也談提高課堂效率論文

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1、也談提高課堂效率論文新課改實(shí)施以后課時(shí)將減少到每周四節(jié)，面對(duì)龐大的教學(xué)任務(wù)，師生必須共同努力，提高課堂效率。在教學(xué)過(guò)程中，如何提高課堂效率，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。每一個(gè)授課老師可能都有自己的見(jiàn)解。以下是我新課改實(shí)施以后課時(shí)將減少到每周四節(jié)，面對(duì)龐大的教學(xué)任務(wù)，師生必須共同努力，提高課堂效率。在教學(xué)過(guò)程中，如何提高課堂效率，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。每一個(gè)授課老師可能都有自己的見(jiàn)解。以下是我在自己的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不斷摸索，總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)心得，僅供大家參考。一、老師功夫下在備課上。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下幾點(diǎn)：１.了解學(xué)生的知識(shí)底細(xì)。只有知道學(xué)生該學(xué)什么

2、，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉麻雀，大抵是無(wú)效勞動(dòng)而已。２.要明確目標(biāo)。教師要明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，而且要站在學(xué)生的角度，思考學(xué)生需要學(xué)什么，這堂課能教給學(xué)生什么。我覺(jué)得我們?cè)诮虒W(xué)中更注重的是自己教什么，往往忽視了學(xué)生需要學(xué)什么。我想，我們?cè)诮虒W(xué)中確實(shí)需要轉(zhuǎn)變觀念。3.精選教學(xué)內(nèi)容。精選教學(xué)內(nèi)容就是要精選上課內(nèi)容，精選作業(yè)，精選問(wèn)題，精選每一句課堂語(yǔ)言。教學(xué)內(nèi)容精選能在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而且精選的內(nèi)容，更有利于學(xué)生遷移能力的發(fā)展。為此，教師必須在教材的取舍組合上下功夫，對(duì)所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練的結(jié)合等必須作出精當(dāng)?shù)陌才?。?優(yōu)

3、化教學(xué)方法。掌握最優(yōu)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方法，最基本的原則就是＂教法要為學(xué)法服務(wù)＂。為此教師在選擇教法時(shí)要考慮學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、自己的特點(diǎn)。二、要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。德國(guó)教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓舞．”要提高課堂效率，必須依靠情感教育的力量。我們?cè)谡n堂上要盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情，把教學(xué)內(nèi)容變得有趣，讓教師自己變得可親，使學(xué)生對(duì)上課感興趣，真正讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。三、學(xué)生功夫下在預(yù)習(xí)上。預(yù)習(xí)是課堂的“前奏曲”，它直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生的發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是非常必要的。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的讀通課文，解決字詞，

4、還應(yīng)該給學(xué)生提供一些思考的空間。培養(yǎng)學(xué)生在預(yù)習(xí)中提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，初步解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用劃劃、點(diǎn)點(diǎn)、記記等標(biāo)記，把課文中不理解的字詞、語(yǔ)句以及課后問(wèn)題作標(biāo)記，并提出質(zhì)疑。這樣，使學(xué)生做到在課堂上的聽(tīng)課有目的性，帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，提高聽(tīng)講效果。四、提高４０分鐘的利用率。一節(jié)課只有４０分鐘，眨眼即逝，所以，課堂上的每一分每一秒都不能浪費(fèi)，應(yīng)盡可能把它都用在語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上，且必須要把這４０分鐘用在刀刃上。至于課堂上的一些突發(fā)事件，可盡量把它放到課后再處理，以利于師生雙方都能始終保持一種和諧的關(guān)系和專(zhuān)注的心態(tài)去上好這節(jié)語(yǔ)文課，并且獲得更多的時(shí)間去完成教學(xué)目標(biāo)，提高

5、教學(xué)效果，即最大限度地使學(xué)生學(xué)到知識(shí)、習(xí)得技能、形成能力和提高認(rèn)識(shí)。那么，怎樣才能提高４０分鐘的利用率呢？１.堅(jiān)持課前５分鐘小測(cè)堅(jiān)持課前５分鐘小測(cè)，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率具有促進(jìn)作用，其具體做法是每節(jié)語(yǔ)文課預(yù)備鈴一響，就由語(yǔ)文課代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū)，到上課鈴響就停止讀書(shū)，并馬上進(jìn)行小測(cè)。小測(cè)的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點(diǎn)，或者是古詩(shī)詞的默寫(xiě)。這個(gè)環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，而且可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。因?yàn)槲覀兛梢岳眠@５分鐘來(lái)讓學(xué)生從課間休息時(shí)的興奮中冷靜下來(lái)，調(diào)整狀態(tài)，為接受新課作好精神準(zhǔn)備。另外，學(xué)生為了做好小測(cè)題，就必須要認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記。２.內(nèi)容要講到點(diǎn)子上語(yǔ)文教學(xué)要

6、主詳次略，不可平均用力，如“作者介紹、時(shí)代背景、字詞理解這些內(nèi)容一般由學(xué)生在課前查找資料自己解決，課堂上互相交流，必要時(shí)教師加以補(bǔ)充，學(xué)生達(dá)到了解程度就行。這樣，就有更多的課堂時(shí)間讓學(xué)生去討論、研究課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題（如主旨的把握，形象的理解，語(yǔ)言的品味，思路的探究和作者情感態(tài)度的領(lǐng)會(huì)等），這樣處理，不僅使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，而且更重要的是節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生有自己獨(dú)立思考、討論交流的空間，使他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提高。３.著力點(diǎn)要放在能力訓(xùn)練上語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，因此，課堂教學(xué)必須把著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。課堂上，無(wú)論是

7、教學(xué)課內(nèi)文章還是課外文段，都堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，使教和學(xué)都成為訓(xùn)練的手段。我提問(wèn)學(xué)生，通常都不是要他們說(shuō)出具體的答案，而是要他們說(shuō)出找答案的思路和方法。評(píng)講習(xí)題時(shí)，也不是直接對(duì)答案，而是先讓一些成績(jī)較好的同學(xué)說(shuō)出答題的思路，然后再一起說(shuō)出具體答案。在訓(xùn)練過(guò)程中，為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計(jì)，精講巧問(wèn)，即使是一般的課堂提問(wèn)和練習(xí)也要著眼于能力訓(xùn)練。４.做好課堂總結(jié)一節(jié)課下來(lái)，可能有些學(xué)生不知道到底學(xué)了些什么，這時(shí)就需要做好課堂總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，更重要的是幫助學(xué)生做好知識(shí)梳理，讓他們更好地掌握知識(shí)規(guī)律，提高語(yǔ)文能力。不過(guò)，課堂總結(jié)最好是通過(guò)提問(wèn)學(xué)生來(lái)完成