中學新課改匯報材料

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1、中學新改匯報材料中學新改匯報材料大家好！首先我代表xx中學，對蒞臨我校檢查指導工作的各位專家和領導表示熱烈的歡迎！自XX年秋季x省實施普通高中新程改革以來，我校嚴格按照《X省普通高中新程改革實施意見》和x市、x區(qū)兩級主管部門的文精神，認真實施高中新程改革。下面我將我校新程實施情況作以簡要匯報，敬請各位專家和領導給予批評指導。一、組織建設為切實加強我校高中新程改革工作的組織領導，確保各項改革工作的順利進行，學校建立了組織管理與業(yè)務指導機構。一是成立xx中學新改領導小組，負責對學校新程的改革做出決策和部署，并負責學校程資源的開發(fā)與建設，審定程的設置，落實國家普通高中程實

2、施方案，保障在經(jīng)費投入、制度建設、師資培訓等。二是成立學分認定委員會，負責為每個學生組建學分檔案，制定學分認定標準，統(tǒng)一學分認定程序，認真監(jiān)督學分認定過程中的各個環(huán)節(jié)，確保學分認定的公正、公平、公開。三是成立選指導小組，制定學生選的各種政策，向學生提供學校詳細的程安排、任教師名單與程說明，幫助學生更好地了解自己的興趣愛好、個性特征，發(fā)展趨勢，為學生選、補修、重修、改修做好參謀。四是成立綜合實踐活動領導小組，負責綜合實踐活動的評價。五是成立學生綜合素質評價領導小組，負責制定本校學生綜合素質評價實施細則，組織實施評價工作，審定評價結果。二、制度建設為保證新程的順利實施，

3、根據(jù)教育部《普通高中程方案（試行）》、《甘肅省普通高中新程改革實施方案（試行）》等相關文精神，結合本校實際情況；商中新程實施和研究指導小組制定了《XX中學高中新程實施方案》、《XX中學新程改革三年發(fā)展規(guī)劃》、《XX中學高中新程三年程方案》、《XX中學集體備實施方案》、《XX中學綜合實踐活動程實施方案》、《XX中學研宄性學習程實施方案》、《XX中學校本程和地方程實施方案》和《XX中學高中新程學分認定和管理辦法》等方案和辦法，全面指導高中新改的實施工作。目前選指導委員會正在完善《XX中學高中新程學生選指導手冊》，保證了新程改革的順利實施。三、程設置根據(jù)教育部《普通高中程

4、方案（實驗）》、《甘肅省普通高中程改革實施方案》和《甘肅省普通高中程設置和管理指導意見》等相關文精神，我校開齊開全了各類高中必修程，現(xiàn)已制定好了新改各年級學分安排和三年程總體設置計劃。按照《XX中學校本程和地方程實施方案》的要求，我們開發(fā)校本程。在高一至少開設3門校本程（音美體三科至少開設1門），作為選修II程，以后逐年增加。為保證有足夠的校本程資源，保證學生在三年期間修夠6個學分，開發(fā)的校本程達要達到20門左右，擬整理編成《XX中學校本程叢書》，目前一些校本教材正在開發(fā)當中。四、堂教學我校的教學研宄有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，教學研究蔚然成風，新改以來，教研活動更加活躍，特別

5、是集體備和學生學案兩項工作有聲有色，體現(xiàn)了教師們之間互相協(xié)作的良好氛圍。（一）重視集體備，發(fā)揮集體作用高中新程堂容量大，單憑教師個人的力量是無法備好一節(jié)的。學校在高三級試行集體備的基礎上，修訂了《XX中學集體備實施方案》。集體備的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：一是集體備可以有效凝聚集體的智慧，二是集體備有利于共同提高教育教學水平；三是集體備能夠更好地服務于教學。通過集體備形成的教學方案是集體智慧的結晶，它與個人備相比，教師對教材的把握更加準確，對學情的分析更加細致，對堂教學過程的設計更加規(guī)范，因此，集體備的教案更切合學生的實際需要，更有利于提高堂教學效果，適應高中新改。我

6、們學校集體備的流程是：組長主持在前學期期末制定木備組的集體備實施細則（含備計劃）草案，并提交備組討論通過一主備人提前一周準備教案簡案（備提綱）和學案，并打印下發(fā)全體參備人員（一備）組長主持召開議會（主備人發(fā)言，參備人員討論），全體參備人員修改教案簡案（備提綱）和學案，任教師可根椐各班的學情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，撰寫詳案（二備）4教師們做好后反思，下一次集中時，把在上次教（學）案實施中反映山來的重點問題提出來，供以后借鑒（三備）。備組長要在前學期期末制定本備組的集體備實施細則（含備計劃）草案，將備任務提前合理地分配給組內(nèi)成員一一主備人（中心發(fā)言人），并督促主備

7、人做好準備，認真組織開好議會。主備人（中心發(fā)言人）接受備任務后要分析教材，提出教學目標。準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，備教法和學法，備教具及多媒體，設計教學活動，并且編制教學簡案和學案，在議會前下發(fā)全體參評人員。參備人（本學科組教師）要認真聽取主備人的發(fā)言，質詢主備人的觀點和設計思路，列出補充和修改意見，不當“局外人”。根據(jù)集體討論的意見，參備人修改教學簡案和學案，要充分體現(xiàn)“五統(tǒng)一”的原則：教學目標、教學進度、重難點處理、作業(yè)訓練、檢測評估必須統(tǒng)一，同時提出改進教學方法的建議。可根椐各班的學情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，發(fā)揮各人特長，在教案本上撰寫教案詳案。