課題會(huì)議記錄文本

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1、課題主要研究會(huì)議記錄表研究階段：準(zhǔn)備階段會(huì)議主題確定課題名稱，明確研究方向會(huì)議目的即本次活動(dòng)主要解決什么問(wèn)題：確定課題名稱，明確研究方向會(huì)議時(shí)間2014.11.23會(huì)議地點(diǎn)語(yǔ)文組辦公室參加人員孫麗君任海英主持人孫麗君記錄人任海英活動(dòng)紀(jì)實(shí)（過(guò)程、內(nèi)容、手段、方法等）一、討論：課題名稱的確定及研究方向。二、決議：1、課題名稱：農(nóng)村留守兒童和農(nóng)民工子女教育問(wèn)題研究2、研究的目標(biāo)。1、課題研究、實(shí)施的主要目標(biāo)是將留守兒童與農(nóng)民工子女的這一特殊群體的問(wèn)題與社會(huì)轉(zhuǎn)型期少年兒童發(fā)展中普遍存在的共性問(wèn)題區(qū)別開(kāi)來(lái)，真實(shí)、全面地了解留守兒

2、童與農(nóng)民工子女的心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。2、進(jìn)一步該縣了解留守兒童與農(nóng)民工子女的教育狀況。3、分析留守兒童與農(nóng)民工子女長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展趨勢(shì)，探索有效推進(jìn)留守兒童與農(nóng)民工子女教育、發(fā)展的方法和手段，為學(xué)校和政府相關(guān)部門(mén)制定政策提供背景資料和學(xué)術(shù)支持活動(dòng)效果全體成員明確了課題名稱和研究目標(biāo)備注課題主要研究會(huì)議記錄表研究階段：準(zhǔn)備階段會(huì)議主題制定小課題研究實(shí)施方案會(huì)議目的即本次活動(dòng)主要解決什么問(wèn)題：制定小課題研究實(shí)施方案會(huì)議時(shí)間2014.12.16會(huì)議地點(diǎn)語(yǔ)文組辦公室參加人員孫麗君任海英主持人孫麗君記錄人任海英

3、活動(dòng)紀(jì)實(shí)（過(guò)程、內(nèi)容、手段、方法等）1、了解課題實(shí)施方案的內(nèi)容課題研究的背景和意義課題名稱的界定和解讀課題研究的步驟和舉措課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)2、討論本課題開(kāi)題報(bào)告的具體內(nèi)容重點(diǎn)：（1）課題研究的內(nèi)容.本課題研究的對(duì)象主要是農(nóng)村留守兒童和農(nóng)民工子女。（2）課題研究的步驟和舉措3、課題研究活動(dòng)中各位老師應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)活動(dòng)效果成功制定課題研究實(shí)施方案,為下一步課題的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作備注課題主要研究會(huì)議記錄表研究階段：實(shí)施研究階段會(huì)議主題制定調(diào)查問(wèn)卷會(huì)議目的即本次活動(dòng)主要解決什么問(wèn)題：制定調(diào)查問(wèn)卷會(huì)議時(shí)間2015.3.11會(huì)議

4、地點(diǎn)語(yǔ)文組辦公室參加人員孫麗君任海英主持人孫麗君記錄人任海英活動(dòng)紀(jì)實(shí)（過(guò)程、內(nèi)容、手段、方法等）一、商討調(diào)查問(wèn)卷的制定1、問(wèn)卷內(nèi)容2、問(wèn)卷分發(fā)回收要求。（學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)）二、制定調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)效果制定了調(diào)查問(wèn)卷，為課題研究做好資料積累。備注課題主要研究會(huì)議記錄表研究階段：實(shí)施研究階段會(huì)議主題總結(jié)調(diào)查結(jié)果會(huì)議目的即本次活動(dòng)主要解決什么問(wèn)題：總結(jié)調(diào)查結(jié)果會(huì)議時(shí)間2015.9.25會(huì)議地點(diǎn)語(yǔ)文組辦公室參加人員孫麗君任海英主持人孫麗君記錄人任海英活動(dòng)紀(jì)實(shí)（過(guò)程、內(nèi)容、手段、方法等）一、對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷做數(shù)據(jù)分析。有效回收率100%

