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1、談聲樂教學中的情感培養(yǎng)----美學論文-->摘要：在聲樂教學中，要培養(yǎng)學生優(yōu)良的情感體驗，讓情感成為學習聲樂技能的強大推動力，從而提高聲樂教學藝術水平。聲樂教學的過程是一個復雜的情感心理過程，在教學中，情感心理占據(jù)了聲樂教學的全過程。從整個聲樂教學來說，情感是聲樂教學的核心，它在聲樂教學中發(fā)揮著獨特而重要的作用，所以每位聲樂教師應該去關注它,讓它更好地為聲樂教學服務?！ ∫?、情感培養(yǎng)在聲樂教學中的重要性 聲樂是一門綜合的藝術，它綜合了心理學、物理學、語言學、表演學、教育學等眾多學科的特征。作為
2、一門研究科學發(fā)聲方法及延長技巧的學科，自十七八世紀興起以來，受到了人們的推崇，經(jīng)久不衰。我國的聲樂教學源自高等專業(yè)院校，由于經(jīng)過了很長的時間，這種“科學的演唱方法”已被人們普遍地運用到教學中。聲樂演唱發(fā)于聲、及于情，無論是演唱者還是聽眾，都自然地融入到美妙的人聲中去，聲與情是他們聯(lián)系的紐帶?！ ⊥袪査固┱f：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”教師要根據(jù)一個“情”字，以情緒牽動和激發(fā)學生的情。在聲樂教學中，雖然學生自身的條件有差別，但情感的表達是可以激發(fā)和培養(yǎng)的。在聲樂教學中，教師的神態(tài)、
3、語言、動作、指揮、范唱都會送出情感的信息。教師要以積極的情緒感染學生，要善于控制自己的情緒，無論課外發(fā)生什么事情，在課堂上都不能把消極的情緒感染給學生，以免影響正常的聲樂教學情緒狀態(tài)。教師要努力使學生具有良好的心境，讓健康向上的情緒壓倒消極落后的情緒，從而達到正面影響學習的效果，達到學生身心健康發(fā)展的目標。通過情感培養(yǎng)的手段，激發(fā)學生學習聲樂的興趣，保持并提高學生學習聲樂的積極性和主動性。通過對學生的情感培養(yǎng)，讓學生具備堅持不懈和永不滿足，自尊和自信的良好學習品質?！ 《?、目前聲樂教學中存在的問題
4、 目前在聲樂教學中，普遍存在的問題主要有： 1.在聲樂教學中，由于各種因素，教師不能準確把握聲樂教學的科學性與循序漸進的原則。聲樂教學不能縱容一些違背科學的教學方式，更不能急于求成，甚至違反人體正常的生理現(xiàn)象，但在實際教學中，這一點很難把握。它與教師的能力、經(jīng)驗、判斷、觀念有著緊密的聯(lián)系，而且目前對聲樂上循序漸進的說法也持有不同態(tài)度?！ ?.由于對學生的實際情況估量不準，缺乏有效手段完成其聲音上質的轉變過程，這與教學經(jīng)驗的豐富程度和教學方法的選擇有很大關系。如授課時的發(fā)聲、演唱示范會給學生極大影響
5、，教師自己掌握的歌唱技術的聲音概念也會在教學中不自覺地體現(xiàn)出來，教師掌握的歌唱技能是針對自己的機能而駕輕就熟的，但不能說對自己有益的辦法就對誰都有用，應該實事求是地在教學中尋求對該學生最有效的辦法?！ ?.教師的主觀興趣和欣賞角度影響了聲樂教學的效果。有的教師自己是唱民歌的，所有到她那里的學生就都唱成民歌。而教師自己是唱美聲的，就很少使用民歌教材，所以影響了學生個體的發(fā)展。聲樂教師和學生都應該學習更廣泛的知識，拓寬知識面，汲取與聲樂藝術和聲樂教學有關的所有文化知識，充實自己，提高自己，廣博的知識會讓我們
6、站在一個更高的立場提高我們的審美能力和教學能力?！ ?.對教師藝術實踐能力的片面理解阻礙了聲樂教學能力的進步與發(fā)展。有些教師認為唱得好的教師不一定能教好，這是從教學能力和教學經(jīng)驗方面來論的，但也不能說唱不好的老師都能教好學生。聲樂教師應該在教學和藝術實踐兩方面提高自己，所謂“教學相長”，既有利于不斷充實自己，也有利于培養(yǎng)更出色的聲樂人才?！∪?、如何培養(yǎng)良好的情感，以推動聲樂技能的提高 教師在感情的培養(yǎng)中起到了積極和主導的作用，專業(yè)教師是教學的主體，在教學中起著決定性的作用。聲樂演唱運用的是很難把握
7、的“自己的身體”。聲樂課絕對不是簡單的技能訓練，而是對學生進行全面素質的培養(yǎng)。在聲樂教學中，教師和學生不能只停留在對聲音的外在質量的追求之中，而應該意識到聲音的質量必須以內在的情感體驗引發(fā)出的藝術表現(xiàn)和審美需要為依據(jù)，從而提高我們的聲樂教學水平。任何只注重“聲”或“情”其中一方面的聲樂教學都是不完整的、不科學的。聲樂教學應該從過去的只重視技能、技巧的學習轉變到重視由情感體驗引發(fā)出的聲音技巧與精神表現(xiàn)相結合的軌道上來。我們在教學中應該把以往的讓學生興奮起來歌唱的這個模糊概念，總結提煉成“三個體驗”： 1
8、.歌詞的情感體驗 聲樂藝術是音樂與文學語言相結合的藝術，和文學語言的關系密切。由于文學語言的幫助，聲樂具有思想的細膩性和感情的確定性等特點，這是其他藝術所不及的?！把詾樾穆暋保Z言本身就具有傳達和表現(xiàn)思想感情的功能，可以直接傾訴內心所體驗到的每一種情感。 2.旋律的情感體驗 聲樂作品中的詞作為一種情景的表現(xiàn)，自然是為曲調的抒情功能奠定基礎的。詞情是曲情的導向，而曲情又是詞的深化和發(fā)展。詞的喜怒哀樂引導著曲的走向，使樂曲的非確定性得到比
