《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計

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1、《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計??教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》四年級下冊第21課教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固識字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。2、學(xué)習(xí)并練習(xí)運(yùn)用“讀課文，想畫面；想畫面，讀感受；看畫面，述文字”的方法學(xué)習(xí)課文。在讀文、背誦過程中體會作者抓住鄉(xiāng)下人家普通景物的特點(diǎn)來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。3、在讀文、背誦過程中感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤＝虒W(xué)重點(diǎn)：透過語言文字想象生動的畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好。教學(xué)難點(diǎn)：體會從平凡的事物、普通的場面中展現(xiàn)出

2、來的鄉(xiāng)村生活的美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞，激趣導(dǎo)入（課件出示生詞）屋檐、裝飾、雞冠花、倘若、覓食、和諧、搗衣等在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，相機(jī)擴(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)生交流同義詞語，并練習(xí)用詞說話，發(fā)展語言能力，感受漢字的魅力。同學(xué)們真聰明，恭喜大家順利闖過詞語關(guān)，現(xiàn)在就讓我們快樂地踏上這條小路，再次走進(jìn)鄉(xiāng)下人家。（板書課題）二、研讀品味，感受美好1、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，回憶課文描繪了哪些畫面？2、用文中的一段話概括鄉(xiāng)下人家給作者留下的總體感受。“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人

3、的風(fēng)景。”引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵句子中找出體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞“獨(dú)特?迷人”3、品讀課文，邊讀邊想象畫面，把你認(rèn)為最獨(dú)特、最迷人或最感興趣的語句畫下來，和同桌交流。4、全班交流，重點(diǎn)研讀其中一個自然段，總結(jié)學(xué)法。（1）指名匯報朗讀自己認(rèn)為獨(dú)特迷人的語句。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀中想象美麗可愛的畫面。（3）（課件出示畫面）讀出自己的感受。（4）再現(xiàn)畫面，文字?jǐn)⑹觯磉_(dá)感受。（5）總結(jié)學(xué)法：讀課文，想畫面；想畫面，讀感受；看畫面，述文字。5、自主學(xué)習(xí)，積累詞句（1）用剛才的學(xué)法自主學(xué)習(xí)自己喜歡的部分。（2）學(xué)

4、生朗讀匯報，教師適時點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，感受文章從平凡景物中展現(xiàn)出來的美，體會作者抓住鄉(xiāng)下人家普通景物的特點(diǎn)來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。（3）相機(jī)引導(dǎo)背誦，積累詞句。三、總結(jié)四、布置作業(yè)???1、背誦自己喜歡的段落。???2、搜集描寫田園風(fēng)光的詩歌和文章自學(xué)后與同學(xué)交流。?板書設(shè)計：景色鄉(xiāng)下人家??????????????獨(dú)特迷人