資源描述：
《project of special education research》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、ProjectofSpecialEducationResearch----特殊教育論文-->ProjectofSpecialEducationResearch特殊學校的教育科研是教師以特殊教育科學理論為武器,以特殊教育現(xiàn)象為對象,采用科學研究的方法,認識特殊教育現(xiàn)象,探索特殊教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動。特殊教育科研應是有目的有計劃的、連續(xù)系統(tǒng)的研究活動,而不是無預期計劃和目的的經驗總結。因此,要使特殊教育的研究能夠順利地進行,并且取得理想的研究成果,選擇一個好的研究課題,是研究工作開展的起點和關鍵。選題就
2、是研究者要確定本人研究的范圍,研究的內容和方向。通俗地說,就是你要研究的是什么?要解決什么問題?這“什么”就是課題,確定“什么”的過程就是選題的過程。要選擇到一個值得研究的課題,應掌握一些基本的方法。一、科研選題的方法(一)從特殊教育工作實踐中選題：特殊教育中可以研究的問題很多,從“教什么”到“怎么教,怎么學”,教學以后如何評價教與學的效果等等,這里有大量的問題需要研究。如從教學內容來說,特殊學生究竟需要學習什么?固然有國家規(guī)定的九年義務教育內容,但事實上有相當一部分特殊學生是很難全部掌握的,而且因
3、為生理上的缺陷,使得他們無法象一般兒童那樣通過隨時隨地的學習,積累掌握大量的生活經驗。那么為了幫助他們更好地適應社會,我們必須思考:究竟應該從復雜紛繁的知識海洋中選擇什么?什么知識和經驗是他們走上社會或進一步升學所最需要的東西?可見特殊學校的課程就是一個值得研究的重要問題。如從教育教學方法來說,針對不同的教育內容、不同的教育對象,用什么樣的教育教學方法最有效?這里值得研究的問題就更多了。來自特殊教育第一線的老師大多關注這個方面的問題,但總體而言,研究都比較零散,只是停留在經驗總結的層面上。希望通過今
4、后的研究,圍繞特殊教育教學的問題,能夠形成系列的、行之有效的,能夠指導特殊教育教學實踐工作的理論研究成果。如從教育評價的角度來說,如何看待特殊教育的效果?用學習知識的多少或者升學率來評價特殊學校的質量,顯然并不科學。特殊學校關注特殊學生社會適應能力的培養(yǎng),但怎么樣衡量學生適應能力高低?這些問題也還缺少深入系統(tǒng)的研究。此外,特殊兒童的心理健康教育問題、品德教育問題、尤其是聾童的語言學習問題等等,都需要通過研究尋找解決問題的途徑和方法。(二)從教育科研規(guī)劃中選題：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,也帶來了許多迫切
5、需要研究解決的新問題。近年來,教育科研工作受到了教育行政管理部門的高度重視,各級教育政府都會定期制定出一批教育科學研究規(guī)劃,提出具體的教育研究任務,并且提出了可供選擇的研究課題。如《江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題指南》中,就列出了需要研究的重大課題,以及可供選擇的研究方向與范圍,研究者可以從中選擇課題。但教師駕御重大課題的能力有限,因此可以結合自身的興趣、專業(yè)特長,從“研究方向和范圍”中選擇,但要注意:“研究方向和范圍”里列出的不是具體的課題的名稱,而要研究者根據自己的具體研究內容確定課題的名稱。
6、(三)從變化思考的角度選題：同一個問題,可以從不同的角度進行研究。如很多教室里設置了生物角,用來種養(yǎng)花草,一般教師只是從美化教室的角度看待生物角的作用,可是很多教師從多個角度研究了生物角的作用。如:“通過管理生物角培養(yǎng)兒童的責任感”、“利用生物角進行科學常識教育”、“利用生物角培養(yǎng)兒童的集體主義精神”、“利用生物角進行‘兒童親近自然的情感和行為培養(yǎng)’”等等。不同的研究角度得出了許多有價值的研究成果。同一個問題,也可以采用不同的方法進行研究。如一位教師用觀察法研究智障兒童的行為問題,另一位教師用實驗研
7、究的方法研究了同一個問題。同一個問題,也可以對不同的對象進行研究。如我們可以從自己從事的特殊教育行業(yè)優(yōu)勢出發(fā)來選題,別人研究普通學生的教育問題,我們可以采用同樣的方法研究特殊兒童的教育問題。要想選到一個好的課題,應有捕捉問題的意識。如果教師經常對自己的教育教學活動進行反思,“我這樣做對還是不對?應該怎么做?是否還有更好的方法?”多問幾個“為什么”,并且注意學習,勤于思考,就一定能從中發(fā)現(xiàn)值得研究的問題。二、科研選題應注意的問題并不是所有的問題都是值得研究的課題,因此,對已經選擇準備研究的課題,還需要
8、注意以下一些問題。(一)審視該問題是否是迫切需要研究的問題：特殊教育的研究,不是為了研究而進行研究,不是單純的寫論文,重要的是為了解決問題,而不是為了所謂的研究成果而硬“擠”出來的。因此,對所選擇準備研究的課題,需要冷靜審視一下,選擇迫切需要研究、需要理論拓展、進行實踐論證的問題開展研究工作。(二)分析該問題的研究能否有所創(chuàng)新：科研最忌搞一些無效的重復性勞動。對那些已成定論,或已經探討很深的問題,就不一定從中選題了,應盡可能對尚無人研究的課題去開展研究,或者對已有人研
