《我也是普通一兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《我也是普通一兵》教學(xué)設(shè)計(jì)　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　1、學(xué)會(huì)本課新字，理解由生字組成的詞語；　　2、初步感知課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文；　　3、劃分段落，理清脈落?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課：　　1、出示課題：《我也是普通一兵》。　　領(lǐng)讀課題?！　?、快速瀏覽課文內(nèi)容，思考下列問題：　?。?）文章中的“我”是誰？　?。?）文章的題目有何特點(diǎn)？（用文章中主人公的話語作題目）　　3、讀后組織討論。　　4、簡(jiǎn)介劉少奇。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次

2、”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　劉少奇（1898—1969）湖南省寧鄉(xiāng)縣人。1920年加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)，1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。歷任黨內(nèi)重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?！拔幕蟾锩鼻叭吸h中央副主席，國(guó)家主席。“文化大革命”中遭到林彪、江青等人的政治陷害和人身迫害，被污蔑為叛徒、內(nèi)奸、工賊，并被開除黨籍，是全國(guó)最大的冤案。1969年10月，他于重病中被強(qiáng)行從北京押送到開封“臨護(hù)”，同年11月1

3、2日含冤逝世。粉碎“四人幫”之后，于1980年平反，恢復(fù)劉少奇同志作為偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級(jí)革命家、黨和國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一的名譽(yù)?！　《?、初讀指導(dǎo)　　1、自學(xué)生字詞　?。?）讀課文，畫出生字新詞?！　。?）能讀準(zhǔn)田字格中的生字和它上面的生字?！　。?）查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思：　　匆匆懇切船欄斬釘截鐵驚濤駭浪　　搶險(xiǎn)嚴(yán)肅甲板波峰浪谷暴雨如注　　2、檢查自學(xué)效果　?。?）指名朗讀生字詞　　注意：“匆”、“肅”為平舌音，“懇”、“欄”是前鼻音?！　。?）檢查詞語理解情況　　“波峰浪谷”可畫簡(jiǎn)筆畫來理解?！　?、補(bǔ)充介紹“葛洲壩”有關(guān)情況?！　「鹬迚危涸情L(zhǎng)江

4、中的一座小島，位于長(zhǎng)江三峽出口宜昌南津關(guān)下游。國(guó)家計(jì)劃在這里建造一座大型水電站，是長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程的重要組成部分。1960年5月，國(guó)家主席劉少奇同志親自到這里考察，為水電站建設(shè)選定確切的地址?！　∪⒅笇?dǎo)分段近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1、指名朗讀課文，討論：課文寫了哪幾件事？　?。鞔_：一是少奇同志跟大家一起搶險(xiǎn)；二是少奇同志果斷

5、下令求援民船。）　　2、分段　　第一部分（1—3）少奇同志跟大家一起搶險(xiǎn)?！　〉诙糠郑?—9）少奇同志果斷下令求援民船?！　∷摹⒆鳂I(yè)　　1、完成課后習(xí)題3。　　2、朗讀課文，思考課文后的習(xí)題4?！　〉诙n時(shí)　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、體會(huì)環(huán)境描寫和人物語言描寫的作用?！　?、理解課文同容，感受劉少奇同志臨危不懼、舍己救人的崇高精神，激發(fā)學(xué)生熱愛我國(guó)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)是朗讀課文，感受劉少奇同志臨危不懼、舍己救人的崇高精神?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)環(huán)境描寫和人物語言描寫的作用?！　∫弧?fù)習(xí)回顧　　1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《我也是普通一兵

6、》這篇文章。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，“我”指的是誰？課文寫了劉少奇的哪幾件事情？近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2、導(dǎo)入：在這兩件事情中，劉少奇共說了幾次話，分別是在什么情況下說的？為什么要這樣說？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文。　　二、精讀課文　　1、快速閱讀課文，找出劉少奇所說的話。（小黑板出示）　　2、學(xué)習(xí)劉少奇第一次說的話　　（1）齊讀第一次的講話

7、?！　。?）采用小組討論、合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)?！　〕鍪拘『诎迳系膯栴}，小組討論：　?、賱⑸倨媸窃谑裁辞闆r下說這句話的？　?、趧⑸倨嬲f：“我也是普通一兵”，你是怎么理解這句話的？　?、蹌⑸倨媸且栽鯓拥恼Z氣來講這些話的？你能試著讀給大家聽一聽嗎?　　交流、點(diǎn)撥?！　、俳涣鞯谝粋€(gè)問題。　　學(xué)生回答（課文第２小節(jié)）　　放音樂，聽一聽，畫一畫，讀一讀。（借圖畫理解“暴雨如注”、“波峰浪谷”等詞語。）　　朗讀第2小節(jié)。（指名讀、集體讀）　?、诮涣鞯诙€(gè)問題。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化