論關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育模式的探討網(wǎng)

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1、論關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育模式的探討網(wǎng)　?。坳P(guān)鍵詞］高校網(wǎng)絡(luò)教育模式　?。壅撐恼菰诰W(wǎng)絡(luò)信息時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系，因此，就需要在網(wǎng)絡(luò)下建立教育教學新模式。探索、研究并構(gòu)建適宜于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學模式，是所有教育工有待解決的問題?！　‖F(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。教育部也大力推進信息技術(shù)教育，虛擬學校、遠程教育等應(yīng)運而生，在這種大環(huán)境下，探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的問題，也是我們

2、責無旁貸的使命。　　在網(wǎng)絡(luò)信息時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，使教師的教學理念有了極大改觀，隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學中得到了廣泛的應(yīng)用。教師自然成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導力量?！　《壳埃覀兊慕處煂π畔⒓夹g(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學新模式”還有待起步，因此，在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)一個具有素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學資源系統(tǒng)，拓展學生自主學習的空間，發(fā)展學生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為教育必須研

3、究的課題?！　⊥瓿删W(wǎng)絡(luò)教育必備一定的條件和要素，首先，做為一般的高等院校有它實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的基本條件，硬件方面首先高校在近幾年里經(jīng)過了國家教育部對高等院校的評估審核，以我院為例，學院對機房、教室、寢室投入大量資源，建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學、監(jiān)控、信息服務(wù)、學校于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，全院有部分的教室安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、多功能講臺、監(jiān)控攝像機。軟件方面：初步建成了具有本院專業(yè)特色的網(wǎng)站，一般都設(shè)有“教育信息資源庫”，如：《數(shù)字》、《信息技術(shù)與課程》電子期刊等教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、咨詢、青春期教育、健康教育、教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息，同

4、時學院還設(shè)有兩個專業(yè)計算機機房內(nèi)部安裝了各種教學課件如：《CAD電子課件》、《PHOTOSHOP電子課件》、《PKPM電子課件》、有三個基礎(chǔ)教學實驗室機房，內(nèi)部安裝了基礎(chǔ)課課件包括《計算機基礎(chǔ)電子課件》、《C電子課件》、《大學電子課件》、《高等電子課件

5、》等、兩個計算機專業(yè)機房內(nèi)有各種有關(guān)計算機專業(yè)課件，這三類機房的內(nèi)容全部上傳校園網(wǎng)，供全院學生共享，這能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學的需要。（轉(zhuǎn)載自zw.nseac.作文網(wǎng)）　　另外，教師的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗是我們考慮完成網(wǎng)絡(luò)教育的又一要素，因為教師的能力是參差不齊的，有的教師對計算機不熟，不愿意使用，認為很麻煩，而不愿意網(wǎng)絡(luò)教學；而有的教師，他們

6、體會到信息技術(shù)的優(yōu)越性，方便、快捷、靈活、豐富，自制課件并愿意主動使用，他們倡導、網(wǎng)絡(luò)教學。這就使得學院應(yīng)盡快為加強教學改革、提高教學質(zhì)量、緊跟時代脈搏，為能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的、適應(yīng)發(fā)展的學生而建立一套網(wǎng)絡(luò)教育的教學制度，建立完善的網(wǎng)絡(luò)教育體系，成立學院信息技術(shù)中心，對全院的教職員工進行信息技術(shù)的理論上、實踐上、經(jīng)驗上的培訓，并能提供大量的網(wǎng)絡(luò)教育的資料，使全院教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教育教學的需要?！　∫坏┚邆淞司W(wǎng)絡(luò)教育的條件和要素，那我們就應(yīng)大力推廣和使用網(wǎng)絡(luò)教育，雖然網(wǎng)絡(luò)教育沒有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，需要我們在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、、歸納、概括，形

7、成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。但只要我們能統(tǒng)一思想和觀念，并不斷的更新和提高信息技術(shù)，使教師信息技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識時代需要的人才，這是我們需要思考研究的又一問題?！　∷裕绾未蚱苽鹘y(tǒng)的教學模式，以全新的教育教學理念為，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學實踐，建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式，是我們每一個現(xiàn)代教師的共同的職責和任務(wù)?！　∽鳛?1世紀的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該

8、采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續(xù)發(fā)展；在網(wǎng)絡(luò)教育中，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。而作為21世紀的學生應(yīng)該思考自己的學習問題：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學習模式，建立新的學習方式；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學會學習；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。作為21世紀的學校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學生的關(guān)鍵途徑；加強資源庫的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題