《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計　　〖指導(dǎo)思想〗　　根據(jù)《語文課程標準》的要求，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)開放而又有活力的語文課程?！　　冀虒W(xué)目標〗　　1、感知課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的優(yōu)美?！　?、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語，在閱讀中有自己獨特的感受。提高學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維?！　?、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生受到美的熏陶

2、，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美好情感?！　　冀虒W(xué)思路〗　　1、激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！　￠_課時講故事引入，初步感知課文：小動物幫助正音，為正確朗讀課文打好基礎(chǔ)。　　2、理解課文內(nèi)容，引入探究性的合作學(xué)習(xí)、討論，鼓勵在閱讀中有自己的獨特的體會。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　?、僖龑?dǎo)孩子們自由分組（即“蜻蜓組”、“青蛙組”……），合作

3、學(xué)習(xí)，討論“為什么各個小伙伴把荷葉比作了不同的事物？”　?、谠凇靶“堤枴钡膸椭?，嘗試變成不同的角色，進行朗讀?！　?、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造潛能。　?、僦v自己的故事?！　、趯⑦@里發(fā)生的故事變成一幅畫，一段小作文等?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、整體感知　　1、激趣引入　　黑板上，你看見了什么？　　2、邊聽邊想：故事講了荷葉和哪些小伙伴之間的事？　　出示課件，師范讀課文?！　∩卮穑◣熧N圖）　　3、生字正音　　故事中的小伙伴要帶著我們一起讀準字音、讀好詞語　?、伲ǔ鍪菊n件）生示范，全班齊讀生詞　?、邶R讀生字卡片　?、坶_火車讀卡片　　二、講讀課文，探究學(xué)習(xí)　　1、看黑板。荷葉

4、是什么樣的？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　看見這么多圓圓的、綠綠的荷葉，你一定非常喜歡，課文雖然只用了一句話來說這樣的景色，但從中，你也可以體會出作者和我們一樣的心情。　　出示1段　　指導(dǎo)朗讀（重點指導(dǎo)“圓圓的”、“綠綠的”）　　2、圓圓的、綠綠的荷葉多美呀，小伙伴們都來了……　　首先出場的是——小水珠　?、俪鍪尽靶∷椤倍危?/p>

5、文字課件）　　小聲自讀，你知道了什么？　　●小搖籃是用來做什么的？　　●小水珠說什么是它的搖籃？　　●一陣風(fēng)兒吹來，荷葉微微擺動，小水珠躺在這“搖籃”里，輕輕地晃動著身子，可舒服了！指導(dǎo)朗讀“搖籃”?！　　衤斆鞯男∷橐贿吇蝿又碜?，一邊眨著一雙亮晶晶的眼睛，好奇地四處瞧著，他一定看見了許多許多，有什么？　　●為什么把荷葉說成小水珠的搖籃？　　②這么舒服的搖籃，讓我們和小水珠一塊再去感受一下吧！其讀和試背第二自然段?！　?、了小水珠，其它的小伙伴也有話要說，我們把小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話，用“——”在書上勾出來?！　∩穑瑤熣n件展示　?、偎膫€大組分角色讀　　

6、②觀察這四句話，都說的是誰？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　都說的是荷葉，為什么小伙伴說的確不一樣呢？小水珠，你們說荷葉是你們的？小蜻蜓/小魚兒？　　師勾出?！　?、小水珠的秘密，老師剛才和孩子們通過認真讀課文，想想自己生活中看，已經(jīng)找到答案?！　∈Ｏ碌娜齻€選擇一個自己喜歡的進行討論學(xué)習(xí)?！　?、自由分組。（蜻蜓組、青蛙組、小魚

7、組）　　布置任務(wù)：你們?yōu)槭裁凑f荷葉是你們的停機坪？（歌臺、涼傘）　　匯報形式：⑴我是誰？　?、茷槭裁?？　?、亲x好它！　　生匯報。　　聽眾要求：聽了同學(xué)們的發(fā)言，如果你覺得他說的好，就用掌聲表示贊成，也可以向同學(xué)提問，給同學(xué)補充?！　?、分組朗讀比賽，想：可加上什么動作？（大暗號）　　7、引櫥課題《荷葉圓圓》齊讀　　三、分角色講故事　　選擇自己喜歡的角色　　建議：我是誰？我是什么樣？我最喜歡干什么，愿望？　　四、擴展：池邊一群小朋友來了（他、她或許就是你），你聽見了、看見了這里的故事，會怎么說、怎么做？你可以把這些寫成一段話、一個故事，或者畫成一副畫。近年來，該市

8、緊緊圍繞“全省進前列，百