資源描述：
《關(guān)于激發(fā)興趣提高識(shí)字效率》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于激發(fā)興趣提高識(shí)字效率導(dǎo)讀：本篇文章是學(xué)生和漢字類(lèi)的論文，提供給準(zhǔn)備寫(xiě)作相關(guān)這方面論文的提綱怎么寫(xiě)的應(yīng)屆畢業(yè)生們提供參考閱讀下載?！局袌D分類(lèi)號(hào)】G232。36【文章標(biāo)識(shí)碼】A【】13263587（2014）060本篇關(guān)于激發(fā)興趣提高識(shí)字效率論文范文綜合參考評(píng)定下度:優(yōu)秀標(biāo)題01801《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有利條件，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，實(shí)現(xiàn)由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和提高識(shí)字效率.教學(xué)實(shí)踐證明
2、：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是使學(xué)生真正成為識(shí)字的主人，提高教學(xué)效率的重要途徑.我識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中，取得了事半功倍的效果，現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下：一、創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力.低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，況且單純的識(shí)字枯燥無(wú)味，學(xué)生往往缺乏興趣.這要求教師講課時(shí)，必須結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識(shí)字內(nèi)容，運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)手段（：多媒體、表演、繪畫(huà)、音樂(lè)、掛圖等），幫助促進(jìn)學(xué)生識(shí)字.創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，增加識(shí)字教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主識(shí)字，不斷創(chuàng)新
3、探索識(shí)字方法.教踢、拍等字時(shí)，讓學(xué)生做做這些動(dòng)作，體會(huì)這些字的部首與意思的關(guān)系，從而記住這些字的字形.還以結(jié)合兒歌激發(fā)學(xué)生對(duì)識(shí)字的濃厚興趣.教材中有水把茶泡，有飯能吃飽.有足快快跑，有手輕輕抱.有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮.泡、飽、跑、抱、袍、炮用兒歌來(lái)認(rèn)識(shí)這六個(gè)字，讀起來(lái)瑯瑯上口，富有趣味性，學(xué)生很地掌握了生字的音、形、義.低年級(jí)教材圖文茂、生動(dòng)活撥，為了提高學(xué)生對(duì)文字的敏感性和奇感，我教象形字時(shí)，先畫(huà)成圖畫(huà)，然后引導(dǎo)學(xué)生把圖片與字聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生認(rèn)字.教口、耳、目等字時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，看看口、耳、目的形
4、狀，然后出示漢字，讓學(xué)生進(jìn)行圖文對(duì)照，活躍的氣氛中學(xué)生再將教材對(duì)應(yīng)的圖和字用線連接起來(lái)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，學(xué)生很快記住了字形.二、引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)中靈活學(xué)生和漢字論文的提綱怎么寫(xiě)掌握多種識(shí)字方法《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生應(yīng)該喜歡學(xué)習(xí)漢字、有主動(dòng)識(shí)字的愿望.此，教師教給學(xué)生識(shí)字方法的時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用自喜歡的方式或適合自的方法識(shí)字，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，把識(shí)字的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生感受到識(shí)字帶來(lái)的樂(lè)趣.1。歸類(lèi)識(shí)字法.從怎么寫(xiě)學(xué)生專(zhuān)業(yè)電大論文預(yù)覽次數(shù)：2501評(píng)說(shuō)人數(shù)：1687漢
5、字的構(gòu)字來(lái)看，有象形、指事、會(huì)意、形聲幾種.教學(xué)時(shí)，果能幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，既有利于提高識(shí)記效果，又以促進(jìn)學(xué)生舉一反三，擴(kuò)大識(shí)字的范圍.教學(xué)柏、、枝、材等形聲字時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這些字的共點(diǎn)：這些字都帶有‘木’，都跟樹(shù)木有關(guān).時(shí)，進(jìn)行拓展，引導(dǎo)原創(chuàng)出處：shuoshilunwen/142934.學(xué)生想一想還認(rèn)識(shí)那些帶有木字旁的字，進(jìn)行交流.2。編故事識(shí)字法.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力去揭示漢字的構(gòu)字規(guī)律和音、形、義的關(guān)系.通過(guò)直觀手段、形象語(yǔ)言、生動(dòng)故事，把一個(gè)個(gè)抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫(huà)或一段段故事.：
6、教會(huì)字時(shí)，我邊講故事邊寫(xiě)筆畫(huà)：一個(gè)人云上走，原來(lái)他會(huì)氣功.3。猜字謎識(shí)字法.把生字編成謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜字謎中學(xué)習(xí)生字，既識(shí)記了字音、字形，又理解了字義，時(shí)鍛煉了思維能力、語(yǔ)言的組織能力和表達(dá)能力，一舉多得.：六十天朋、一口咬斷牛尾告。4。近、反義詞識(shí)字法.積累近、反義詞識(shí)記生字.教學(xué)美麗漂亮、前后時(shí)，我出示卡片前，做向前走的動(dòng)作，學(xué)生拿出卡片后，邊讀字邊向后退.近、反義詞一個(gè)帶一個(gè)串連記憶.5．編順口溜、口訣、兒歌識(shí)字法.教學(xué)中，我把一個(gè)個(gè)枯燥乏味的漢字編成兒歌，幫助學(xué)生記憶字形.：合手拿，人門(mén)閃，土里埋等.鼓勵(lì)
7、學(xué)生發(fā)揮他們的想象力，進(jìn)行自主識(shí)字和創(chuàng)造性識(shí)字.記憶喝和渴時(shí)，學(xué)生能自編順口溜：口渴要喝水,‘渴’是三點(diǎn)水‘喝’是口字旁，喝水要用嘴.6。多媒體演示識(shí)字法.CAI課件形象、生動(dòng)、有趣，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)文字學(xué)習(xí)的興趣.我通過(guò)課件演示教懂、教活，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、學(xué)活.學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體識(shí)字軟件觀看生字的筆畫(huà)、筆順等，時(shí)跟隨教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練.教生字升時(shí)，計(jì)算機(jī)生動(dòng)地演示上升過(guò)程，學(xué)生更容易記住字形與字義.當(dāng)然平時(shí)的教學(xué)中，還有很多識(shí)字方法，：比較法、折字法、熟字改筆畫(huà)法等.結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)
8、生科學(xué)、靈活運(yùn)用多種識(shí)字方法，更有利于培養(yǎng)他們自主識(shí)字的能力，提高教學(xué)質(zhì)量.三、鞏固識(shí)字效果，分享識(shí)字樂(lè)趣學(xué)生記得快，忘得也快.針對(duì)這一特點(diǎn)，教學(xué)中我常常讓學(xué)生根據(jù)熟字換偏旁這類(lèi)方法，讓學(xué)生用加減法識(shí)記生字.：級(jí)和極、驚與景等，通過(guò)對(duì)比記憶，學(xué)生不僅能較快掌握新字，而且還能對(duì)比中與以往的熟字多次見(jiàn)面，進(jìn)一步鞏固了舊字，體會(huì)識(shí)字成功的樂(lè)趣.四、鼓勵(lì)學(xué)生生活中樂(lè)意識(shí)字，拓寬識(shí)字渠道課外生活
