教案精選：初中信息技術(shù)《制作gif動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教案精選：初中信息技術(shù)《制作GIF動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教案精選：初中信息技術(shù)《制作GIF動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　1、知識與技能目標(biāo)：了解制作動畫的常用軟件，了解GIFAnimator5軟件及其特點(diǎn)，會用UleadGIFAnimator制作簡單的GIF動畫。　　2、過程與方法目標(biāo)：借助UleadGIFAnimator軟件將動畫分解成一組圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理；學(xué)生親手用動畫軟件制作一幅動畫，感受計(jì)算機(jī)動畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時(shí)獲得動畫制作中的相關(guān)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　?、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

2、通過了解動畫制作軟件并嘗試制作動畫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動畫制作的興趣。并在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到動畫不僅是一種技術(shù)，更是一種文化藝術(shù)；理解動畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶?！　《?、教學(xué)重難點(diǎn)　　1、教學(xué)重點(diǎn)：動畫原理的理解。　　2、教學(xué)難點(diǎn)：GIF動畫的制作?！　?、教具：微機(jī)室　　4、教學(xué)方法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法，小組協(xié)作法　　三、教時(shí)安排：1個(gè)課時(shí)　　四、教學(xué)過程：　　素材資源：教師事先準(zhǔn)備好一些動畫素材，發(fā)送到學(xué)生電腦上。　　教　師　活　動　　學(xué)　生　活　動　　說　明　　一、視頻導(dǎo)入　　1、播放視頻“小破孩防火”

3、和“遇到火災(zāi)怎么辦”；　　2、GIF格式——一種常用的網(wǎng)頁圖形格式，適合于制作卡通、徽標(biāo)等圖像；它可以存儲單幅的圖像之外，還可以存儲多幅圖像組成動畫。GIF格式可以將單幀的圖像組合起來，然后輪流播放每一幀而成為動畫。它常用于網(wǎng)頁之中，也可以作為手機(jī)的屏幕保護(hù)動畫?！　W(xué)生觀看視頻，聽講解；　　學(xué)生回憶GIF格式的特征?！　姆阑鹬R小動畫視頻導(dǎo)入，既能密切知識聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)　　設(shè)學(xué)習(xí)情境，又　　能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　　　二、講授新課　　1、介紹GIF動畫制作軟件UleadGIFAnimator。　　Ule

4、adGIFAnimator動畫制作軟件，是目前功能最強(qiáng)、操作最簡易、使用也最廣泛的GIF動畫制作軟件。該動畫制作軟件還可以連結(jié)到繪圖軟件，來作圖片的編輯修改，使用它來制作動畫可說是相當(dāng)?shù)谋憷?。　?、創(chuàng)設(shè)情境　?。?）欣賞GIF動畫　　提問：這幾幅小動畫有哪些特點(diǎn)？猜猜由幾幀組成?　?。?）GIF小動畫分解（分析動畫的組成，理解動畫原理。）　　案例1：新建文件，添加一組“我跑”的圖片，播放動畫觀察效果?！　〗Y(jié)論：動畫——是將一張張靜止的圖片通過軟件連續(xù)地播放，產(chǎn)生影像的動態(tài)效果?！　∑湓硎牵阂?yàn)閱螐垐D片快速而

5、且連續(xù)的播放，會讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會感到圖片中的物體正在動作?！　“咐?：新建文件，添加一組“中國必勝”的圖片，播放動畫觀察效果，讓學(xué)生再次感受圖片的運(yùn)動效果?！　?．認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)識GIF動畫制作軟件UleadGIFAnimator5?！　?．學(xué)生仔細(xì)觀察，討論、交流意見?！　　　　　∈钩橄蟮闹R形象具體，便于學(xué)生接受?！　?、動手制作、親身體驗(yàn)　　演示操作步驟：　　（1）找到UleadGifAnimator5軟件，打開GifAnimator5后出現(xiàn)啟動向?qū)У膶υ捒驎r(shí)，選擇“關(guān)閉”按

6、鈕。　?。?）在GIFAnimator中，選擇“文件”菜單中的“打開圖像”子菜單，打開要制作GIF動畫的第一張圖像?！　螕舸翱诘撞俊皫姘濉敝械摹啊保ㄌ砑訋┌粹o，添加一個(gè)空白幀。再單擊頂部工具欄中的“”（添加圖像）按鈕，打開第二張圖像。　?。?）然后按照同樣的操作方法，將所需的圖像都添加進(jìn)來?！　。?）單擊“幀面板”中的“”（播放動畫）按鈕查看動畫的播放效果，單擊“”（停止動畫）按鈕停止播放?！　?、學(xué)生觀看教師指導(dǎo)，思考；　　2、學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫“我跑”；　　3、選出完成比較快的

7、小組成員兼當(dāng)“小老師”，幫助其他同學(xué)完成動畫?！　　　⊥ㄟ^選拔“小老師”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的對信息技術(shù)課堂的學(xué)習(xí)興趣?！　?、鞏固與拓展練習(xí)　?。?）學(xué)生相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動畫制作的主要步驟。　?。?）播放幾幅含有文字內(nèi)容的GIF動畫和具有視頻效果的動畫。提示學(xué)生嘗試UleadGIFAnimator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設(shè)置?！　?、學(xué)生之間交流，發(fā)表自己的見解；　　2、同學(xué)之間互相討論，根據(jù)老師的提示完成任務(wù)?！　⊥卣顾季S，開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生動手探究能力和操

8、作能力；　　通過相鄰?fù)瑢W(xué)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生交流與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力?！　∪⒄n堂小結(jié)　　1、教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評學(xué)生制作過程中遇到的問題。　　2、請學(xué)生敘述GIF動畫制作的主要步驟?！　熒嗷ラg交流、補(bǔ)充?！　　　∨囵B(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識反思的意識　　四、課堂作業(yè)　　比一比（看誰做得又快又好）　　任務(wù)：1、制作眨眼睛的女孩　　2、制作kity小動畫　　(任選其中一種完成即可)巡視指導(dǎo)。