有感“就業(yè)是民生之本”的深遠戰(zhàn)略

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1、有感“就業(yè)是民生之本”的深遠戰(zhàn)略-->2007年10月是一個充滿豐收喜悅的季節(jié)。黨的第十七次全國代表大會勝利召開了，胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。報告認真回顧了黨的十六大以來我們黨面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)所取得的輝煌成就，全面謀劃了未來五年的發(fā)展方略，對從現(xiàn)在起到2020年的發(fā)展進行了高屋建瓴的規(guī)劃，是推進黨和人民事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻，是一個集中全黨智慧、反映全黨意志、體現(xiàn)人民心愿的報告，是一個繼往開來，催人奮進的報告，提出了許多新觀

2、點，新舉措，具有很強的政治性、思想性、指導(dǎo)性，舉世矚目、催人奮進。本人通過觀看電視直播、報刊、學習讀本等積極參與了大會的整個過程，并深入領(lǐng)會十七大的最新精神和信息，感受頗深。作為從事高校畢業(yè)生就業(yè)工作的教育工，我特別留心報告對于就業(yè)的關(guān)注，欣然的是報告中“就業(yè)是民生之本”的精準提煉使我對自己從事的事業(yè)的前景充滿了信心和倍感壓力。一、報告把就業(yè)作為民生之本，體現(xiàn)中央對就業(yè)工作的高度重視，為高校開展畢業(yè)生就業(yè)工作提供了指引和方向黨的十七大報告指出：“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導(dǎo)

3、，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者”。這110多字的論述體現(xiàn)中央明確的指導(dǎo)思想，有政府的責任，有對學校要求，要求健全面向全體勞動者的職業(yè)教育培訓制度，加強農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)的制度。完善面向所有困難群眾和畢業(yè)生的就業(yè)援助制度，及時幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。完善和落實國家對農(nóng)民工的政策，依法維護勞動者權(quán)益。民生是社會之本，而就業(yè)又是民生之本，體現(xiàn)了這項工作的重要性，高校應(yīng)采

4、取積極有效的措施，加強就業(yè)輔導(dǎo)和觀念教育，提高服務(wù)水平，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。開展創(chuàng)業(yè)培訓教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。二、報告把就業(yè)作為民生之本體現(xiàn)這一工作重要而艱巨，是一種責任和壓力就業(yè)難，是現(xiàn)代世界一個比較普遍的問題，何況我們這個超級人口大國正經(jīng)受著社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、國企改革、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展、以及全球經(jīng)濟一體化的猛烈沖擊，就業(yè)更難。我國就業(yè)的總量性矛盾、結(jié)構(gòu)性矛盾、區(qū)域性矛盾、就業(yè)弱勢群體、農(nóng)村就業(yè)等問題十分突出。全國13億總?cè)丝谥?，年齡在15--64歲的勞動人口2002年底約8.9億。2010年將達到9.7億，2020年將達到9.97億

5、。預(yù)計今后幾年，全國新生勞動力供給將達到4650萬，城鎮(zhèn)現(xiàn)有下崗職工和失業(yè)人員1400萬，農(nóng)村積累剩余勞動力1.5億以上。就高校而言，由于國家擴招，每年大學畢業(yè)人數(shù)大幅度增長，2005年全國畢業(yè)人數(shù)344萬人，2006年全國畢業(yè)人數(shù)413萬人，2007年全國畢業(yè)人數(shù)495萬人，2008年全國畢業(yè)生預(yù)計可達560萬人。這么龐大的畢業(yè)人數(shù)使得大學生的就業(yè)變得越來越難，學生的就業(yè)率也越來越低，這種供大于求的局面讓很多面臨畢業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)但還未找到工作的學生及學生家長來說都感到很恐慌。我國的就業(yè)形勢嚴峻矛盾突出。高校基于自身的后續(xù)發(fā)展的需要和社會責任，

6、以及就業(yè)率向社會公布等等因素，對就業(yè)的重視是空前的。怎樣讓學生充分就業(yè)，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，高校必須堅持以生為本，把學生就業(yè)作為學校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)來抓實抓好。三、深入學習領(lǐng)會十七大精神，落實科學發(fā)展觀，化壓力為動力，扎實工作，促進學校自身健康持續(xù)發(fā)展1、抓好畢業(yè)生教育，引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適應(yīng)社會需求。貫徹落實中央關(guān)于引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的政策，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)?！笆晃濉逼陂g，預(yù)計廣東省普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達到145萬人，是“十五”期間的2.5倍，每年凈增5萬人。由于“十一五”時期是我國勞動年齡人口增長的高峰期，勞動力

7、總量供大于求，高校畢業(yè)生與其他求職者之間的競爭將更加激烈。黨中央、國務(wù)院適時地提出引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見，這是黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策。所以，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，是2006年乃至今后一個時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重和核心工作，是涉及多部門的全局性系統(tǒng)工程。2、堅持《教育部關(guān)于進一步深化教育改革，促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》（教學［2003］6號）文件的“三個適度持鉤”即畢業(yè)生就業(yè)工作與事業(yè)發(fā)展掛鉤，與專業(yè)設(shè)置掛鉤，與學校的辦學水平、辦學質(zhì)量的評估掛鉤。對連續(xù)2年“初次就業(yè)率”低

8、于全省平均就業(yè)率且低于70%的專業(yè)，在本年度招生計劃安排中減少招生數(shù)量，并給予亮黃牌警告，在全省范圍內(nèi)通報；連續(xù)3年“初次就業(yè)率”低于全省平均就業(yè)率的專業(yè)，停招生1