詩歌鑒賞小村梅堯臣.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。詩歌鑒賞小村梅堯臣篇一：2018高考語文二輪專題復(fù)習(xí)之特色訓(xùn)練積極應(yīng)付古詩鑒賞中的新活題]2018高考語文二輪專題復(fù)習(xí)之特色訓(xùn)練積極應(yīng)付古詩鑒賞中的新活題編輯安徽周兵[目標(biāo)解說]詩歌鑒賞命題類型化，大都圍繞形象、語言、技巧和情感四類進(jìn)行，考生答題也容易模式化，對這類題型總會找到答題的角度，總有自己的答題模式。但是，命題總是在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，古詩鑒賞命題也總有新題、活題出現(xiàn)，考生缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法應(yīng)付，只要有這類題，總是丟分很多。其實(shí)，所謂新活題，無非是提問角度富有變化，或者考查點(diǎn)有變化，或是考點(diǎn)較冷。明白了這一

2、點(diǎn)后，就會發(fā)現(xiàn)新活題只是“新”“活”一點(diǎn)而已，“萬變不離其宗”，其考查重點(diǎn)仍在常規(guī)的四類上；答題也仍要在讀懂全詩的基礎(chǔ)上，認(rèn)真揣摩題干信息，遵循“問什么答什么，怎么問怎么答”的答題原則。下面的幾組訓(xùn)練題可提高你對新活題的應(yīng)變能力，尤其是解題能力。一、內(nèi)容主旨方面新活題1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞下曲常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫[]歸去不稱王。注天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。注33此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。烏孫：西域少數(shù)民族，曾與漢和親。這首邊塞詩的主題與眾不同，別有新意。請簡要分析。點(diǎn)撥該題直接考查詩歌的主題，而且要求比較

3、出“新意”，考查角度和要求比較新穎。答案多數(shù)邊塞詩表現(xiàn)的主題是報(bào)效祖國(或建功立業(yè)、怨戰(zhàn)思鄉(xiāng)、反映邊塞征戰(zhàn)之苦)，而此詩的主題是謳歌民族和解(或熱愛和平)，因此顯得與眾不同。2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。北塘避暑[宋]韓琦盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。誰人敢議清風(fēng)價(jià)？無樂能過百日閑。水鳥得魚長自足，嶺云含雨只空還。酒闌何物醒魂夢？萬柄蓮香一枕山。論者認(rèn)為此詩境界高遠(yuǎn)，請結(jié)合全詩賞析。點(diǎn)撥該題要求賞析詩高遠(yuǎn)的境界，考查角度新穎。答題時(shí)先要理解什么是“境界”(如思想境界、胸襟抱負(fù)等)，再體現(xiàn)“高遠(yuǎn)”。答案①首聯(lián)和頷聯(lián)寫詩人身處環(huán)境幽靜、清風(fēng)拂面的林塘，如入仙境，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗、樂

4、觀曠達(dá)的寬闊胸懷。②頸聯(lián)融情思于景物。通過描繪水鳥得魚自享其樂、嶺云含雨來去自由的圖景，含蓄地表達(dá)了詩人知足常樂、不計(jì)塵世得失的思想境界。③33此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。尾聯(lián)寫“出淤泥而不染”的萬柄蓮香，遠(yuǎn)勝借酒澆愁的自暴自棄的舉動(dòng)，體現(xiàn)了詩人摒棄功利、追求清廉的氣度。3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。春游湖徐府雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)含的理趣。點(diǎn)撥該題考查的是詩歌的思想內(nèi)涵，做了太多的情感內(nèi)涵題的考生容易順著思維定勢

5、而答成“情感內(nèi)涵”。答題必須答出其“理”(思想性)。答案春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來。詩句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望，也創(chuàng)造出世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。悲陳陶①杜甫孟冬十郡良家子，血作陳陶澤中水。野曠天清無戰(zhàn)聲，四萬義軍同日死。群胡歸來血洗箭，仍唱胡歌飲都市。都人回面向北啼，日夜更望官軍至。②33此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。注①陳陶：地名，在長安西北。公元756年唐軍跟安史叛軍在此交戰(zhàn)，幾乎全軍覆沒。②都市：唐都城長安。杜詩有“詩史”之

6、稱，這首詩是如何體現(xiàn)“以史入詩”的？點(diǎn)撥該題設(shè)題有強(qiáng)烈的具體性、針對性，就是針對杜甫及本詩設(shè)題，這類題要特別認(rèn)真審題，明白命題者的意圖：該詩哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“詩史”，其實(shí)質(zhì)仍是考查對該詩內(nèi)容的理解。答案這首詩敘寫了戰(zhàn)爭的時(shí)間、地點(diǎn)和結(jié)果，以及陣亡將士的籍貫、身份，描寫了得勝者的驕狂，百姓的悲傷和期盼，具體真實(shí)地再現(xiàn)了陳陶之戰(zhàn)的歷史。二、表達(dá)技巧新活題(一)情景關(guān)系分析題1.(2012·上海)閱讀下面這首詩，回答問題。春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。注①那：同“哪”。②33此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳

7、者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。答案本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。①②2.(2011·新課標(biāo)全國)閱讀下面這首唐詩，完成題目。春日秦國懷古周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