梅堯臣《送門人歐陽秀才游江西》鑒賞閱讀試題答案及賞析

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1、梅堯臣《送門人歐陽秀才游江西》鑒賞閱讀試題答案及賞析梅堯臣《送門人歐陽秀才游江西》鑒賞閱讀試題答案及賞析送門人歐陽秀才游江西梅堯臣客心如萌芽，忽與春風(fēng)動。又隨落花飛，去作西江夢。我家無梧桐，安可久留鳳。鳳巢在桂林，烏哺不得共。無忘桂枝榮，舉酒一以送。8．本詩前四句用了什么修辭手法？請簡要分析。（5分）8、比喻。（2分）把歐陽秀才的出游念頭比作草木，一經(jīng)產(chǎn)生九不斷滋長，變得愈來愈強(qiáng)烈的出游念頭就像一經(jīng)萌芽就不斷生長的花草樹木。（1分）把游歷生活比作夢。歐陽秀才去江西后，行蹤不定、豐富多樣、難以預(yù)測的生活就像一場變幻莫測、飄忽無定的夢。（1分）這兩個比

2、喻新穎貼切，生動形象地表現(xiàn)了歐陽秀才對未來游離生活的美好憧憬和對過去的深長懷念，體現(xiàn)了的才思和藝術(shù)創(chuàng)造力。（1分）9．本詩的送別對象不是一般送別詩中常出現(xiàn)的親人或朋友，而是門人。請結(jié)合具體詩句分析在本詩中表達(dá)了哪些思想情感。（6分）9、①“我家無梧桐，安可久留鳳”表達(dá)了對門人才華出眾的贊賞，也是對門人的勉勵，愿他振翅高飛，奮力進(jìn)取。（2分）②“鳳巢在桂林，烏哺不得共”表達(dá)了作為老師對門人的諄諄囑咐，希望門人去江西后，善自擇居，慎于交友，不要同卑俗之人居處和往來。（2分）③“無忘桂枝榮，舉酒一相送”是希望門人不要放棄科舉，并祝愿門人他日科舉及第，不負(fù)

3、所學(xué)，施展平生的抱負(fù)。（2分）（圍繞“贊賞”、“囑托”“期望”三點(diǎn)并結(jié)合具體詩句展開論述即可得分）【鑒賞】這是一首送別詩，作于1059年（嘉祐四年），五十八歲，在汴京（今河南開封）任國子監(jiān)直講，奉命編修《唐書》。歐陽秀才名歐陽辟，字晦夫，桂州靈川（今屬廣西）人，據(jù)蘇軾跋此詩語，他此時二十五歲（見《東坡題跋》），曾和弟歐陽簡從梅堯臣學(xué)詩?！靶悴拧北局覆拍軆?yōu)異的人，漢代以來曾作為薦舉人員的科目之一，唐初設(shè)有“秀才”科，后廢去。這里用作讀書應(yīng)舉的士人的泛稱?！敖鳌敝杆未衔髀返貐^(qū)，在今江西省一帶。此詩同送別親人或朋友的詩不同，是送別門人游江西。這里的

4、“游”兼含游歷和游學(xué)兩種意思，它可以長閱歷，增見識，廣交游，是封建社會讀書人及第入仕之前常常要從事的一項(xiàng)活動。歐陽秀才對這次出游充滿了美好的向往，詩人送行，則表示熱切的希望，離情別緒是有的，但在這里已不是重要的東西，所以詩中略而不寫，完全從前者著筆。全詩分作兩節(jié)。前四句先從對方著筆，寫門人歐陽秀才即將啟程出游。詩中用了兩個比喻。首句的“客”即指在汴京作客的歐陽秀才。春風(fēng)一吹，草木都開始萌芽，歐陽秀才心中也像草木發(fā)芽一樣，產(chǎn)生了出游的愿望。“忽與春風(fēng)動”點(diǎn)出時間。“忽”字、“動”字下得特別精當(dāng)。春天的花草樹木，往往頭一天看還光禿禿的，第二天卻忽然綻出

5、顆顆新芽來了?！皠印弊植粌H是說萌芽的發(fā)生，還指它在春風(fēng)吹拂下不斷成長；它一經(jīng)萌芽，不久就要長出枝葉，開出鮮花。出游的念頭也是如此，它一經(jīng)產(chǎn)生，就不斷滋長，變得愈來愈強(qiáng)烈。所以第三句用“又隨”二字緊接轉(zhuǎn)入下文。由蔭芽而開花，花又被風(fēng)吹落，飛向天空，歐陽秀才的心，又隨著落花，飛向西江。“西江”指大江（長江）下游西段，也就是題中的#from本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng).gkstk.end#“江西”。古典詩詞寫落花，常常帶著感傷的情調(diào)，此詩寫其飛舉飄揚(yáng)，卻充滿生機(jī)?！拔鹘瓑簟敝赶胂笾屑磳㈤_始的江西游歷生活。夢境是變幻莫測、飄忽無定的；既可以夢見過去，也可以夢見未來。用“

6、夢”形容游歷生活，可以引起無窮聯(lián)想：使人聯(lián)想到歐陽秀才去江西后的行蹤不定，生活的豐富多樣、難以預(yù)測，使人聯(lián)想到他醒里夢里對此日客居京中這段生活——包括這次送別在內(nèi)——的回憶；既充滿了對未來的美好憧憬，也包含著對過去的深長懷念，情致綿邈，意味無窮，造語之妙，已臻絕致。這四句比喻新穎貼切，把歐陽秀才游江西之事，完全變成生動的形象描繪，可見的才思和藝術(shù)創(chuàng)造力。下面六句轉(zhuǎn)到方面，正面寫送別，仍然全用比喻。鳳凰是傳說中的神鳥，據(jù)說它非梧桐不棲，非竹實(shí)不食，天下安寧，它才出現(xiàn)。詩中用它比喻歐陽秀才，是說他才華出眾，非常人可比，表達(dá)了對他的贊賞，同時也是希望他以

7、后能為朝廷建功立業(yè)?！凹覠o梧桐”既是詩人自謙，也是對門人的勉勵，愿他振翅高飛，奮力進(jìn)取。門人即將遠(yuǎn)行，作老師的對他將來的一切非常關(guān)心，下面兩句就是對他的諄諄囑咐。桂林指桂樹林，傳說桂樹林是鳳凰棲集之處?！短斓剡\(yùn)度經(jīng)》說：“泰山北有桂樹七十株……常有九色飛鳳、寶光珠雀鳴集于此?！眲⑾颉毒艊@》：“桂樹列兮紛敷，吐紫華兮布條。實(shí)孔鸞兮所居，今其集兮惟鸮?！丙[為鳳屬。舊說烏能反哺。晉代束皙《補(bǔ)亡詩?南陔》：“嗷嗷林烏，受哺于子?！贝嗽娂匆浴盀醪浮敝笧貘f，是凡鳥，借喻平庸之輩。屈原《楚辭?涉江》：“鸞鳥鳳凰，日以遠(yuǎn)兮。燕雀烏鵲，巢堂壇兮?！北扔髻t士遠(yuǎn)離，小人

8、竊位，可見鳳凰烏鴉，品類不同，不能共處。此詩“鳳巢”兩句即暗用其意，是要?dú)W陽秀才去江西以后，善自擇居，慎于交友，不要同卑俗