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1、班級日志在大學新生適應性教育中的作用文/謝璞【摘要】大學新生在入校以后，面對一個和過去十多年中小學教育完全不同的新環(huán)境，在學習、生活、人際交往中的過程中會表現(xiàn)出方面的不適應。班級日志作為一個建立師生間聯(lián)系的有效溝通手段，在新生適應性教育中發(fā)揮著重要作用。..關(guān)鍵詞班級日志；大學新生；適應性教育大學新生經(jīng)歷過緊張的高考之后，有輕松、有不甘、有無奈、有喜悅、有好奇之心，從祖國的四面八方來到同一所大學。他們面對的是一種全新的學習和生活，是人生的一個新轉(zhuǎn)折點。每個學生因為入學的心態(tài)、環(huán)境、適應能力有所不同，適
2、應大學的時間周期有長有短，也會有小部分新生一時間很難適應大學生活。在這一時期，由于心理的不完全成熟，學生遇到的問題和矛盾處理的不好，很可能對未來幾年大學學業(yè)造成不良影響。學校和老師有義務幫助大學新生盡快的融入大學的學習和生活，更好的在大學里求知深造，成才成長。一般形式上的新生入學教育通常持續(xù)一周左右，從學校的機構(gòu)功能，學科建設(shè)，安全教育，到日常衣食住行的準備等都作出了詳盡的課程安排。在運用新生入學教育課程以及大學軍訓這種方式初步培養(yǎng)大學新生的集體生活能力和集體意識后，通過班級日志這樣一種溝通手段，建立
3、起師生間的長期聯(lián)系，這在新生適應性教育中發(fā)揮著重要作用。一、大學新生的不適應現(xiàn)狀1.生活上的不適應。大部分學生是第一次離家住校，第一次開始集體生活，這些學生在學習之余不知道如何和室友相處，如何更好的開展生活。大部分學生在生活自理能力和安全意識上都較為薄弱。另外有一部分學生，因為生活習慣和地域差異，不能很好的適應新的環(huán)境，思鄉(xiāng)心切，也對未來的學習造成了一定的影響。學生個體的性格差異也可能導致宿舍的摩擦，不及時處理容易引發(fā)更大的矛盾。大學是集體生活，學習和社交生活是融合在一起的。每個新生都渴望盡快的融入開
4、放自主的大學生活，大學新生在人際交往不順利的時候，最容易產(chǎn)生孤獨、空虛的負面情緒，陷入自我封閉的狀態(tài)。2.學習上的不適應。大學的教學突然從中學的填鴨式教學改為自主性學習，老師不僅僅是傳授知識，更重要的是傳授學習的方法。課程上的設(shè)置沒有中學時期的密度大，學生有大量的時間在課外消化知識，這對大學新生在時間管理上提出了更高的要求。如何合理分配課余時間去做更多有價值的事情，是每個大學新生都必須面對的難題。大學的教學是開放式的，來自五湖四海的佼佼者選擇了同一個專業(yè)，有很多課程是一兩百人的大課堂，所獲得的教學資源
5、是平等的。還有些大學新生因為大學的學習不在是”以自我為中心”而產(chǎn)生心理落差，缺乏足夠的心理準備與承受力，導致學習效果的下降。二、班級日志對新生適應性的影響1.學習溝通的橋梁。大學首先是一個傳授知識和創(chuàng)造知識的地方，班級日志中有很大一部分內(nèi)容是學生談到自己目前的學習狀況。通過班級日志這個平臺，能夠最直接的把握班級整體和個體在學習上遇到的問題并及時應對。例如軟件工程專業(yè)的學生在大學會學習到一門課程《線性代數(shù)》，是高等數(shù)學中的入門課程之一，這門課涉及到向量空間、行列式、相似矩陣等專業(yè)知識。這對于大一就要學習
6、的新生來說，是全新的知識領(lǐng)域，學習起來難度頗大，不少學生在日志里表達出畏難情緒。這種情況下，就需要就班級日志反映的問題和學生及任課老師做進一步的溝通。首先，需要和學生說明《線性代數(shù)》這門課程對于本專業(yè)的基礎(chǔ)性和重要性，讓學生在思想上引起重視。其次聯(lián)系該門課程任課老師，在課堂對學生知識掌握情況進行摸底，看學生是具體因為何種原因跟不上學習進度，并利用晚自習時間進行答疑。2.縮短入學適應期的有效平臺。在新生入校之初就設(shè)立班級日志，一個重要的目的是為了學生之間通過文字互相交流，增進了解。比起傳統(tǒng)的站在講臺上進
7、行自我介紹，不限字數(shù)的班級日志，更能展示出學生的自我個性，更能激發(fā)出他們的表現(xiàn)欲。以一個三十個人班級為例，頭一個月的班級日志，雖然沒有規(guī)定內(nèi)容，但大體上學生都在努力的讓大家認識自己。從家鄉(xiāng)的風土人情，到自己的愛好特長，到表達成為集體一員的驕傲都娓娓道來。一個月的日志寫下來，借助班級日志分享了個人信息，也增加了同學之間的親密度和凝聚力。此時，老師在月末對日志加以點評，挑出每個學生自我介紹里的亮點總結(jié)一番，再進行到第二輪班級日志里，效果尤其好。3.開展班級文化建設(shè)的好推手。大學里的學生文化建設(shè)是大學很重要
8、的組成部分。學校在大學新生入校之初，通常會舉行新老生見面交流會、新老生籃球賽、迎新晚會等一系列旨在讓新生盡快融入校園的文化活動。在班級日志里，常常會有很多好的活動想法由學生提出。比如有一個學生在日志里寫到觀看了電影《桃姐》，這個關(guān)注敬老院老人的電影讓他想到人們應該怎樣對待老人，人和人應該如何相處，而現(xiàn)在的年輕人應該參與進來陪伴老人。接著這篇日志在全年級十幾個班級分享，因為這篇日志，學院組織起了志愿者敬老服務隊，以班級為單位，每周末去學校附近一個敬老院里的
