資源描述：
《《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì) 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、《鄉(xiāng)下人家》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物，最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村生活的方法.2能力目標(biāo):有感情地朗讀課文，培養(yǎng)想象能力，概括能力.3情感目標(biāo)：激發(fā)情感，發(fā)揮想象，感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情.二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好.教學(xué)難點(diǎn)：體會從平凡的事物，普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美.三、教學(xué)過程（一）、引入課文1、師：同學(xué)們，你們生活在農(nóng)村，對農(nóng)村生活一定很熟
2、悉大家分組說說自己的家，可以是家周圍的環(huán)境、平時(shí)的生活等。（學(xué)生自由說）同學(xué)們都有不同的感受。老師還給你們帶來了一份禮物，一起來欣賞一下吧？（展示課件：鄉(xiāng)村風(fēng)景）你們想說什么？（學(xué)生自由說）你們的話我聽了我真高興！《鄉(xiāng)下人家》的作者陳醉云也說過同樣的一句話。請你找一找。找到了嗎?請大家齊讀：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”。師：讀了這句話，你們有什么疑問呢？生：為什么說鄉(xiāng)下人家有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？生：鄉(xiāng)下人家有哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？生：作者是按什么順序來描寫鄉(xiāng)
3、下人家的呢？……師：那我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文吧！（二）、初讀課文1、師：人們常說，優(yōu)美的文字如同一支畫筆，能描繪出如詩如畫的美景。讓我們一起走進(jìn)課文，看看作者給我們描繪了一幅怎樣獨(dú)特、迷人的風(fēng)景畫。請大家用最美的聲音，美美地讀出作者的感受。2、說課文內(nèi)容讀完了課文，請小組內(nèi)討論一下作者是按什么樣的順序來寫鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、迷人之處的。生討論、匯報(bào)。那作者寫了哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？說一說：師可帶領(lǐng)學(xué)生給第一幅畫起個(gè)小標(biāo)題：瓜藤攀檐。學(xué)生在掌握了學(xué)法后分組討論給其他畫面起小標(biāo)題：鮮花輪綻雨后春筍
4、雞群覓食鴨子戲水院落晚餐秋蟲催眠（三）、細(xì)讀品味這一幅幅畫面各有何種獨(dú)特迷人之處呢？請同學(xué)們再次細(xì)細(xì)品味文字。1、瓜藤滿架首先，請描寫瓜藤滿架的文字，找出關(guān)鍵的詞句，自己體會。讀了這一段，你有什么感受？你從哪些詞句中感受到的？知道“裝飾”的意思嗎？在城市里，要想裝飾自己的房子，一定會想方設(shè)法地尋找很典雅、精致、漂亮的飾品來點(diǎn)綴家里。高大的樓房前，通常是擺著兩個(gè)大石獅子。鄉(xiāng)下人家是這樣嗎？他們的小院是用什么來裝飾的呢？讀一讀。這樣的裝飾你感覺怎樣？請帶著你的感覺讀一讀。這些裝飾在作者的眼中卻比城市里高樓
5、前蹲著的石獅子或豎著兩根大旗桿可愛得多。你見過是獅子嗎？給你留下什么感覺？你對旗桿有什么感覺？是啊，青的、紅的瓜，沒有那種威嚴(yán)，那種神圣，但它絕不缺乏那種可愛與風(fēng)趣。帶著這種感覺，齊讀?，F(xiàn)在，老師請你來到他們的瓜架下，看著這青、紅的瓜，綠綠的藤和葉，你想怎樣？課件：填空坐在瓜架下，我好想。2、鮮花盛開當(dāng)然，對于一些會享受詩情畫意生活的人來說，在屋前搭一個(gè)瓜架是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還在課文里找到了什么？他們的鮮花是什么樣的?你來讀讀。讀了之后有什么感受？我們在城市的花店里看到的花和這里的花有什么不同？指名說展
6、示課件同學(xué)們見過鄉(xiāng)村田野里、或小院里的花嗎？它與城市花店里的花有什么不同？課文里作者用的詞語是“樸素”（板書“樸素”）是啊，它們不像城市里的花有漂亮的花瓶來襯托，有美麗的紙張包著。農(nóng)村的花是那樣的簡單，那樣的樸素。但樸素是最自然的，最自然的往往是最美的。瞧！它們開得多歡啊。我們一起美美地品味吧。真美?。‰y怪作者贊嘆道“樸素且有幾分華麗”填空：我仿佛看到：春天來了，芍藥花（展開了笑臉）；夏天到了，風(fēng)仙花、雞冠花（競相開放）；一陣秋風(fēng)吹過，菊花（點(diǎn)頭含笑）。普普通通的花兒們按照不同的季節(jié)，依次開放，一下子
7、就是一大片，給鄉(xiāng)下人家增添了無限光彩，真是華麗又獨(dú)特啊！3、雨后春筍圖樸素且有幾分華麗的鮮花，沒有綠葉的陪襯怎么行呢？看!屋后那片是什么？讀一讀？這又是一幅怎樣的畫卷?從哪里看出來??。≌?jiān)倏纯矗ㄕ故菊n件）筍子們有大的有小的，有高的有矮的，有粗的有細(xì)的，他們都在不停地往外冒，多富有情趣的一幅畫面??！4、雞鴨覓食圖植物們生氣勃勃，動物們更具靈性?？旌湍愕耐酪煌タ纯茨鞘且蝗涸鯓拥膭游?。我們分角色朗讀。男生讀小雞，女生讀小鴨。現(xiàn)在老師是記者來采訪你們這些明星：你覺得你扮演的小雞是什么形象？為什么要這樣讀
8、呢？生答。師：是啊，作者用生動的語句為我們展示出了一幅人與動物的和諧場景，誰來表演一下作者筆下的公雞呢？生表演。小鴨呢？同學(xué)們，這幅雞兒悠閑自在，小橋流水戲鴨的美景在城市很難見到吧？這可是鄉(xiāng)下人家一道獨(dú)特的風(fēng)景哦！5、院落晚餐圖鄉(xiāng)下人家如詩如畫，人和植物自然和諧，人和動物自然和諧，人和人更和諧，讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)下人的生活，觀賞他們露天晚餐的情景吧！請大家自由讀第五自然段，想想你看到一幅怎樣的圖畫?這幅畫美嗎？美在哪？你現(xiàn)在就是鄉(xiāng)下人，怎么夸夸自己的家鄉(xiāng)？我們
