《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)　　之一　　佚名　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解課文知道自己是個(gè)小學(xué)生了，下課要和大家一起玩，和同學(xué)友好相處?！　?、學(xué)會本課7個(gè)生字，“拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起”，　　新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，　　掌握“下課、大家、一起”等詞，　　能用“有”說一句完整的話?！　≈攸c(diǎn)理解：課文內(nèi)容，學(xué)會7個(gè)生字，3個(gè)偏旁，1個(gè)句式?！　‰y點(diǎn)理解：“大家玩得真快樂”　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、投影片　　課時(shí)安排：３課時(shí)　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)　　

2、教學(xué)目標(biāo)：　　1、看圖說話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2、學(xué)會拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起7個(gè)生字，能正確書寫?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)知識　　1、卡片認(rèn)讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口?！　?、指名讀音節(jié)詞。皮球有一個(gè)叫一起真快樂玩　　二、看圖說話，揭示課題　　1、圖上有些

3、什么人？他們在什么地方干什么？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起拍皮球。）　　2、指名完整得說說圖的意思?！　?、你知道這個(gè)皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學(xué)習(xí)第6課（板書：6拍皮球）　　4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“拍”，說說怎么記？拍手因?yàn)橐檬謥砼乃砸锰崾峙浴！　∪?、初讀課文：　　1、讀課文，要求：讀準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？　　2、指名按課文順序讀帶讀字，重點(diǎn)正音？（冬、叫、家、玩、真、快）近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

4、化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　3、自己讀讀課文，數(shù)一數(shù)課文有幾句話？你是怎么樣知道的？　　四、學(xué)習(xí)課文　　1、這個(gè)皮球上誰的？課文哪句話告訴我們？　　2、指名讀課文第一句：冬冬有個(gè)大皮球?！　?、學(xué)習(xí)生字：冬、有、個(gè)，指名讀一讀，齊跟讀。說說你是怎么記的？邊書空邊說筆畫　　4、用“有”說一句話　?。?）讀句子，說說冬冬有什么？有個(gè)就是有一個(gè)的意思?！　。?）那么你能說說你有什么？你家有什么？　?。?）我們教室里有什么？我們祖國

5、有什么？　　5、學(xué)第二句　?。?）看圖說話：冬冬有個(gè)大皮球，你看，下課時(shí)，冬冬在干什么？　?。?）讀課文中的句子?！　。?）學(xué)習(xí)生字叫、家、起指名讀一讀，學(xué)生跟讀，說說你是怎么記的？認(rèn)識三個(gè)新偏旁?！　。?）誰能學(xué)著冬冬的樣子來叫一叫？教師拿出一個(gè)皮球，請學(xué)生演示。小朋友們真友好，下課了在一起拍皮球，他們是怎么拍的？玩的怎么樣？我們下一節(jié)課繼續(xù)讀課文?！　×?、書寫指導(dǎo)近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒

6、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1、自己看請“拍、冬、有、個(gè)“的書寫位置，指名說說?！　?、教師范寫，學(xué)生跟寫一個(gè)。　　3、抄寫生字。　　第二課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　講讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字、詞，使學(xué)生知道自己是個(gè)小學(xué)生，應(yīng)和同學(xué)友愛相處，一起活動?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)檢查：　　1、認(rèn)讀生字詞　　2、認(rèn)讀偏旁扌、口、走、宀　　3、朗讀課文前兩句。說說冬冬有個(gè)大皮球，她是怎么做的？　　二、朗讀、理解課文：　　1、想象說話：小朋友們在一起，他們是怎么拍的？　　2、他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們來看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句

7、話?！　?、誰能學(xué)著他們的樣子來拍皮球呢？指名表演。同桌先練一練?！　?、說話：誰來說說你們玩得怎么樣？冬冬和小朋友玩得怎么樣呢？“快樂”是什么意思？“真快樂”呢？近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　5、你一個(gè)人玩，有這樣快樂嗎？為什么？小結(jié)：當(dāng)你和大家一起玩，才覺得特別快樂?！　∪?、朗讀全文?！　∽杂勺x課文，要讀出輕松