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《基于職業(yè)能力培養(yǎng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、基于職業(yè)能力培養(yǎng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新 摘要隨著會(huì)計(jì)環(huán)境的復(fù)雜化，作為會(huì)計(jì)專業(yè)入門課程的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，應(yīng)以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面改革，創(chuàng)新課程教學(xué)模式，以高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)?！ ￡P(guān)鍵詞職業(yè)能力基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)模式 中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)生接觸到的入門課程，本課程主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)，是學(xué)好后續(xù)課程的基礎(chǔ)。這門課程對(duì)于初學(xué)者會(huì)計(jì)知識(shí)的構(gòu)建，會(huì)計(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要，因此，研究探索基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)改革尤為重要?！ ?轉(zhuǎn)變課程教學(xué)的目標(biāo)和理
2、念 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)型升級(jí)，商業(yè)模式和交易方式的不斷創(chuàng)新，會(huì)計(jì)環(huán)境也日益復(fù)雜。會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與能力定位的視角發(fā)生轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)教育的理念也要與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)科知識(shí)供給為導(dǎo)向的教學(xué)理念需向會(huì)計(jì)教育與創(chuàng)新能力培育為導(dǎo)向的教育理念轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)樹立創(chuàng)新思維和提高創(chuàng)新能力，滿足社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)類人力資源的創(chuàng)新能力需求。美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)（AAA）的會(huì)計(jì)教育委員會(huì)指出：“學(xué)校會(huì)計(jì)教育的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即成為一個(gè)專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)為未來成為專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使其終身學(xué)習(xí)”，以適應(yīng)未來會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展的需要。國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)（IFAC）將會(huì)計(jì)職業(yè)能
3、力分為知識(shí)、技能和職業(yè)態(tài)度三方面。在全球經(jīng)濟(jì)國(guó)際化背景下，會(huì)計(jì)教育也應(yīng)符合會(huì)計(jì)國(guó)際化以及社會(huì)需求，要將教育國(guó)際化的思想和要求融入到會(huì)計(jì)教育中去，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)凸顯對(duì)會(huì)計(jì)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并將人文教育與專業(yè)知識(shí)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生信念和職業(yè)道德觀?！ ?調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，授課對(duì)象是尚未掌握相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的低年級(jí)大學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容既涉及大量的專業(yè)基礎(chǔ)性概念和理論原理，具有較強(qiáng)的專業(yè)性、理論性，還涉及生產(chǎn)企業(yè)的具體實(shí)務(wù)，操作實(shí)踐性強(qiáng)，對(duì)初學(xué)者而言入門較難。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》
4、?n程教學(xué)中，應(yīng)對(duì)教學(xué)大綱中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，理論與實(shí)踐交叉進(jìn)行，變抽象為具體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。可以把教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)模塊：第一模塊介紹會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)基本方法體系、會(huì)計(jì)職業(yè)與規(guī)范等相關(guān)問題，使學(xué)生初步了解會(huì)計(jì)、掌握學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的方法。并安排學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地參觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第二模塊按照生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)流程，即資金籌集、生產(chǎn)準(zhǔn)備、產(chǎn)品生產(chǎn)、商品銷售、財(cái)產(chǎn)清查和財(cái)務(wù)成果核算，介紹借貸記賬法的具體運(yùn)用（即基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算）；第三模塊按照會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)循環(huán)，結(jié)合會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)填制和審核
5、會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制財(cái)務(wù)報(bào)表以及會(huì)計(jì)檔案的歸檔和保管，系統(tǒng)掌握企業(yè)賬務(wù)處理程序和會(huì)計(jì)基本技能?！ ∫陨先齻€(gè)模塊的內(nèi)容相互聯(lián)系形成會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的整體。首先從財(cái)務(wù)報(bào)表的目標(biāo)為起點(diǎn)，引入會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的基本方法（會(huì)計(jì)假設(shè)、權(quán)責(zé)發(fā)生制、計(jì)量屬性及其選擇）以及會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征等基本理論，并結(jié)合財(cái)務(wù)報(bào)表引出會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式。由于按照會(huì)計(jì)要素提供的信息過于籠統(tǒng)，還需要更為詳細(xì)的信息，從而引入會(huì)計(jì)科目。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體影響通過借貸記賬法的原理來反映，由此引入會(huì)計(jì)憑證的格式和基本內(nèi)容。為了全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，還需要登記會(huì)計(jì)賬簿。這些內(nèi)容構(gòu)成了會(huì)計(jì)核算方法的體系，并清晰地反映各種會(huì)計(jì)
6、核算方法之間的關(guān)系，從而了解會(huì)計(jì)的功能與作用是如何通過會(huì)計(jì)的基本原理與方法實(shí)現(xiàn)的。 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程作為會(huì)計(jì)入門知識(shí)教育，應(yīng)適當(dāng)增加諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)等更廣闊的相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，目的讓學(xué)生了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)雜性和豐富性，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。例如，在講解我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容時(shí)，可簡(jiǎn)要簡(jiǎn)紹國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展以及中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際實(shí)質(zhì)性、動(dòng)態(tài)接軌的狀況；在講解資金籌集業(yè)務(wù)時(shí)，可適當(dāng)涉及公司法和金融學(xué)的相關(guān)知識(shí)；在講解制造業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理時(shí)，可適當(dāng)涉及內(nèi)部控制和審計(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容；在講解財(cái)務(wù)報(bào)表種類的編制和編制時(shí)，可通過閱讀上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表了解公司信息披露內(nèi)容的有關(guān)規(guī)定
7、，同時(shí)涉及財(cái)務(wù)管理中的報(bào)表分析方法，為報(bào)表使用者提供有用的財(cái)務(wù)信息。在對(duì)這些課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意做到主次得當(dāng)，主要目的為拋磚引玉之用，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望?！ ?建立課程創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì) 根據(jù)團(tuán)隊(duì)效能理論，通過團(tuán)體成員的共同努力會(huì)產(chǎn)生積極協(xié)同作用，使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的績(jī)效水平高于個(gè)體成員績(jī)效的總和。2007年教育部明確要求“建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍”，把教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要措施。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)中的重要內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，會(huì)計(jì)教
