們敞開(kāi)述說(shuō)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心暢談體會(huì)。做好評(píng)價(jià)?！　?．討論：這篇對(duì)你有怎樣的啟發(fā)?　明確：聯(lián)想和想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像的能力。我們要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特點(diǎn)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)敢想敢做，勇于開(kāi)拓的人。　　3．你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人

7、?熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活；富于聯(lián)想和想像，有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美。答案不求統(tǒng)一，只要言之成理即可。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，對(duì)有創(chuàng)意的回答，教師要給予鼓勵(lì)?！　?、“我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩始蟆處死?參考答案(不求一致)：1．珍惜生命。2．處置有度。3．不忍心。五、譯參考　　我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂(lè)趣?！　∠囊估铮萌喊l(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，

8、連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，