教案精選：高一化學(xué)《溴碘的提取》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教案精選：高一化學(xué)《溴碘的提取》教學(xué)設(shè)計(jì)教案精選：高一化學(xué)《溴碘的提取》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解從海水或海產(chǎn)品中提取溴、碘單質(zhì)的基本原理和方法，知道氯、溴、碘單質(zhì)的性質(zhì)及其差異；2.通過探究實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)探究的過程和一般方法，形成化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能；3.通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.氯、溴、碘單質(zhì)間的置換反應(yīng)2.Br-、I-的檢驗(yàn)【教學(xué)難點(diǎn)】氯、溴、碘單質(zhì)的性質(zhì)及其差異【教學(xué)手段】運(yùn)用多媒體課件和演示實(shí)驗(yàn)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究、交流討論【教學(xué)設(shè)計(jì)】［問題情境］溴元素在海水中以溴離子（Br-）的形式

2、存在，碘元素在海帶中以碘離子（I-）的形式存在，生產(chǎn)中從海水中提取溴和從海帶中提取碘的化學(xué)反應(yīng)原理如何呢？怎樣將溴離子和碘離子轉(zhuǎn)變?yōu)殇鍐钨|(zhì)和碘單質(zhì)呢？P46活動與探究：［實(shí)驗(yàn)1］在一支試管中加入2～3mLKBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。［實(shí)驗(yàn)2］在兩支試管中各加入2～3mLKI溶液，分別滴加少量溴水，再分別滴加少量CCl4，振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！灿^察總結(jié)〕學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析、交流、討論，并填寫如下表2-4。表2-4鹵素單質(zhì)及其化合物的一些性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式氯水與溴化鉀溶液的

3、反應(yīng)溶液由無色變?yōu)槌赛S色2KBr+Cl2=2KCl+Br2氯水與碘化鉀溶液的反應(yīng)溶液由無色變?yōu)辄S色2KI+Cl2=2KCl+I2〖教師活動〗在上面學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納總結(jié)：氯單質(zhì)能將溴化鉀、碘化鉀中的溴和碘置換出來：2KBr+Cl2=2KCl+Br22KI+Cl2=2KCl+I2溴單質(zhì)能將碘化鉀中的碘置換出來：2KI+Br2=2KBr+I2［問題情境］由上面實(shí)驗(yàn)和分析可知氯、溴、碘元素的非金屬性強(qiáng)弱順序如何？〖學(xué)生活動〗學(xué)生進(jìn)行討論、交流，最后由學(xué)生總結(jié)出結(jié)論：元素非金屬性強(qiáng)弱順序：Cl＞Br＞I［問題情境］氯、溴、碘單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有

4、差異，而其物理性質(zhì)又如何呢？［實(shí)驗(yàn)探究］學(xué)生觀察溴、碘單質(zhì)樣品，并進(jìn)行“溴、碘單質(zhì)分別溶于水、酒精、四氯化碳”的實(shí)驗(yàn)，然后進(jìn)行討論交流，最后由學(xué)生歸納概括溴和碘的主要物理性質(zhì)：在通常情況下，溴單質(zhì)是深紅棕色、密度比水大的液體；碘單質(zhì)是紫黑色的固體，易升華。溴和碘在水中的溶解度都很小，但易溶于酒精、四氯化碳等有機(jī)溶劑。〖教師活動〗［知識拓展］Br2和I2在不同溶劑中所形成溶液（由稀到濃）的顏色變化水酒精苯汽油CCl4Br2黃→橙橙紅橙→橙紅橙→橙紅橙→橙紅I2深黃→褐紫紅→褐淡紫→紫紅淡紫→紫紅紫→深紫〖學(xué)生活動〗學(xué)生做碘和淀粉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，

5、由此獲得“淀粉溶液遇碘變藍(lán)色，該性質(zhì)可用于檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在”的知識。［問題情境］如何檢驗(yàn)溶液中是否含有Br-、I-呢？［實(shí)驗(yàn)探究］學(xué)生做NaBr溶液、NaI溶液分別與AgNO3溶液和稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，由此形成Br-、I-的檢驗(yàn)方法。［問題情境］工業(yè)上如何從海水或海產(chǎn)品中提取溴和碘呢？〖學(xué)生活動〗學(xué)生閱讀課本，并進(jìn)行討論交流?！冀處熁顒印皆趯W(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納概述。從海水中提取溴：從海產(chǎn)品中提取碘：［情境轉(zhuǎn)換］根據(jù)你掌握的知識和已有的常識，請你舉出幾個(gè)溴和碘在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用的例子。〖學(xué)生活動〗學(xué)生閱讀課本并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行交流討論，簡

6、述溴和碘在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！冀處熁顒印綒w納概述本課知識要點(diǎn)?！疾贾米鳂I(yè)〗《化學(xué)1（蘇教版）》P48：6練習(xí)冊：〖板書設(shè)計(jì)〗一、溴和碘的化學(xué)性質(zhì)2KBr+Cl2=2KCl+Br22KI+Cl2=2KCl+I22KI+Br2=2KBr+I2元素非金屬性強(qiáng)弱順序：Cl＞Br＞I二、鹵素單質(zhì)的物理性質(zhì)1.狀態(tài)：氣態(tài)（Cl2）→液態(tài)（Br2）→固態(tài)（I2）2.顏色：黃綠色（Cl2）→深紅棕色（Br2）→紫黑色（I2），顏色由淺到深3.熔、沸點(diǎn)：液態(tài)溴易揮發(fā)，碘受熱易升華4.溶解性：Cl2溶于水，Br2和I2難溶于水；Br2和I2易溶于汽油、酒精、苯

7、、CCl4等有機(jī)溶劑。三、I2的檢驗(yàn)：試劑：淀粉溶液現(xiàn)象：溶液變藍(lán)色四、Br-、I-的檢驗(yàn)：試劑：AgNO3溶液和稀硝酸現(xiàn)象：產(chǎn)生淺黃色沉淀（含Br-）；黃色沉淀（含I-）例：NaBr+AgNO3＝AgBr↓+NaNO3NaI+AgNO3＝AgI↓+NaNO3五、溴、碘的提取六、溴和碘的用途