資源描述：
《冀教版六年級英語上冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2016-2017學年度第一學期六年級英語教學進度表科目英語教學班級六年級上課時間2016.8.28周授課節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32考試次數(shù)兩次課題課時周次起時訖時說明Lesson1—2228.289.2Lesson3—4239.59.9Lesson5—6249.129.14中秋放假Again,Please！259.199.23Lesson7—8269.2610.30710.310.7國慶放假Lesson91810.1010.14Lesson101810.1010.14Lesson11—122910.1710.21Again,Please！21010.2410.28復習Unit1
2、、Unit21010.3111.41111.711.11期中考試Lesson13—1421211.1411.18Lesson15—1621311.2111.25Lesson17—1821411.2812.2Again,Please！21512.512.9Lesson19—2021612.1212.16Lesson21—2221712.1912.23Lesson23—2421812.2612.30Again,Please！2191.21.6復習Unit3、Unit4201.91.13期末考試教學目的、要求及措施教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣
3、放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學目標1.提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。2.發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。3.能夠進行簡單的日常用語交流。4.能夠用簡短的句子進行寫作。5.掌握所學的歌曲、韻詩等。6.注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。7.重視雙向交流，了解中西方文化。教學要求及措施1.能背誦指定的課文和單詞，喜歡學習英語，能結合上下文及生活中的實際掌握基本句型，并且在學習中鞏固單詞、
4、句型。在聽說、書寫、表達等方面具有初步的聽、說、讀、寫的能力。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。2.學生在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，積極參加英語實踐活動。也有極個別學生掌握知識不扎實，缺乏學習的主動性，因此教師應加強督促。3.使學生進一步提高學生的自學能力，培養(yǎng)學生寫課堂筆記的習慣。培養(yǎng)學生學會學習英語的策略、方法并形成習慣。加強朗讀的指導與檢查，加大對學生閱讀和寫作的指導。對待特殊學生，進一步了解學生學習時遇到的困難，并與之共同尋找解決問題的方法，鼓勵他們，給他們學習的勇氣，使其能快速
5、的進步，早日品嘗學習的樂趣。課題：Lesson1AttheAirport總課時第1課時教學目標：知識目標：1.學生能聽懂會讀本課課文。2.使學生通過練習復習句子：Whattimeisit?It’s____.復習所學過的時間表達法。能力目標：1.學生能夠模仿課文對話，能練習相互問候的日常用語。2.培養(yǎng)以舊帶新掌握一定的語言技巧的能力，練習該如何表達時間。情感目標：在對話交流中使學生養(yǎng)成用英語交流的習慣，培養(yǎng)學生良好的語音和語感。教學重點：1.掌握whattimeisit???It’s＿.2.學生能夠準確的用英語表達時間。教學難點：能夠根據(jù)實際情況用英語問答時間。教學準備：時鐘
6、、單詞卡片教學過程：Step1.Review1.Playagame:“Thenumbergame”toreviewnumber。2.Reviewsomephrases:Whatdayisit??????Whattimeisit??Step2.Presentation1.引出新課題，教授新單詞airport，教讀數(shù)遍并讓學生明白單詞的意思。2.Askandanswer:WhereisLiMing?WhywillLiMinggotoCanada?3.Teaching“Whattimeisit?”Teacherdrawsaclockontheblackboard.Moretheh
7、andsontheclockasTasksandanswerthequestion.4.Practice:（1）Practiceinpairs.（2）Askthevolunteerstomorethehandsontheclockastheyaskandanswerthequestion.5.Teaching“thetext”.Step3.Practice小組合作學習，完成Part3.Step4.HomeworkMakeupadialogueaboutmeetingsomeoneattheairport.Use“W
