也談提高課堂效率

也談提高課堂效率

ID:22897088

大?。?1.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-11-01

也談提高課堂效率 _第1頁
也談提高課堂效率 _第2頁
也談提高課堂效率 _第3頁
也談提高課堂效率 _第4頁
也談提高課堂效率 _第5頁
資源描述:

《也談提高課堂效率 》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、也談提高課堂效率新課改實(shí)施以后課時將減少到每周四節(jié),面對龐大的教學(xué)任務(wù),師生必須共同努力,提高課堂效率。在教學(xué)過程中,如何提高課堂效率,可謂仁者見仁,智者見智。每一個授課老師可能都有自己的見解。以下是我在自己的教學(xué)過程中,通過不斷摸索,總結(jié)出來的幾點(diǎn)心得,僅供大家參考。一、老師功夫下在備課上。備課的要求是多方面的,但至少要做到以下幾點(diǎn):1.了解學(xué)生的知識底細(xì)。只有知道學(xué)生該學(xué)什么,才能弄清自己該教什么,否則,閉著眼睛捉麻雀,大抵是無效勞動而已。2.要明確目標(biāo)。教師要明確每堂課的教學(xué)目標(biāo),而且要站在學(xué)生的角度,思考學(xué)

2、生需要學(xué)什么,這堂課能教給學(xué)生什么。我覺得我們在教學(xué)中更注重的是自己教什么,往往忽視了學(xué)生需要學(xué)什么。我想,我們在教學(xué)中確實(shí)需要轉(zhuǎn)變觀念。3.精選教學(xué)內(nèi)容。精選教學(xué)內(nèi)容就是要精選上課內(nèi)容,精選作業(yè),精選問題,精選每一句課堂語言。教學(xué)內(nèi)容精選能在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,而且精選的內(nèi)容,更有利于學(xué)生遷移能力的發(fā)展。為此,教師必須在教材的取舍組合上下功夫,對所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練的結(jié)合等必須作出精當(dāng)?shù)陌才?。?優(yōu)化教學(xué)方法。掌握最優(yōu)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方法,最基本的原則就是"教法要為學(xué)法服務(wù)"。為此教師

3、在選擇教法時要考慮學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、自己的特點(diǎn)。二、要調(diào)動學(xué)生的情感。德國教育家第斯多惠指出:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵,喚醒和鼓舞.”要提高課堂效率,必須依靠情感教育的力量。我們在課堂上要盡可能地調(diào)動學(xué)生的感情,把教學(xué)內(nèi)容變得有趣,讓教師自己變得可親,使學(xué)生對上課感興趣,真正讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中樂。三、學(xué)生功夫下在預(yù)習(xí)上。預(yù)習(xí)是課堂的“前奏曲”,它直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量,影響著學(xué)生的發(fā)展。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是非常必要的。預(yù)習(xí)不是簡單的讀通課文,解決字詞,還應(yīng)該給學(xué)生提供一些思考的空間。培

4、養(yǎng)學(xué)生在預(yù)習(xí)中提出問題,思考問題,初步解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用劃劃、點(diǎn)點(diǎn)、記記等標(biāo)記,把課文中不理解的字詞、語句以及課后問題作標(biāo)記,并提出質(zhì)疑。這樣,使學(xué)生做到在課堂上的聽課有目的性,帶著問題來聽課,提高聽講效果。四、提高40分鐘的利用率。一節(jié)課只有40分鐘,眨眼即逝,所以,課堂上的每一分每一秒都不能浪費(fèi),應(yīng)盡可能把它都用在語文教學(xué)內(nèi)容上,且必須要把這40分鐘用在刀刃上。至于課堂上的一些突發(fā)事件,可盡量把它放到課后再處理,以利于師生雙方都能始終保持一種和諧的關(guān)系和專注的心態(tài)去上好這節(jié)語文課,并且獲得更多的時間去

5、完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果,即最大限度地使學(xué)生學(xué)到知識、習(xí)得技能、形成能力和提高認(rèn)識。那么,怎樣才能提高40分鐘的利用率呢?1.堅(jiān)持課前5分鐘小測堅(jiān)持課前5分鐘小測,對提高語文課堂效率具有促進(jìn)作用,其具體做法是每節(jié)語文課預(yù)備鈴一響,就由語文課代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書,到上課鈴響就停止讀書,并馬上進(jìn)行小測。小測的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點(diǎn),或者是古詩詞的默寫。這個環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識,而且可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽課。因?yàn)槲覀兛梢岳眠@5分鐘來讓學(xué)生從課間休息時的興奮中冷靜下來,調(diào)整狀態(tài),為接受新課作好精神準(zhǔn)備。另外,學(xué)生為了做好

6、小測題,就必須要認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好筆記。2.內(nèi)容要講到點(diǎn)子上語文教學(xué)要主詳次略,不可平均用力,如“介紹、時代背景、字詞理解這些內(nèi)容一般由學(xué)生在課前查找資料自己解決,課堂上互相交流,必要時教師加以補(bǔ)充,學(xué)生達(dá)到了解程度就行。這樣,就有更多的課堂時間讓學(xué)生去討論、研究課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題(如主旨的把握,形象的理解,語言的品味,思路的探究和情感態(tài)度的領(lǐng)會等),這樣處理,不僅使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,而且更重要的是節(jié)省了教學(xué)時間,讓學(xué)生有自己獨(dú)立思考、討論交流的空間,使他們分析問題和解決問題的能力得到提高。3.著力點(diǎn)要放在

7、能力訓(xùn)練上語文教學(xué)的最終目的,是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力,因此,課堂教學(xué)必須把著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。課堂上,無論是教學(xué)課內(nèi)文章還是課外文段,都堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,使教和學(xué)都成為訓(xùn)練的手段。我提問學(xué)生,通常都不是要他們說出具體的答案,而是要他們說出找答案的思路和方法。評講習(xí)題時,也不是直接對答案,而是先讓一些成績較好的同學(xué)說出答題的思路,然后再一起說出具體答案。在訓(xùn)練過程中,為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計,精講巧問,即使是一般的課堂提問和練習(xí)也要著眼于能力訓(xùn)練。4.做好課堂總結(jié)一節(jié)課下來,可能有些學(xué)生不知道到底學(xué)

8、了些什么,這時就需要做好課堂總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容,更重要的是幫助學(xué)生做好知識梳理,讓他們更好地掌握知識規(guī)律,提高語文能力。不過,課堂總結(jié)最好是通過提問學(xué)生來完成,如設(shè)計“這堂課你學(xué)到了什么”這樣的問題來引起學(xué)生對該堂內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),這樣印象會更深刻??傊?,課堂效率的提高,需要師生共同努力,缺一不可。分清輕重緩急,“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”。教師在教

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。