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《關于巧撥學生的情感之弦》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關于巧撥學生的情感之弦導讀：巧撥學生的情感之弦是一篇關于母親和學生的畢業(yè)論文范文參考，免費分享供廣大學者參考，希望對學生們寫作論文提供清晰寫作思路。王玲感人心者，奠先乎情，學生與文本對話的過程中，教師應充分挖掘教材的情感素，調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，用種有效的方法巧撥學生的情感弦，讓學生隨著教學進程的推進，人情、動情、悟情、抒情，使語言與情感共生，文心與人心交融.一、初讀課文，情境再現(xiàn)中入情初讀課文時，教師要通過多種手段把學生帶入課文的情境，激起學生的學習動機，使學生對新課的學習產(chǎn)生期盼心理.例，教學《母親的恩情》（蘇教版二年級下冊）時，學生初讀課文后，教師用滿含深情的語言描述，把學生帶人情境.
2、唐代詩人孟郊是一個把母親恩情永遠銘記心的人.他50歲時，寫了一首著名的詩《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉!老師的描述，字字句句流露出母親對兒子的牽掛、兒子對母親的感恩.這份濃濃的深情，一下子喚起學生心靈的共鳴，激起學生對故事主人公孟郊的關注.二、理解詞句，感受形象中動情學生初讀課文人情后，教師要把握學生學習的情感活動，使其隨著教學過程的推進而發(fā)展，讓學生感到情境眼前，步入我情境中，逐步引導學生抓住課文的關鍵詞、句，抓重點段，感受文本描繪的形象.教學情境環(huán)環(huán)相扣，引人人勝.學生進入情境的熱烈情緒又豐富了課文情境.出示：夜深了，母親還燈下一針針
3、一線線地縫著師：一針針一線線，從這個詞語中感悟到了什？你仿佛看到了怎樣的一位母親？生1：夜深了，管母親經(jīng)腰酸背疼，但還是為即將出門的兒子縫補衣服.生2：針腳又細又密，只怕兒子回家太遲.生3：我仿佛看到了一位頭發(fā)花白，油燈下為兒子一針一線細細密密為兒子縫補衣服的母親.師：母親把的愛都一針針一線線地縫到了衣服上.一邊縫一邊會想什呢？出示孩兒這次外出，還不知道什時候能回來……生1：孩兒獨自外出會挨餓受凍？我讀出了母親的擔憂，牽掛.生2：孩兒長這大，還沒離開過娘!我讀出了母親的不舍與期盼.師：真是兒行千里母擔憂，一針一線都凝聚著母親的深情，孟郊即將遠行，母親將自的不舍、盼望全縫進了衣服.讓我們用聲
4、音讀出母親的擔憂.母親和學生畢業(yè)論文范文參考師：這真是生：慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.三、展開想象，語言訓練中悟情情境的創(chuàng)設，會把學生帶入課文描繪的那個久遠的生活場景中去.寄寓的情感透過場景、畫面流露出來.這樣的情境下，學生的情緒被激起，很容易從眼前的場景聯(lián)想到相似的另一場景，進入想象的情境中.學生的表情本篇關于巧撥學生的情感之弦論文范文綜合參考評定下度:優(yōu)秀標題、朗讀、發(fā)言都能反映出情感的浪花孩子心頭涌動.師：衣服縫了，這時，天經(jīng)亮了.母親把衣服放進孟郊的包袱里，把他送到郊外.（出示課文插圖：村口大樹下，母子兩人，依依惜別.）師：他們此時此刻會說些什呢？生1：母親緊緊
5、抓住孟郊的手，說：兒，你外千萬要心，要多穿衣服，別受涼感冒!原創(chuàng)出處：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">撰寫母親專業(yè)全日制論文播放次數(shù)：3258評論人數(shù)：2108》音樂響起）（學生配樂朗讀，讀得很動情.）師：朋友們，我們都有深愛自的母親，草尚且知道用生機勃勃報
6、答太陽的恩情，我們作為兒女怎樣報答母親的恩情呢？生1：我母親節(jié)時送給媽媽自親手制作的卡片.生2：我每天晚上睡覺前抱抱媽媽，說：媽媽晚安.生3：媽媽下班回家，我?guī)湍猛闲?，倒一杯熱?師：是，一張的卡片，一句溫馨的問候，一件力能及的事，都能讓媽媽感到幸福和安慰.讓我們隨著音樂，輕輕吟唱《游子吟》.（學生充滿地朗讀《游子吟》）層層遞進的反復朗讀的過程中，情境的再現(xiàn)，讓學生仿佛看見了詩歌中描寫的孟郊母子的形象和動作，仿佛聽到了詩歌中母子的對話，甚至聞到了深夜油燈的氣息和陽光下春草的芳香.這把語言文字與形象結合起來了，加上教師語言的激勵，學生情不自禁地投入到積極的閱讀活動中.閱讀教學中，教師調(diào)用一切
7、情感素，關注學生的情感體驗，打開學生的情感閘門，讓課堂涌動著真情，充溢著美感.學生為求知而快樂，為探究而興奮，語言學得扎實，情感得到陶冶，語文素養(yǎng)得到全面提升.
