我發(fā)現(xiàn)了！作文

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1、我發(fā)現(xiàn)了！作文[我發(fā)現(xiàn)了！作文]···今天，媽媽從集市上買了幾條小金魚，我發(fā)現(xiàn)了！作文。小金魚五顏六色，形態(tài)各異。它們?cè)隰~缸里快活地游著，有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圏圏，有時(shí)在水草里做游戲，有時(shí)在水中吐泡泡，多可愛(ài)呀！看著，看著，我發(fā)現(xiàn)了小金魚的眼睛眨也沒(méi)眨一下，它們靜靜地停在水草叢中。我好奇地想：這些小金魚怎么不眨眼？難道寧們不會(huì)？我的腦袋冒出一串串大問(wèn)號(hào)。我裝著一肚子的迷惑，便匆匆跑進(jìn)了媽媽的房間：媽媽！金魚怎么不眨眼呢？它們睡覺(jué)是睜著眼嗎？媽媽笑了笑：孩子，你先去問(wèn)問(wèn)電腦博士吧，小學(xué)三年級(jí)作文《我發(fā)現(xiàn)了！作文》(..)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。我打開電腦，飛快地動(dòng)了動(dòng)鼠標(biāo)，

2、電腦屏幕上顯現(xiàn)出了一行小字：因?yàn)轸~類沒(méi)有眼瞼，無(wú)法將眼閉上。在它們不動(dòng)時(shí)就代表它們?cè)谛菹?。死后的魚也是睜著眼的。我看了幾遍，恍然大悟，撓了撓后腦，心想：原來(lái)是這樣的呀！沒(méi)想到魚竟沒(méi)有眼瞼。我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，魚是沒(méi)有眼瞼。它們不會(huì)閉眼。媽媽聽(tīng)了，慈愛(ài)地?fù)崦业念^：孩子，你真是個(gè)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我聽(tīng)了媽媽的話，心里像吃了蜜一樣甜。今天我很開心，因?yàn)槲颐靼琢唆~在任何時(shí)候都是睜著眼的奧秘。我發(fā)現(xiàn)了！作文2　　第2篇《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感　　〖預(yù)覽〗做了二十多年教師，一直覺(jué)得自己懂教育，可拜讀了教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華寫的一部關(guān)于母親與教育的書籍《發(fā)

3、現(xiàn)母親》后，我如夢(mèng)初醒。你可以不是天才但你可以是天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖籃的手。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。這是一部能夠引人共鳴共思共感共嘆的書，閱讀之后讓人的心久久難以平靜，因?yàn)榻逃c我們每個(gè)人每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與國(guó)家的強(qiáng)盛興衰密不可分。的確是一部天下人都應(yīng)該共讀的書。而不僅僅是母親。全書從生理、心理、社會(huì)等多方面闡述了母親在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中所起的舉足輕重?zé)o法替代的重要作用。母親的教育可以影響孩子的一生。在書中作者從古到今，從中國(guó)到世界旁征博引用許許多多的活生生的事例佐證了母親的偉大和母教對(duì)整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展的影響。閱讀的過(guò)程

4、就如同是在瀏覽一座關(guān)于女性關(guān)于教育的博物館，作者像一名講解員，深入細(xì)致的講解女性作為母親在教育方面對(duì)人類歷史發(fā)展過(guò)程所起到的作用。以及現(xiàn)代女性應(yīng)該怎樣肩負(fù)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)也分析了現(xiàn)代教育中的一些問(wèn)題。在中國(guó)悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中，作者經(jīng)過(guò)認(rèn)真考查發(fā)現(xiàn)在唐宋時(shí)期女性的文化素質(zhì)普遍較高，甚至高于現(xiàn)代。但中國(guó)畢竟是個(gè)男尊女卑極其嚴(yán)重的國(guó)家，唐宋之后女性教育與日俱下，女性所受到的教育多是為了男性的利益，之后女子無(wú)才……我發(fā)現(xiàn)了！作文3　　第3篇我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密作文　　〖預(yù)覽〗我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密作文（一）　　去年，媽媽買了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非

5、常喜歡，而且我覺(jué)得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動(dòng)它，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏?！　　昂卟莸娜~子為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，懷著疑問(wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來(lái)含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉

6、子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)含羞草并不是真的怕羞啊！我此時(shí)感到非常興奮，因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。　　世界上還有許多自然之謎，等待我們?nèi)ソ议_，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大探索大自然中更多的奧秘。　　我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密作文（二）　　在我們上學(xué)必經(jīng)之路的路旁，長(zhǎng)著一株矮小的含羞草，它莖稈……我發(fā)現(xiàn)了！作文4　　第4篇《重新發(fā)現(xiàn)兒童》讀后感：兒

7、童之幸福，教育之幸福　　〖預(yù)覽〗讀完了高峰的《重新發(fā)現(xiàn)兒童》一書。書本內(nèi)容屬于隨筆類的記錄，然而在一篇篇中，不難發(fā)現(xiàn)高峰校長(zhǎng)真的是一個(gè)善于思考和為孩子著想的有教育情懷的校長(zhǎng)。童心未泯，是一個(gè)教育者的需要。唯有走進(jìn)兒童心里的教育才是真教育。高峰校長(zhǎng)無(wú)疑就是一位如此的校長(zhǎng)。書從幾個(gè)部分來(lái)寫敘事：看見(jiàn)兒童，認(rèn)識(shí)兒童，保衛(wèi)兒童，尊重兒童，發(fā)展兒童。一個(gè)教育者唯有站在真正的兒童的視角才能做好教育，才能做真教育。這是這本書所帶給我的觸動(dòng)。用心來(lái)做教育，課程建設(shè)，也許在此書的閱讀中才真正的理解了課程建設(shè)一詞，才真正了然了何為課程建設(shè)。高峰校長(zhǎng)的十大好玩課程，高峰校長(zhǎng)

8、的巴學(xué)園建設(shè)，走在幸福教育之路上。課程建設(shè)中的數(shù)學(xué)引橋課程是我目前正好思考到，并踐行的內(nèi)容，欣