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《hr大師高級課程講義(doc26)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、http://www.glzy8.com管理資源吧·海量管理資源免費(fèi)下載★課程對象——誰需要學(xué)習(xí)本課程★技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理★研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理★其他具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員★課程目標(biāo)——通過學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變?1.完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換2.完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換3.養(yǎng)成技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣4.掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功★課程提綱——通過本課程，您能學(xué)到什么？?第一講怎樣學(xué)習(xí)這門課程1.學(xué)與思的結(jié)合2.有容乃大3.投入的態(tài)度第二講課程綱要及結(jié)構(gòu)1.課程主要內(nèi)容2
2、.專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景3.專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別4.專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙第三講管理者的PODC（一）1.管理者的基本概念2.不同管理層所具備的技能3.管理中的計(jì)劃第四講管理者的PODC（二）1.管理中的目標(biāo)與目的2.管理中的組織3.管理中的領(lǐng)導(dǎo)4.管理中的控制第五講管理者的角色典范1.管理者扮演的角色2.管理中的心理因素?http://www.glzy8.com管理資源吧·海量管理資源免費(fèi)下載第六講管理者的習(xí)慣養(yǎng)成1.習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素2.GET的兩個(gè)特點(diǎn)3.專業(yè)經(jīng)理六個(gè)習(xí)慣概述第七講
3、管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣（一）1.個(gè)人習(xí)慣——關(guān)注結(jié)果2.個(gè)人習(xí)慣——眼觀大圖3.傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)（上）第八講管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣（二）1.傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)（下）2.Y23理論3.個(gè)人習(xí)慣——緊扣要事第九講管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣（三）1.緊扣要事的重要意義2.時(shí)間管理矩陣的分類3.時(shí)間管理矩陣的合理配置第十講管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（一）1.團(tuán)隊(duì)習(xí)慣——發(fā)展優(yōu)勢2.發(fā)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢的技巧第十一講管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（二）1.團(tuán)隊(duì)習(xí)慣——集思廣益2.五種行為交往模式3.面對差異的方法4.集思廣益的工具（上）第十二講管理者
4、須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（三）1.集思廣益的工具（下）2.團(tuán)隊(duì)習(xí)慣——創(chuàng)造信任3.組織信任的關(guān)鍵要素★課程意義——為什么要學(xué)習(xí)本課程？（學(xué)習(xí)本課程的必要性）?☆技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助職業(yè)經(jīng)理人“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的轉(zhuǎn)變之路！第一講怎樣學(xué)習(xí)這門課程
5、http://www.glzy8.com管理資源吧·海量管理資源免費(fèi)下載【本講重點(diǎn)】1.學(xué)與思的結(jié)合2.有容乃大3.投入的態(tài)度各位，我們參加了很多的訓(xùn)練，有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，每次在開課之前，主辦方都會很不厭其煩的，把這個(gè)老師抬出來，大家知道為什么嗎,干嗎要這么做？為什么每一次要把這個(gè)老師不厭其煩的抬出來？為什么？您的看法是，我們覺得，交這個(gè)錢，上這個(gè)學(xué)比較有價(jià)值，比較有價(jià)值其他人呢？為什么要這么做，很多原因，我相信可能它有一個(gè)很重要的目的。就是告訴各位這兩天站在臺上的這個(gè)姓謝的，戴眼鏡的，他滿腹經(jīng)綸，一肚子都是
6、墨水，他有很多東西會跟大家分享。但是慢慢課程進(jìn)行下去以后，你們會發(fā)現(xiàn)在一天當(dāng)中，如果你的收獲更大，如果你的學(xué)習(xí)更深你要找到你身邊的三位老師，中國有一句古話叫，三人行必有我?guī)煟瑒e忘了你周圍在座的各位同事。我們擁有同樣的工作氛圍，擁有同樣的工作經(jīng)歷，從他們身上你將會學(xué)得更多。在課程開始之前，我想讓各位先區(qū)分兩個(gè)詞，知識和智慧。有沒有人可以告訴我，知識和智慧有何分別。哪位可以告訴我。知識和智慧有什么分別，這位先生。這兩者之間有什么分別？我認(rèn)為知識是自己掌握。知識量比較大的時(shí)候?？赡芫统蔀橹R，智慧能夠把各種知識融會貫
7、通起來。要融會，要貫通。對，非常好。知識和智慧還有什么分別，您的看法是，就您，應(yīng)該跟他差不多吧？差不多，差多少，有什么不同之處，我覺得知識可能是。自己從學(xué)習(xí)以來的一種積累。然后智慧可能是由知識得作為基礎(chǔ)。融會貫通的方式，智慧是以知識作為基礎(chǔ)。非常好，來您的看法，我認(rèn)為知識可能主要是要通過學(xué)習(xí)，主要是在課堂上和通過自學(xué)，自己讀書來學(xué)，而智慧我覺得更多可能是天生的。天生的。我們一生下來就有智慧的。需要有天分。需要有天分的東西。再問大家一個(gè)問題。知識怎么樣轉(zhuǎn)化為智慧。知識怎么樣才能轉(zhuǎn)化為智慧。知識轉(zhuǎn)化為智慧需要怎么做
8、。您的看法。坐著講就可以。我覺得智慧是對知識的一個(gè)結(jié)晶。是知識的結(jié)晶。那么知識怎么樣轉(zhuǎn)化為智慧呢？我覺得就是把知識的各種信息通過本人自己不同組合，不同的過濾吸收，吸收完了最終留下來最終的一部分。是幫助我最大，最前進(jìn)的一個(gè)東西。那么還有呢？知識怎么樣轉(zhuǎn)化為智慧，覺得就是把現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和體系在大腦當(dāng)中經(jīng)過實(shí)踐運(yùn)用以后，然后會找到各種事物之間彼此聯(lián)系的，它的內(nèi)在的規(guī)律。找到事物和事物之間內(nèi)
