2011年7月浙江自考真題學(xué)前教育心理學(xué)

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1、2011年7月浙江自考真題：學(xué)前教育心理學(xué)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分?！　?.梅耶學(xué)習(xí)過程模型的最大特點(diǎn)是()　　A.強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)　　B.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用　　C.強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的作用　　D.強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的相互作用　　2.“經(jīng)典條件作用理論”是由哪位心理學(xué)家提出來的?()　　A.馬斯洛　　B.弗洛伊德　　C.斯金納　　D.巴甫洛夫　　3.幼兒學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)模式是()　　A.操作學(xué)習(xí)　　B.概念學(xué)習(xí)　　C.言語(yǔ)學(xué)習(xí)　　D

2、.反應(yīng)學(xué)習(xí)　　4.游戲的表征形式包括()　　A.交往行為、友善行為與意志行為　　B.認(rèn)知行為、情感行為與意志行為　　C.交往行為、攻擊行為與宣泄行為　　D.認(rèn)知行為、交往行為與宣泄行為　　5.下列關(guān)于動(dòng)作技能與智力技能關(guān)系說法不正確的是()　　A.智力技能是動(dòng)作技能形成與發(fā)展的最初依據(jù)　　B.智力技能是動(dòng)作技能的控制與調(diào)節(jié)者　　C.在完成比較復(fù)雜的活動(dòng)時(shí)，既需要?jiǎng)幼骷寄?，又需要智力技能　　D.確定某種技能是動(dòng)作技能還是智力技能，取決于其活動(dòng)的主要成分　　6.幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為()　　A.他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期　　B.“原倫理狀態(tài)

3、”時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期　　C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期　　D.“倫理狀態(tài)”時(shí)期、“社會(huì)狀態(tài)”時(shí)期與“心理狀態(tài)”時(shí)期　　7.問題解決的基本過程分為哪四個(gè)階段?()　　A.實(shí)踐歸納、提出問題、研究問題與解決問題　　B.提出問題、查閱文獻(xiàn)、研究問題與解決問題　　C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)　　D.提出問題、研究問題、文獻(xiàn)查閱與得出結(jié)論　　8.解釋概念學(xué)習(xí)的基本過程的理論主要有()　　A.接受理論與建構(gòu)理論　　B.行為主義理論與認(rèn)知主義理論　　C.試誤理論與頓悟理論　　D.聯(lián)結(jié)理論與假設(shè)理論　　9.根據(jù)指導(dǎo)主體的不

4、同，幼兒園教育活動(dòng)的指導(dǎo)可以分為()　　A.外部指導(dǎo)與內(nèi)部指導(dǎo)　　B.教師指導(dǎo)與家長(zhǎng)指導(dǎo)　　C.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與教師指導(dǎo)　　D.教師指導(dǎo)與幼兒互相指導(dǎo)　　10.構(gòu)成師幼互動(dòng)行為的要素包括()　　A.教師的行為與幼兒的行為　　B.外顯的行為因素與內(nèi)隱的心理要素　　C.個(gè)體行為與群體行為　　D.良好行為與不良行為　11.下列選項(xiàng)中屬于獨(dú)生子女家庭教育的心理學(xué)原則的是()　　A.以兒童教育兒童　　B.科學(xué)性原則　　C.成功教育原則　　D.挫折教育原則　　12.我國(guó)古代學(xué)習(xí)過程結(jié)構(gòu)模式是圍繞哪兩條主線展開的?()　　A.智力因素與非智力因素　　B.啟發(fā)與強(qiáng)制　　C.

5、講習(xí)與質(zhì)疑　　D.訓(xùn)導(dǎo)與誘導(dǎo)　　13.心理學(xué)上把兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易、心理某方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱為()　　A.發(fā)展快速期　　B.發(fā)展高峰期　　C.發(fā)展敏感期　　D.發(fā)展?jié)摿ζ凇　?4.游戲準(zhǔn)備包括哪四個(gè)方面?()　　A.游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備　　B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場(chǎng)所　　C.游戲主題、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備　　D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)　　15.下列選項(xiàng)中，不屬于前運(yùn)算階段幼兒認(rèn)知發(fā)展特征的是()　　A.能作出延遲模仿　　B.不理解事物的可逆性　　C.能進(jìn)行象征游戲　　D.能從他人的角度

6、看待事物　　16.背景型教育活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)涉及的要素包括教育活動(dòng)的()　　A.時(shí)間、空間、背景、人才與素材　　B.時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、活動(dòng)與個(gè)性　　C.空間、時(shí)間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛　　D.時(shí)間、場(chǎng)地、主題、設(shè)計(jì)與卷入　　17.根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，在下列哪個(gè)階段兒童對(duì)道德的看法是遵守規(guī)范，只重視行為后果(打破杯子就是壞事)而不考慮行為意向?()　　A.前道德階段　　B.他律道德階段　　C.自律道德階段　　D.無律階段　　18.個(gè)體的社會(huì)化過程是通過以下哪兩方面而實(shí)現(xiàn)的?()　　A.學(xué)校教學(xué)與個(gè)體努力　　B.社會(huì)教化與個(gè)體內(nèi)化　　C.教師教育

7、與個(gè)體追求　　D.家庭榜樣與個(gè)體自覺　　19.在系統(tǒng)觀指導(dǎo)下，提出教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想的學(xué)者是()　　A.斯金納　　B.維果茨基　　C.弗洛伊德　　D.羅米索斯基　　20.美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家J·克勞森提出兒童個(gè)性形成過程要經(jīng)歷哪四個(gè)階段?()　　A.認(rèn)知、練習(xí)、整合與定型　　B.模仿與服從、感受暗示、認(rèn)同與內(nèi)化　　C.感知、接受、練習(xí)與穩(wěn)定　　D.觀察、模仿、認(rèn)同與形成動(dòng)力定型　　二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)　　1.觀察法　　2.運(yùn)動(dòng)教育　　3.概念　　4.個(gè)性化教育　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)　　1.簡(jiǎn)述兒

8、童游戲發(fā)展的特點(diǎn)?！　?.簡(jiǎn)述幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法?！　?.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的四種模