5、。二、調(diào)查結(jié)果和分析通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童和農(nóng)民工子女的家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人都存在一定的問(wèn)題。諸如留守學(xué)生思想復(fù)雜且隱蔽性強(qiáng)，不容易被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)；“留守學(xué)生”問(wèn)題沒(méi)有得到政府職能部門(mén)的重視；宣傳力度不足，社會(huì)配合不夠；家長(zhǎng)的教育觀念滯后，影響教育合力等；缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，實(shí)踐的科學(xué)性不足；教師的工作繁重，傾注的精力有限，經(jīng)濟(jì)上的付出得不到相應(yīng)的補(bǔ)償，影響工作的積極性，這些都影響了教育的實(shí)效性。三、總結(jié)解決“留守孩子”思想道德教育問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方的共同努力，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密配

6、合、齊抓共管，各自履行好自己的職責(zé)，形成人人都來(lái)關(guān)心“留守孩子”的濃厚氛圍，真正為“留守孩子”的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天?；顒?dòng)效果通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告掌握了農(nóng)村留守兒童和農(nóng)民工子女存在的問(wèn)題。備注課題主要研究會(huì)議記錄表研究階段：實(shí)施研究階段會(huì)議主題搜集材料、汲取理論會(huì)議目的更為深入的了解留守兒童和農(nóng)民工子女的教育對(duì)策與建議。會(huì)議時(shí)間2015.11.9會(huì)議地點(diǎn)語(yǔ)文組辦公室參加人員孫麗君任海英主持人孫麗君記錄人任海英活動(dòng)紀(jì)實(shí)（過(guò)程、內(nèi)容、手段、方法等）（一）搜集材料、汲取理論。我們?cè)O(shè)置四個(gè)檔案盒（計(jì)劃與總結(jié)、學(xué)習(xí)資料、教學(xué)案例、成

7、果資料），隨時(shí)隨地準(zhǔn)備收集過(guò)程資料。購(gòu)買(mǎi)閱讀留守學(xué)生研究資料，網(wǎng)上了解當(dāng)前課題研究的動(dòng)態(tài)，定期舉辦課題研究沙龍活動(dòng)并積極聽(tīng)取專家講座?；顒?dòng)效果通過(guò)本次搜集材料，我們對(duì)留守兒童農(nóng)民工子女在生活中和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題有了更深入的了解。備注課題主要研究會(huì)議記錄表研究階段：實(shí)施研究階段會(huì)議主題?具體實(shí)施，深化研究會(huì)議目的即本次活動(dòng)主要解決什么問(wèn)題：建立留守孩子的教育檔案會(huì)議時(shí)間2016.3.12會(huì)議地點(diǎn)語(yǔ)文組辦公室參加人員孫麗君任海英主持人孫麗君記錄人任海英活動(dòng)紀(jì)實(shí)（過(guò)程、內(nèi)容、手段、方法等）一?具體實(shí)施，深化研究1、建立留守孩

8、子的教育檔案。我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立了留守孩子的教育檔案。對(duì)每名學(xué)生從姓名、性別、年齡、是否住宿、家庭住址、父母聯(lián)系電話、工作單位地點(diǎn)、監(jiān)護(hù)人姓名、年齡、地址、聯(lián)系電話等分年級(jí)進(jìn)全了詳細(xì)的檔案資料?；顒?dòng)效果通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)每名學(xué)生從姓名、性別、年齡、是否住宿、家庭住址、父母聯(lián)系電話、工作單位地點(diǎn)、監(jiān)護(hù)人姓名、年齡、地址、聯(lián)系