潘玉良與弗里達(dá).繪畫語言比較研究

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1、潘玉良與弗里達(dá).繪畫語言比較研究----繪畫藝術(shù)論文-->第一章緒論1.1課題背景潘玉良和弗里達(dá).卡洛是生活于同一時代的兩位女性畫家，雖然生活在不同的國度，但其人生經(jīng)歷都是艱難而曲折，繪畫藝術(shù)方面也都頗有造詣，對當(dāng)代繪畫都有著巨大的影響力。因此，拿這兩位畫家所具有的獨(dú)特的語言表現(xiàn)形式進(jìn)行系統(tǒng)分析和比較研究，尋找她們的異同、她們的聯(lián)系、以及某些帶有規(guī)律性的東西，這一研究對于當(dāng)代繪畫創(chuàng)作和中國本土藝術(shù)的拓展有一定的現(xiàn)實(shí)意義。1.2研究內(nèi)容及方法本論文正是通過對潘玉良和弗里達(dá)?卡洛的繪畫語言的系統(tǒng)梳理，從四個方面來論述兩位女畫家其繪畫語言的異同：第一部分:通過介紹潘玉良與弗里達(dá)卡洛的

2、生平簡略，了解和掌握兩位女畫家的人生經(jīng)歷。第二部分：主要探討潘玉良與弗里達(dá).卡洛的藝術(shù)觀，努力追溯兩位女畫家繪畫語言形成的特定社會條件和生活閱歷。第三部分：從繪畫題材的選取、構(gòu)圖、造型、色彩等方面入手，運(yùn)用圖像學(xué)方法來分析兩位女畫家的繪畫作品，以具體繪畫作品的體驗(yàn)和感悟來對兩位女畫家的繪畫語言的異同進(jìn)行自己的闡釋。單純研究兩位女藝術(shù)家或?qū)λ齻兏髯缘淖髌愤M(jìn)行單項研究的方式，屢見不鮮，這種研究方式只能是對已有的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行綜合歸納，失去了研究的意義，而且可能會夸大或扭曲藝術(shù)家自身的藝術(shù)觀點(diǎn)，從而產(chǎn)生一些不正確的觀點(diǎn)。因此，本論文研究的內(nèi)容旨在立足實(shí)際、從多個角度、多個層面來了解兩位

3、女畫家的繪畫語言，并對其進(jìn)行系統(tǒng)的比較研究?！诙屡擞窳寂c弗里達(dá).卡洛的生平簡略2.1潘玉良潘玉良生活的歷史時期正處于中國的封建社會，封建的社會制度和思想觀念造就了潘玉良坎柯的一生。她幼年時父母相繼去世，成了孤兒，迫于生計和舅舅生活在一起，在她14歲時舅舅把她賣給了妓院，使她成一名歌妓，歷經(jīng)三年的煎熬，17歲時被潘贊化（原芙湖海關(guān)監(jiān)督）贖出，隨后并把她納為自己的小妾，并改為姓潘。潘玉良雖然生活很艱辛，過著非正常人的生活，忍受著心靈和身體上的痛苦，但是她對繪畫的熱愛一點(diǎn)都沒有改變。1918年，潘玉良以扎實(shí)的繪畫功底、出色的表現(xiàn)，以素描第一名、色彩高分的成績考入了上海圖

4、畫美術(shù)院2，成了當(dāng)時考入該學(xué)校的第一位女學(xué)生，并跟隨朱紀(jì)瞻、王濟(jì)遠(yuǎn)兩位德高望重的老師學(xué)畫。1921年，畢業(yè)后的潘玉良，通過自己的努力，取得了公費(fèi)留法旳資格，來到了里昂中法大學(xué)，一個月后，就報考了國立美術(shù)專門學(xué)校，她每天不斷地努力學(xué)習(xí)，通過兩年的努力成了巴黎國立美術(shù)專門學(xué)校油畫班的插班生，和徐悲鴻成了同班同學(xué)。2.2弗里達(dá).卡洛弗里達(dá).卡洛堅強(qiáng)的生存意志和生存渴望使她堅定地活了下來，在車禍后不久，由于禁錮在床上沒有事情可以做，她便開始畫畫來打發(fā)無聊的時光，從此她便熱愛上了畫畫，并把畫畫變成了一種職業(yè)，一直畫下去直到死去。弗里達(dá)?卡洛的繪畫作品都是她在醫(yī)療過程中忍受個人痛苦在病床上

5、完成的，成了她的一部編年史，但這些作品的源泉正好來自于弗里達(dá)?卡洛不備的努力和滿腔的熱情。出院后，經(jīng)朋友引薦，她有機(jī)會認(rèn)識了當(dāng)時墨西哥的不少藝術(shù)家們，迭戈?里維拉就是其中一人。經(jīng)過不的交往，她倆便成了志同道合的伴侶，一起研究墨西哥本土傳統(tǒng)藝術(shù)，雖然她多次陪迭戈.里維拉赴國外進(jìn)行創(chuàng)作，但是她仍然沒有被外界所干擾，始終保持著對本土民族藝術(shù)的熱愛和對祖國人民的忠誠?！谌屡擞窳寂c弗里達(dá).卡洛的藝術(shù)觀……………63.1潘玉良東方藝術(shù)情調(diào)與印象主義相融合……………63.2弗里達(dá).卡洛自我表現(xiàn)與寫實(shí)藝術(shù)相融合…………9第四章潘玉良與弗里達(dá).卡洛繪畫語言比較分析…………124.1繪

6、畫題材……………124.2構(gòu)圖形式…………154.3造型特點(diǎn)……………174.4色彩運(yùn)用……………19第五章結(jié)論…………23第四章潘玉良與弗里達(dá).卡洛繪畫語言比較分析4.1繪畫題材藝術(shù)創(chuàng)作的過程是藝術(shù)家對自己作品進(jìn)行創(chuàng)造的過程，在這過程中，藝術(shù)家起主導(dǎo)作用，處于主導(dǎo)地位。沒有藝術(shù)的再創(chuàng)造，就沒有藝術(shù)作品，而對處于主導(dǎo)地位的藝術(shù)家來說，人生經(jīng)歷或者個人的生活體驗(yàn)在藝術(shù)創(chuàng)作中也起到至關(guān)重要的作用，這其中包括了藝術(shù)家自身的生活閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)的積累及認(rèn)識。藝術(shù)創(chuàng)作離不開生活，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，藝術(shù)家在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和資本，換句話說，藝術(shù)創(chuàng)作受藝術(shù)家生活經(jīng)驗(yàn)的

7、影響，生活經(jīng)驗(yàn)可以直接影響藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容和題材選取受藝術(shù)家對生活的實(shí)踐的影響，同時受藝術(shù)家自身的審美情趣、世界觀和性格特點(diǎn)的影響。藝術(shù)家以自身的生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，選取自身認(rèn)為最能反映和表現(xiàn)內(nèi)心情感的元素作為創(chuàng)作的內(nèi)容和題材，這些元素選取上又受到自身的世界觀、人生觀和審美情趣的影響，也受到藝術(shù)家所生存的地域文化和時代背景的影響。無論藝術(shù)家選擇人物、風(fēng)景還是靜物作為自己的創(chuàng)作內(nèi)容，都取決于藝術(shù)家對現(xiàn)實(shí)生活的感受，可以說不同的地域文化，不同的人生經(jīng)歷，不同的生活態(tài)度以及生活積累的不同，也使