老中醫(yī)郭子光醫(yī)療經(jīng)驗

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1、求實創(chuàng)新的中醫(yī)學家郭子光馮顯遜整理編者按郭子光教授出身于中醫(yī)世家，自幼秉騁學，稍長即懸壺鄉(xiāng)里，濟世活人。后又考入中醫(yī)高等學府，系統(tǒng)地學習和鉆研中西醫(yī)基礎理論，從事中醫(yī)教學、醫(yī)療、科研工作數(shù)十年。郭氏學術根基深厚，知識面廣，研究涉足領域多，并能將各學科知識融會貫通，提出自己獨到的學術見解而有所創(chuàng)新，常發(fā)前人之所未發(fā)，因而在中醫(yī)學術發(fā)展上取得了較多的建樹；且勤于筆耕，著述甚豐，為國內(nèi)外中醫(yī)同道所矚目。馮顯遜先生整理本文，對郭氏的學術成就和臨床經(jīng)驗進行了系統(tǒng)和全面的闡述，使讀者可以從中了解郭氏在中醫(yī)學發(fā)展上的主要貢獻，學習到郭氏診治疾病的主要思路和方法。如郭氏在探索傷寒論六經(jīng)辨證論治體

2、系中，提出了“病理反應層次”學說；在開掘中醫(yī)康復學術領域中，提出了“現(xiàn)代中醫(yī)康復醫(yī)學”的基本框架；在主張“病證結合”診療時，歸納了“病證結合”的４種診療形式等，都是非常獨到的見解。整理者介紹郭氏臨證診療時采用的５個步驟，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊，思路十分清晰，令人很受啟發(fā)。文中介紹名案共７種９案，資料翔實可靠，評析中理論與實踐結合，使人清晰地看出郭氏診療時的思路與方法，與前面所介紹的學術精華和臨證特色部分互相輝映。醫(yī)論醫(yī)話４篇，闡述見解亦多用臨床實例加以印證，言之有物，值得反復思考、玩味和借鑒。編罷本文，感覺確是受益匪淺，相信讀者也會和編者一樣有相同的感受吧！古人學問無遺力，少壯功夫老

3、始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖淖x書示子聿》之三除舊布新，兩者皆順時而行，故無咎?！兑捉?jīng)》郭子光，字茂南，１９３２年１２月２５日生，四川省重慶市榮昌縣人。早年秉承家學，懸壺鄉(xiāng)里。１９５３年結業(yè)于西南軍政委員會衛(wèi)生部中醫(yī)進修學校專修班，１９５６年考入成都中醫(yī)學院（現(xiàn)為成都中醫(yī)藥大學）醫(yī)學系本科，１９６０年提前畢業(yè)從事教學、醫(yī)療、科研工作至今。擔任過助教、講師、副教授，１９８７年被授予教授職稱。曾任《成都中醫(yī)學院學報》常任編輯、各家學說教研室主任，兼任四川省中醫(yī)學會常務理事、四川省仲景學說研究會主任、院學術委員會委員、第四卷６３６院職稱評審委員會委員、國務

4、院學位委員會學科評議組秘書、國家自然科學基金會專家評審組成員、衛(wèi)生部全國高等中醫(yī)藥院校教材編審委員會委員、四川省衛(wèi)生廳科技成果評審委員、成都軍區(qū)總醫(yī)院學術顧問等職。郭氏治學嚴謹，造詣精深，擁有豐富的臨證經(jīng)驗，又勇于探索，勤于寫作，曾在國內(nèi)外刊物上發(fā)表學術論文１００余篇，編著或主編醫(yī)學專著１１種出版問世，還有參與編寫出版的著作１０多種，有蜀中“多產(chǎn)作家”之稱。又因為他在學術上功底厚、涉足領域多、見解獨到，是國內(nèi)外聞名的傷寒專家、各家學說專家、中醫(yī)養(yǎng)生康復專家。曾多次應日本、韓國等醫(yī)界邀請東渡講學、交流，獲得好評。１９９１年被成都市教育委員會評為先進個人，同年，被四川省教育委員會評為

5、優(yōu)秀教師。１９９２年，被國務院表彰為對高等教育做出突出貢獻者，享受政府特殊津貼?，F(xiàn)在，他已年過花甲，仍然奮進不息，筆耕不已，除帶研究生、為本科生講課、繼續(xù)科研、臨床工作外，還積極參與國內(nèi)外的有關學術活動，兼任四川省康復醫(yī)學會副會長、四川省中醫(yī)現(xiàn)代化研究會副會長、四川省海外聯(lián)誼會養(yǎng)生文化研究會主任等職。郭氏出身于中醫(yī)世家，幼年攻讀之余，其父郭治安即教以誦讀祖?zhèn)髦秱枥ā贰ⅰ稖夭“傺浴?、《藥性六字?jīng)》、《驗方歌訣》等書，心靈中已立下矢志岐黃之愿。治安先生精習內(nèi)外方脈，因診務太忙，積勞而早逝，妻弟廖濟安盡得其傳。濟安先生擅經(jīng)方、治“暴證”，名噪鄉(xiāng)里，門庭若市。郭氏中學肄業(yè)，從師濟安

6、先生（郭氏之舅父）專攻醫(yī)學，侍診兩年有余。濟安先生精于臨床，又品德高尚，凡求診者不論貴賤，一視同仁，遇赤貧者則送診施藥，是一位把醫(yī)術與仁術緊密結合的典范，郭氏受益良多。郭氏愛好廣泛，求知欲強，除在系統(tǒng)學習中西醫(yī)學齊頭并進外，也是文學和哲學與方法論的愛好者，古今典籍、名著，期刊雜志，無不廣泛閱讀。他常說：“不要太相信自己的記憶，只有摘錄下來的東西才可靠”。所以，他每讀一本書或一本雜志，都要將其中的重要事實、獨到見解、名言名喻，摘錄在冊。他的一大堆筆記本和上萬張卡片，就是“讀書破萬卷”而成。他在臨床上白天應診，晚上必翻閱中西醫(yī)書籍，弄清當日所見的疑難，對典型的或有體會的病案，必翔實地

7、搜集整理。如此日積月累，有所發(fā)現(xiàn)時才動筆著述。他治學嚴謹，不圖虛名，論文、著述等從不假手于人，文字樸實，富有新意與啟迪，獲得讀者好評。他精于醫(yī)又善文，思維活躍，具有銳敏的洞察能力和綜合概括能力，常能從一些事物的萌芽狀態(tài)，即認識到醫(yī)學發(fā)展之趨勢。他的中學老師給他贈書的留言：“為學如逆水行舟，不可一篙放緩”成為他終生治學的信條。他富于創(chuàng)新和開拓精神，堅持繼承的基礎上著重發(fā)展的方針。早在８０年代初期，他著《肺結核病》提出“三因鼎立”學說，形成具有普遍意義的發(fā)病公式：原因＋誘因＋素因→疾