作文《我發(fā)現(xiàn)了——》

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1、《我發(fā)現(xiàn)了……》作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物，留心自己的生活、學(xué)習(xí)，能寫出讓自己興奮的發(fā)現(xiàn)。2、指導(dǎo)學(xué)生寫自己的新發(fā)現(xiàn)，通過調(diào)查、研究、搜集和整理相關(guān)資料，能用語言文字較為通順地具體地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、激發(fā)學(xué)生調(diào)查研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說清楚發(fā)現(xiàn)了什么，表達(dá)清楚發(fā)現(xiàn)的全過程及在發(fā)現(xiàn)中的感悟或者啟示。教學(xué)過程：一、師述導(dǎo)入，激情引趣1、故事導(dǎo)入同學(xué)們，法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：美的事物到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓留心觀察樹上的蘋果總是掉在地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特發(fā)

2、現(xiàn)壺蓋被開水頂起來，引發(fā)思考，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機(jī)。今天，我給大家講一講，我最近鮮為人知的發(fā)現(xiàn)——〈一盆袖珍水竹〉。2、老師講述：我愛養(yǎng)花，但不善養(yǎng)花。家里養(yǎng)過各種各樣的花，但好多花都像過客一樣，只一兩個(gè)季節(jié)，就在我眼前消失了。只有那盆水竹，從別人家分盆時(shí)，它只有六七根莖葉。三年來它已經(jīng)長(zhǎng)成茂盛的一大盆，還分出去幾小盆呢。每天我去給水竹澆水，都對(duì)它進(jìn)行一番觀察。它青青的筷子粗細(xì)的綠莖，高高地頂著傘狀的綠頁(yè)，那形狀像廣場(chǎng)上的小噴泉，又像是節(jié)日里綻放的禮花，真是美麗動(dòng)人。它那從根部冒出來的小芽，孕育著勃勃生機(jī)。有一天，我去給水竹澆水，啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，從水竹那細(xì)長(zhǎng)的綠頁(yè)中間發(fā)出

3、了幾個(gè)牙簽般的葉芽就像一位慈祥的父親頭頂著自己可愛的孩子一樣。難道水竹的葉也有繁殖能力？抱著試試看的心理，我把那帶葉芽的葉子剪下來，埋在一個(gè)小花盆里，不幾天，那葉芽?jī)壕钩槌隽税氤吒叩募?xì)嫩的莖，每個(gè)莖上都散開了三四片小葉子。一盆袖珍水竹就這樣誕生了，真有趣！我情不自禁地贊嘆，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛啊！43、學(xué)生討論聽了老師的講述，你知道老師發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)時(shí)的心情如何？怎樣發(fā)現(xiàn)的？二、憶發(fā)現(xiàn)、入情境1、出示習(xí)作要求：師：同學(xué)們，你一定也有過這樣興奮的時(shí)刻“啊，我發(fā)現(xiàn)了……”這次習(xí)作，就請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。所寫的內(nèi)容不限，可以寫平時(shí)觀察中

4、的發(fā)現(xiàn)，可以寫在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。寫的時(shí)候，要注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。題目用“我發(fā)現(xiàn)——”來擬定。2、各自審題。你知道這次習(xí)作可以寫那些方面的內(nèi)容？可以從生活觀察中去想，板書：平時(shí)生活中的：人、事、景、動(dòng)物、活動(dòng)、自然現(xiàn)象等；學(xué)習(xí)中的：學(xué)習(xí)小竅門，學(xué)習(xí)方法等；實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)：老師帶領(lǐng)做的實(shí)驗(yàn)、自己做的實(shí)驗(yàn)等3、交流。小組同學(xué)拿出自己課前思考過的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流，看看那些發(fā)現(xiàn)最讓你們驚喜。（師參與）4、小組匯報(bào)。（師隨機(jī)歸類為哪一類）如：日常生活中的發(fā)現(xiàn)：（1）、我發(fā)現(xiàn)我小的時(shí)候媽媽愛打扮，現(xiàn)在不大講究了……（2）

5、、我發(fā)現(xiàn)烏江街道的路燈經(jīng)常很晚才亮，點(diǎn)不到幾個(gè)小時(shí)又滅了，只有節(jié)假日亮一夜……（3）、我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在蛇、麻雀、燕子很少看到，可我聽爺爺說，20多年麻雀、燕子之類的鳥隨處可見，一點(diǎn)也不稀奇……（4）、我發(fā)現(xiàn)電視劇里經(jīng)常插播廣告，你看得真來勁，突然來一廣告，最討厭了……（5）、奶奶喂的母雞一天天地長(zhǎng)大，一天，我發(fā)現(xiàn)母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當(dāng)媽媽了；你發(fā)現(xiàn)植物也會(huì)睡覺，動(dòng)物也有自己的語言；學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)：（1）、我發(fā)現(xiàn)學(xué)校搞新課改以后，語文作業(yè)的臉變了，我們不但不害怕寫語文課堂作業(yè)，而且連家庭作業(yè)都喜歡寫了……（2）、4是這樣，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在老師講課的方式變了，經(jīng)常讓我們四

6、人小組合作，自己發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，我感到這樣上課帶勁……（3）、我發(fā)現(xiàn)背書也有竅門，誰掌握了背書的竅門，誰就能很輕松地完成老師的背誦任務(wù)……（4）、我發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)大隊(duì)部開展文明禮貌專項(xiàng)教育活動(dòng)以來，同學(xué)中罵人講臟話的少了……實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)：（1）、我發(fā)現(xiàn)燃燒需要空氣……（2）、我發(fā)現(xiàn)折紙飛機(jī)時(shí)頭部不能太大太重，不然飛機(jī)飛不起來，不信我給大家演示一下。三、口語交際，梳理“發(fā)現(xiàn)”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那么多新鮮事兒，有生活中的，有學(xué)習(xí)中的，有制作小物品的，有做游戲時(shí)的發(fā)現(xiàn)……你們真是生活中的有心人！老師為你們的新奇發(fā)現(xiàn)喝彩！1、出示問題一：在什么情況下，你有了“發(fā)現(xiàn)”？針對(duì)學(xué)生最

7、感興趣的幾種發(fā)現(xiàn)去提問：如班里辦了個(gè)人圖書館，刮起了借書讀書風(fēng)。又如家里衛(wèi)生間因?yàn)閺N房抽油煙機(jī)一開就泛臭氣。2、出示問題二：我很想知道你是采取什么辦法去解決你的問題的？全班交流總結(jié)出：查找資料、動(dòng)手做、反復(fù)觀察、詢問當(dāng)事人等等。3、出示問題三：你在解決問題時(shí)遇到了哪些困難呢？你當(dāng)時(shí)心里都有哪些滋味？4、出示問題四：當(dāng)你絞盡腦汁、費(fèi)盡周折而豁然開朗，找到答案的時(shí)候，你的心情怎么樣？5、出示問題五：你從自己探索與發(fā)現(xiàn)的過程中想到了什么？能不能用簡(jiǎn)短的一兩句話寫寫自己的感受與想法呢？6、同學(xué)們想法還真深刻，這也是我們的發(fā)現(xiàn)，如果我們把這些思想上